如何实施高中英语课堂的听写和默写

 

今天和大家聊聊如何在高中三年做好课堂听写和默写。

首先讲讲这两种过关形式的优点。

听写:一般是听英文,默写中英文,有助于强化单词的发音。

默写:省时高效,而且可以灵活选择默中文或者默英文。

 

高一高二听写

带高一高二的时候,我一般采用平时2—3次听写+周末一次默写。听写安排在课前4分钟,采用机器听写,发音很地道,时间很精确。下载电脑端维词课堂,打开并点击上方词汇,右上角选择教材版本(如图以新译林版为例),勾选出想要听写的单词,我一般选择25个,最后点击单词默写

如何实施高中英语课堂的听写和默写

然后出现的内容如下图,可以选择默写模式、词序设置、播放间隔、播放次数。这个可以根据学生的情况来选择。最后点击下方开始播放。学生就可以开始听写了。

如何实施高中英语课堂的听写和默写

高一高二除了平时的2—3次听写,周末(经常是周五)的晚自习,学生会有一次默写,默写的内容比较多,默写单会提前好几天下发,让学生对着默写单准备好。默写单有单词、派生、词块、句子。时隔数年,我确实找不到图了。

高三默写

接下来讲讲高三。

高三,我没有采用听写,而是采用的默写。现在每周七天,天天都有英语课。学生二、四、六默写一轮复习书上的内容(如下图电子版,为一周的内容),其余的时候每天默写40个单词的中文(当然,其中也包含个别派生、不规则动词过去式和过去分词等),这40个单词来源于我下发的练习或者真题中挑出来的手写体词汇单。学生会在先一天将英文抄好,第二天课前默写(如下图手写版)。为了整齐,班上统一购买了9毛钱一个的练习本,每人两个,交替使用。

如何实施高中英语课堂的听写和默写

所有的默写皆是我自己批改,以上版本批改时采用“比对法”(两张并列同时看),批改的时候效率还挺高。以下为一个学生的默写本1上的两次默写,她采用了自己的*号标注来替代“生义”,光排版来说就已是视觉的盛宴。一般情况下,我批改下面这种英默中的一个班(40+人)大约十五分钟。

 

如何实施高中英语课堂的听写和默写如何实施高中英语课堂的听写和默写

好了,今天的分享就到这了。

 

原文始发于(项脊轩英语):如何实施高中英语课堂的听写和默写