SNN学生记者 Elsa Li 报道
Irvine High School, according to U.S. news, ranks 1003rd nationally and 163rd within California. With over 2000 students enrolled, it is one of the four high schools at Irvine Unified School District. IHS offers a broad and comprehensive selection of classes. Within the curriculum, there are many academically challenging classes that help to prepare students for the rigorous demands of college such as College Preparatory (CP) and Advanced Placement (AP). There are also courses that enable students to pursue areas of self-interest and/or vocational training.
尔湾高中，根据美国新闻机构 U. S. News 的排名，是全国的第 1003 还有加州的第163。它是尔湾学区四所高中之一，目前已注册 2000 多名学生。尔湾高中提供的课程选择十分的广泛和全面。在这些课程中有许多学术挑战性的课程，帮助学生提前准备严格的大学需求，比如说 College Preparatory（CP）和 Advanced Placement（AP）。 除了学术类的课，尔湾高中还提供一些能使学生能够追求自己的爱好课程以及职业的培训。
The most interesting feature of Irvine High School (IHS) is perhaps its unique scheduling system unlike any other high school in the district -- since September 1996, IHS implemented a blended block schedule, resulting in lower class size and a focus on fewer academics at a time. As opposed to the traditional scheduling system, IHS has four 90-minute-period each day, and each day is distinguished as an A-day, or a B-day. Some classes, including CP English, CP World Studies, CP History, and CP Foreign Languages, are called “solid block”, meeting every day for a semester. In these classes, students complete a year's worth of work in a semester, earning 10 credits toward graduation. Other classes including lab science, all AP classes, upper levels of foreign languages, and some elective classes, are called “alternating block”, meeting every other day for a year.
尔湾高中（IHS）最有趣的特点是它独特的时间表系统 -- 不像尔湾区的任何其他高中，自1996年9月以来，IHS便实施了 “砖块” 时间表系统（之所以叫“砖块”是因为这样的系统比较灵活，不同的课程就像“砖块” 一样）。这样的系统可以减少班级人数，不同的学术课不同时间上，为学生减少压力。 与传统的系统不一样的是，IHS每天有四个90分钟的时段，每一天被称为A日或B日。 其中一些课程，包括CP英语，CP世界研究，CP历史和CP外语，被称为“固体块”，一个学期每天都上。 在这些课程中，学生一个学期就能完成一年的课，并获得10学分。 其他课程包括实验室科学，所有AP课程，高级外语和一些选修课被称为“交替块”，一整年每隔一天会面。
This system of scheduling has many advantages. With no empty periods, a student could have the capacity to earn 80 credits each year instead of the 60 credits the traditional 6-period schedule allows. With the choice of alternating and solid block, scheduling becomes more flexible. A full-time teacher teaches fewer student each day but more classes and students year-long. Retaking a class becomes easier, and the longer class periods allows for a better learning cycle.
这种系统具有许多优点。 在没有空课的情况下，学生每年最多可以获得80学分，不像传统的每日6节课的时间表允许的60学分。 因为有 “交替块” 和 “固体块” 的选择，时间表变得更加灵活。 一个全职教师每天教学的学生较少，但一学年能教到的学生和课程却更多。 挂掉的课重新上变得更方便，并且每节课的更长时间能让学生们学地更好更深入。
Irvine High follows the same basic requirements to a high school diploma and/or college/university entrance like other high schools in the district:
尔湾高中遵循的获得高中文凭以及学院/大学入口的基本要求与尔湾学区的其他高中一样：
|
Content Area |
High School Diploma Requirements 毕业要求 |
UC/CSU Minimum Course Requirements UC/CSU 最低要求 |
|
English英语 May include 10 units of ELD 3 |
40 |
40* |
|
Mathematics 数学
|
20 Must include Alg I 必须包括代数 I |
30* Must complete Alg II 必须完成代数 II |
|
Science 科学 |
20 |
20* |
|
Social Science 历史 |
30 |
30* |
|
Social Science units must include: |
||
|
World Studies 世界研究 |
[10] |
[10]* |
|
American History 美国历史 |
[10] |
[10]* |
|
American Government美国政府 |
[5] |
[5]* |
|
Economics 经济 |
[5] |
[5]* |
|
Foreign Language 外语 |
20* |
|
|
Fine Arts美术 |
10* |
|
|
Foreign Language/ Fine Arts/ Career Technical Education 外语/美术/职业培训 |
10 |
|
|
Physical Education 体育 |
20 |
20 |
|
Health 健康 |
5 |
|
|
U.C. Elective加州大学选修课 |
Political Science & Economics may be applied towards this requirement 可以包括政治科学和经济 |
10* |
|
Elective 选修课 |
70 |
|
|
Total Credits 总共学分 |
215 |
*U.C. Approved Courses
*U.C. 认可的课程
The English and ELD Pathway that IHS follows:
IHS遵循的英语和ELD的途径：
The Integrated Math Pathway that IHS follows:
IHS遵循的综合数学途径：
The Science Pathway that IHS follows:
IHS遵循的科学途径：
The Social Science/History pathway that IHS follows:
IHS遵循的社会科学/历史路径：
According to the data from the IUSD website, IHS’s graduation rate is generally higher and dropout rate generally lower compared to District and State:
根据IUSD网站的数据统计，与学区和州比起来，IHS的毕业率较高，辍学率较低：
Graduation rate by race/group:
根据种族/团体统计的毕业率：
Diversity of the student body:
学生种族百分比：
The AP Test participation rate at Irvine High is 46%, passing rate is at 91%.
