美国学区房重要吗

▲吴军博士

吴军博士是硅谷投资人，计算机科学家。原腾讯副总裁、Google中日韩文搜索算法的主要设计者。曾在清华大学就读和任教，之后在美国约翰·霍普金斯大学获得博士学位，又成为该校工学院的董事，多年来参与美国大学的管理，并且将女儿培养进入麻省理工学院，最近的新著《大学之路——陪女儿在美国选大学》就是以他和女儿走访过的英美十几所著名大学为样本，结合他多年来对美国教育的系统研究，精心写就。

这次吴军博士回国，就国内父母最为关心的“学区房”“选择公立校还是国际学校”“出国留学最佳时间”等教育问题做了深入而实际的探讨，在此分享给各位！

☞常爸：最近流传了一个小段子，说清华和北大的毕业生去问禅师：“我买不起学区房怎么办？”禅师说：“清华北大毕业的都买不起学区房，那你买学区房干吗？”

☞吴军：讲段子归讲段子，段子常常会偷换概念，或者把一个不是事实的说成事实。其实，清华、北大毕业的人买得起学区房的可能性还是要比其他人要大的。

世界上不可能有绝对的平等，只能是相对的公平。教育资源永远存在好与不好，而且在优质的教育资源不那么足够的地方，学区房这种方式是一个简单、相对公平的提供稍微好一点教育的一个方式。

当然你可能会说，大家可以抽签嘛！但是，抽签的结果是会让这个社会失去活力。如果都是靠运气，谁还努力？那社会就没有发展，财富不会积累。

学区房的概念起源于美国，它是基本上按照城市和邮政编码来划的。美国学区房的概念比中国要厉害的多，就是你隔着一条街，房价可以差五倍，在中国不可能的。在美国，学区好的地方，聚集着比较体面、富有的一些家庭，不好的学区的话，整个条件都比较差，这也是一个事实。

但是，有些时候事情也不是那么绝对的，孩子上了重点学区未来就一定是成功的？没有上好学区的孩子就一定没成就？当然不是这样的。

比如，你在一个差学区学出第一名，但你在好的学区可能辛辛苦苦也就是个中下游，你申请大学的时候，像在美国的话，可能第一名这个机会要大得多。

再有，人需要自信。虽然自己做得很努力了，但老在班上排倒数，心里很不舒服。那么这种情况下，也许他换到一个差一点的学区名列前茅，反而很高兴，得到了自信。

我一个朋友的孩子，他低年级的时候申请一个很好的私立学校，被拒绝了，然后他就回到他原来的那个公立学校，这个孩子后来考上了斯坦福大学。之前拒绝他的那个私立学校，也就百分之十几的孩子能上斯坦福大学，但是他如果在那个私立学校，成绩可能根本进不了那百分之十几的行列。所以有时候，宁做鸡头，不为凤尾。

关于是否买学区房，每个人自己做决定，但是没有说一种决定就一定比其他的要好很多。

☞常爸：有一段时间大家一直在提倡“快乐教育”，而最近有一种思潮，有点像是阴谋论，说其实倡导“快乐教育”是国外上层社会人实现社会分层的方式：他们是怕大多数平民阶层家庭的孩子赶超他们，所以号称是比如三点多孩子放学了就开心地玩儿，而实际上，国外上层社会家庭里的孩子非常辛苦，放学了要上各种辅导班，非常拼地在学习。西方教育实际上通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层。所以咱们国内不要去盲目地追求“快乐教育”，其实孩子还是需要花时间辛苦学习才能够有成果。您对“快乐教育”这个事怎么看？

☞吴军：辛苦地学，和不喜欢地学是两回事。孩子可能学得很辛苦，但是并不等于他很痛苦，这是两回事。

举个例子，一位非常有名的中国青年演奏家，他从小被逼着学乐器的故事家喻户晓；虽然现在貌似功成名就了，但美国对他的评价并不高。他们认为音乐家分为Artist(艺术家）和Entertainer（表演者），而这位青年演奏家就是个Entertainer，为什么呢？可能是因为他小时候学这个乐器学得很痛苦，从小就恨这个乐器。在西方这些搞艺术的人看来，不是真正喜欢这个乐器是学不好的。