尔湾高中的AP考试参与率是46%，通过率91%。
AP classes offered as of 2014-2015 school year (newer data cannot be found, though IHS do offer AP computer science as of 2016):
2014-2015学年为止提供的 AP 课(更新的数据尚未发布，但是可以确定2016年以后添加了AP计算机科学)：
SAT/ACT Statistics:
SAT/ACT 数据：
|
Average SAT Score (old version) 平均SAT成绩（旧版） |
1760/2400 |
|
SAT participation rate SAT 参与率 |
54% |
|
Average ACT score 平均ACT成绩 |
28/36 |
|
ACT participation rate ACT 参与率 |
25% |
According to the data from the UC website, 188 Students from Irvine High were accepted into one of the UCs. (The data below refers to the 2015-2016 and 2014-2015 school year, as newer data has not yet been published)
根据UC网站的数据，来自Irvine High的188名学生被接受进入一个UC系统的校园。（以下是2015-2016和2014-2015学年的数据，更新的数据尚未发布）
2015-2016school year
2015-2016学年
|
UC Berkeley UC伯克利 |
Applicants 申请人数 |
93 |
|
Accepted 录取人数 |
23 |
|
|
Enrollees注册人数 |
12 |
|
|
UC Irvine UC尔湾 |
Applicants 申请人数 |
149 |
|
Accepted 录取人数 |
52 |
|
|
Enrollees 注册人数 |
13 |
|
|
UC Los Angeles UCLA |
Applicants 申请人数 |
117 |
|
Accepted 录取人数 |
22 |
|
|
Enrollees 注册人数 |
9 |
|
|
UC San Diego UC 圣地亚哥 |
Applicants 申请人数 |
133 |
|
Accepted 录取人数 |
38 |
|
|
Enrollees 注册人数 |
10 |
|
|
All UC Campuses Combined 所有UC校园加在一起 |
Applicants 申请人数 |
174 |
|
Accepted 录取人数 |
118 |
|
|
Enrollees 注册人数 |
77 |
2014-2015school year
2014-2015学年
|
UC BerkeleyUC 伯克利 |
Applicants 申请人数 |
105 |
|
Accepted 录取人数 |
25 |
|
|
Enrollees注册人数 |
14 |
|
|
UC Irvine UC 尔湾 |
Applicants 申请人数 |
165 |
|
Accepted 录取人数 |
81 |
|
|
Enrollees 注册人数 |
17 |
|
|
UC Los Angeles UCLA |
Applicants 申请人数 |
132 |
|
Accepted 录取人数 |
34 |
|
|
Enrollees 注册人数 |
17 |
|
|
UC San Diego UC 圣地亚哥 |
Applicants 申请人数 |
145 |
|
Accepted 录取人数 |
54 |
|
|
Enrollees 注册人数 |
7 |
|
|
All UC Campuses Combined 所有UC校园加在一起 |
Applicants 申请人数 |
179 |
|
Accepted 录取人数 |
136 |
|
|
Enrollees 注册人数 |
85 |
All statistics are derived fromiusd.org, irvinehigh.org, usnews.com, greatschools.org, anduniversityofcalifornia.edu.
所有数据来自 iusd.org, irvinehigh.org, usnews.com, greatschools.org, 和 universityofcalifornia.edu。
本文记者：Elsa Li，SNN学生记者团成员，- She is currently a 9th grader at Irvine High. She moved to the United States in 2014, and is currently 15. She loves reading, writing, and drawing beyond all things.。
指导老师的话： 原则上只修改标题、导语和结构，词句等问题需要学生记者自己检查再检查 。本文本是几名高中学生记者毕业季对于各自高中毕业情况的调查文章之一，本文学生记者文字扎实，对于调查类文章论点论据写作使用掌握很好，文章结构保持也不错，对于IRVINE HIGH通过详实资料分类进行了学校特点和主要课程路径特点介绍，并做了UC系统录取的一些详细数据，让读者对于IRVINE HIGH有详细深入的了解，文后也附加了资料来源，非常完善的一篇调查。由于各高中对于毕业生资料公开程度不同，2016年的UC之外的毕业生统计资料不全，2017年资料还没有公布，但是基本让读者可以了解到高中的概况，非常棒。SNN学生记者后期会刊出更多高中毕业生调查文章、深入教育具体问题调查和水质、食品等社会问题调查，阅读SNN最新调查文章 请扫下面二维码关注SNNnews！
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—THE END—
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