最成功的那5%的人，都是因为喜欢，从他的愿望出发来做事情。

再下来比较成功的，是因为利益的驱动，家里人说，好好学习不然将来没出息，或者说，你读书读好了，我会给你一个什么奖励，这样是一种利益驱动。

技能交易是最立竿见影的，它与家庭环境/经济条件的好坏关系不大。但真正再往上走，到了比如说你这一代人做了一个顶级的工程师了，你不希望孩子还是一个单纯的工匠，你希望他成为一个领袖的话，那单纯靠催促他用功、灌输他一些知识就已经不够了。在这个时候需要从小开阔他的视野，启发他能够主动、积极向上就是一个很重要的事情。

美国上层社会的父母，在孩子身上花的时间是一点不少的，孩子也会很辛苦，但是他并不会让孩子很痛苦，这是两回事。痛苦和辛苦是一定要区分开，他可以辛苦，但不能痛苦。

☞常爸：所以，“快乐教育”是想要避免让孩子学得很“痛苦”，而不是想让孩子不“辛苦”，很多人在讨论这个问题时偷换概念了。

现在中国的孩子，要上课外班，周末排的满满的，在美国也一样吗？

☞吴军：对，美国的孩子也一样。我大女儿每星期要打两次跆拳道，她现在是黑带三段了。快升段的时候强化训练，早上六点钟就得把她送去，打到中午十二点才能回来。每周还会去医院，有4个小时的志愿者活动，再画几个小时的画。然后还要学钢琴、练琴，还有学校俱乐部的一些活动要参加。大概就这样。

☞常爸：最后您让她上这些兴趣班的初衷，是想她能够有一些自己的兴趣，还是说孩子得奖，可能申请名校的时候会容易一些？

☞吴军：能得奖当然好，但是很多时候不一定得的到，而且一定是州一级的奖才有用，孩子自己能enjoy就很好。

☞常爸：您女儿上MIT（麻省理工）之前，有没有贯彻这个快乐教育，或者说您觉得她快乐吗？

☞吴军：说实话，我没想到这个事儿，她该是什么样就是什么样。我觉得她过的蛮自在的，就算她在高中阶段，从来有没熬过夜，大概每天十点钟就睡觉了。

有时候孩子学到一定阶段学不上去了，我个人认为很大程度上就是他某方面的能力达不到了，再努力可能都没用，这是个很残酷的事实，只是很多父母不愿意接受。

比如说参加世界奥林匹克数学竞赛，有些孩子，无论怎么培训他都是解不了那些题的，我觉得他就是数学能力达不到，再努力可能都没用。每个人有自己的天分，比如有的人数学不好，但是写文章可能会写得很漂亮，那让他去发挥这个天分就好了，这样他会更快乐。

☞常爸：现在出国留学日趋低龄化，虽然这个东西没有标准答案，但是您认为孩子什么时候出去留学是比较合适的？

☞吴军：我想先问个问题，你出去的目的是什么？如果想在国内发展，为什么要出去？

☞常爸：国内的很多大学教育在引发学生的自主思考上有所欠缺，而美国的高等教育在这方面是比较重视的。

比如我之前在耶鲁读商科，以及最近在哈佛修了一门心理学的课，发现很多的课是要求你事先有很多的Reading（阅读），美国大学要求的Reading比中国大学的要求多十倍都不止。它是要求你去思考的，然后你是带着问题，带着思考来上课。而且，课后的作业并不是简简单单的做题，考试也不是靠死记硬背，而是要你写几篇Essay（文章）或者一篇Term Paper（学期论文），这些东西它是逼着你去思考，去查阅更多相关的书籍文献资料，你要自己去找论文，找完了之后你还要形成自己的看法和观点，最后把它写出来，这个过程其实是一个启发心智、启发独立思考的方法。

所以，我个人认为，出国学习，不是为了镀金，而是去体验一个启发心智、启发独立思考的教育环境。

☞吴军：是的，同样的本科教育，国外好的大学对启发人思考，启发人的潜力方面比国内做得好，国内大多是给学生灌输知识。

我是觉得到国外读书的必要性，第一是了解世界，另一个是培养思维方式。

国内教育很大程度上是让学生接受“有标准答案”这样一个概念，这道题做错了，因为你跟我的答案不一样。

其实，世界上并不是所有事都有对和错的答案，尤其人文的，绝对是没有的，只有一个合理和不合理的、好的和坏的答案；关键要看得到答案这个过程是否符合逻辑，你是否有证据来证实它。

因为在我们现实生活中遇到的很多事情是没有绝对的对和错的，我们会发现很多人有一个绝对对错观念的话，会很糟糕，以后他整个思维方式和做事情都做不好。因为不知道该怎么做，那就只好领导说了该怎么做，人的创造性就全失去了。

☞常爸：那么什么时候去合适呢？

☞吴军：我个人觉得应该是三个阶段，就是看你家庭的条件。

我先假设你家庭经济上不是问题，而且家人能够陪读，那么当孩子中文能流利的写作的时候可以出去了，一般来讲我们比如说初中毕业甚至小学毕业都可以。

当然前提说你不要把孩子寄养在亲戚或者朋友家，还是一个完整的家庭的关爱，这点很重要。

第二个阶段就是上本科的时候出去，这是中国现在比较多的情况。一种是家庭条件比较好，就从小上了国际学校要到美国直接读本科；或者顶尖的公立高中毕业，直接申请到美国读本科。还有一种，在国内上不了985的大学，在美国能上一个二流偏上的州立大学，这些学校教育跟国内的985大学相比也不差，然后过个一两年，转到更好一点的大学，我觉得蛮不错。在国内，上了大学，你以后学得再好也没法转学。

第三种，对于能够在国内考上985大学，国际交流的机会也蛮多的。然后到本科毕业的时候，去国外读研究生，这是很容易的。

至于哪一个阶段出去，关键看各自的家庭条件和学习情况，没有哪一种是绝对的最优选择。

☞常爸：刚才您也说到了国际学校，现在其实也有很多中产家庭都在面临这个问题，我到底让孩子上公立学校，还是国际学校？因为他们是希望孩子能够在一个更快乐的因材施教的环境下成长，但是有一些家长有很高的目标，希望孩子将来能够读常青藤的名校，比如耶鲁、哈佛、普利斯顿，就发现从中国大陆录取过去读名校本科的，国际学校基本一个没有，反而是人大附中、南京外国语学校这样的公立学校。如果是从这个角度来讲，是不是在公立的重点高中要比在国际学校概率要高很多。

☞吴军：每个常青藤名校每年从中国内地录取的学生可能不会超过10个，这么少的数量是不具统计意义的。

国际学校和公立学校都有好的和差的，最重要的是孩子是否在中国参加高考，还是说一定要出国？这事先想清楚，因为路数都不一样。

要参加中国高考，那进国际学校肯定就考不上。想去美国读本科，你在中国读了普通的高中去申请美国的学校这也够呛了，因为它不是完全看你的成绩，还要看是否做了很多社会活动，从高中开始就要准备社会活动，中国的高中基本上是没时间来干这些事的，所以在公立重点高中能被美国名校录取的，那也是凤毛麟角。

☞常爸：您作为一个父亲，平时是怎么样去教育孩子的？

☞吴军：我对孩子比较宽松，我太太比较严格，盯的紧一点，但是我有一个事花的精力比较多，就是我陪他们的时间比较多。我太太要上班，而我的时间比较灵活，我就会偶尔一个人带着孩子出去玩两个星期。

早上一定是我送孩子去学校，路上跟她说说话。尤其是对女孩子来说，父亲的作用是让她有安全感。我见过一些在中国单亲母亲带大的孩子，尤其女孩子，她们很没有安全感。

美国好像比较少有这个问题，为什么呢？

因为在美国，离了婚只是两个人不住在一起了，子女还是共同抚养的；孩子并不会因为父母离异了就少了爸爸或者妈妈。而且有些地方法律规定，离婚后俩人的居住距离不能太远，有一个具体的规定，如果违背了你可能就失去孩子抚养权了，这样，离婚后的父母双方会经常去见自己的孩子。

很多想找我做事情的人，计划都很宏大，但我在考虑自己需要投入的精力后拒绝了；我都会跟他们讲，要做的这些事很伟大，只是对我而言，我的孩子的优先级更高些。

点击菜单栏，阅读我们为您精选的专栏文章；

或回复以下关键词找到您需要的：

国际教育 ｜ 学习力 ｜ 在美国 ｜ 他山石 ｜ 爸爸说 

优学习 ｜ 好习惯 ｜ 特会玩 ｜ 心成长