美国加州少儿英语分级阅读

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需要多了解团品内容的请继续往下看：

◎这套分级读物是美国加州儿童使用的语文阅读教材，且专门针对母语非英语的孩子设计（注：加州是美国移民最多的州之一）。所以常爸推荐这套书，希望大家能同步体验到“去美国学英语”的方式和节奏。

◎精心设计的分级难度：这个难度分级不仅包括语言方面，如词汇、句式、自然拼读规则等，也包括认知能力方面，如最低阶要求儿童看图识别环境、人物，到了高阶就要理解故事情节，学习分类、对比、推理和顺序逻辑啦。

◎题材包罗万象：每个级别都包括各种虚构和非虚构类的主题，从自然科学，到社会认知，从经典的寓言，到充满想象的童话故事，再到身边日常生活——内容既有趣又有益，这才是英语的正确打开方式，毕竟，我们都知道，脱离了具体情境学语言是费力不讨好！

◎作为一套教材，每册书前有教学重点，目标明确；后有开放式练习，巩固成果——感受下美国的语言学家是怎么精心编排孩子们的语文课本！

◎附带纯正美音CD，且支持MPR点读笔：每册书由美国专业播音员录制，地道美语，分级读物也可以听起来！（注：MPR点读笔是一种通用型点读笔，该技术的具体情况大家可自行百度）

◎当当当！重头戏在后面哪！常爸真心喜欢这套书，所以为了让大家收到书后也能利用好，常爸专门为每个级别的系列读物开发了配套课程，里面有资深讲师的详细解读，大家可以戳下面的二维码去听，希望大家也能喜欢这个精心打造的独家增值服务！

《美国加州少儿英语分级阅读》分3个系列，共60本，从易到难分别是starter（30册）、1级（15册）和2级（15册）。

其中，starter级别每本8页，薄薄的一小本。每本书都是约16cm*15cm的小开本，非常方便小宝宝拿在书里翻阅。

1级和2级每本16页，尺寸多为22cm*15cm，比32开稍大一点。

另外，为了方便孩子理解书的内容，每级图书还分别配套了一册双语的《分级阅读翻译》，它有4个作用：

关于适用年龄，官方介绍是starter级别2-5岁；1级3-6岁，2级5-8岁；

但实际上，最低幼级别的starter从0岁开始就可以作为亲子共读书目来使用了，书里有大量逼真生动的摄影图片，以及绘本级的精美手绘，完全适用于各年龄段的孩子。

这套书（共63册，60本+3本双语翻译书）原价414元，我们的团购价是298元，包邮！从英语零基础启蒙，一直用到上小学无压力！库存有限，欲购从速。

心动的同学可以直接戳二维码购买：

还想继续了解细节的童鞋请接着看——

美国人学英语可不仅仅是学英语！

——这套书除了学英语还用来学习知识、训练思维……

想问大家一句，还记得我们小时候语文课都学啥吗？

——语文课嘛，当然是学习母语啦！

可是，大家回忆起自己当年的语文课本，有哪个是一上来就枯燥的学写字、学造句、学语法呀，好像都是这样的吧——

有好玩的故事和传说：

（《乌鸦喝水》）

（《神笔马良》）

有文学作品：

（还记得项带银圈，手持钢叉的少年闰土吗？）

还有自然科学知识呢！

（《看月食》）

内容如此好看，所以小时候每次发了新书，首先迫不及待先翻起来的才是《语文》书啊！

其实美国人的语文课也是一样的！

作为一门语言课，语言文字当然要经过精心设计，但如果只是为了学英语而学英语，就没意思了。只有浸润在丰富有趣的情境中，才称得上是真正潜移默化的语言学习。

这套《美国加州少儿英语分级阅读》，给人最直观的印象，就是其包罗万象的题材，足够让孩子们在阅读时，一边读着标准地道的英文，一边认识这个美妙的世界。

比如1级的第一本《A Frog Grows and Changes》，就是个标准的自然科普读物：

从青娃的身体结构讲起，到青娃的卵、蝌蚪、长出2条腿、长出4条腿……简直就是英文版的《小蝌蚪找妈妈》嘛，一路读下来，青蛙的发育过程、各种动作、身体结构是怎样的，用英文怎样表达，都在不知不觉中掌握了！

再比如starter中这三本《In My Neighborhood》《We Work For You》和《People Who Help》，可以帮助孩子认识我们生活的社区，认识各种职业，认识房子是怎样建成的，这就是孩子们最初接触社会的方式：

除了这些认知类的题材，还有不少经典寓言和童话故事，比如1级中的《The Three Gruffs》（三只山羊），就是改编自挪威经典童话：

2级中的《Fox and Snail》是个特别幽默有趣的故事，有点像我们的龟兔赛跑，但不同的是，我们的乌龟拼的是脚踏实地，这里的小蜗牛，却有点鬼灵精怪出其不意呢！

此外，书中的主题还涉及天气、数字、天文、动植物、艺术，以及家庭、朋友、团队合作等等等等，说包罗万象一点都不夸张！

而且关于每本书的题材分类，在封面上也有清晰的辨识啦！封面左上角的红色区域即是，整套分级阅读的题材共分6种，分别是：

有想过吗？阅读其实是训练逻辑思维能力的绝佳方式！

作为教材，这套书会在每册开头设置一个明确的“教学重点”，其中第一项叫做Comprehension，即阅读理解能力。

配合每册书后面的习题，把这项能力训练用好了，实际上会对孩子的逻辑思维能力有很大提升！

举个栗子。Starter级别中有一本叫《The Little Tree》，首页的能力训练要求有一项叫做“Identify Sequence of Events”，即“理解事件的顺序逻辑”。

这本书是怎么体现其中的逻辑的呢，专门把文字敲出来给大家看：

发现了吧，这就是一个“铲土—播种—浇水—长出树苗”的过程，理解这整个过程的先后顺序关系，是这本书除了语言之外的训练重点。

那么配合这个训练重点，后面的习题就有啦：

在“Talk About It”栏目中，有What would you have to do to take care of a plant?在低幼阶段，对这个问题的回答是开放式的，只需要理解一般的先后顺序，谈谈自己的想法就可以了。

接着，到了第2级《Growing Strawberries》，里面又有一个草莓的种植过程：

还提到了方方面面的知识点，比如草莓的外形、生长地点和条件，哪些动物喜欢吃、怎么吃等等。

能力训练重点又是：Sequence of Events

不过随着难度升级，知识点就要多多啦，并且不再简单要求你泛泛地“talk about it”,而是给你提供了一个思维导图，用它来帮助你复述学到的内容！

这就是个很标准的理解能力和思维能力训练啦！

除了这个思维导图，后面单独针对种植过程，还单独问了一个问题：

Retell the steps to grow strawberries.

除了这种序列逻辑能力之外，相关的能力要求还有很多，并且在1级和2级阶段，都会有思维导图的训练，比如：

《Holiday Fun》中的对比和比较的能力（compare and contrast）：

《Hopscotch Daydream》中的归纳推理能力（conclusion）:

《One Big Baby》中的观点演绎能力（main idea and details）

这根本就是美国幼儿园和小学课堂上的内容，跟随这样的方式去思考和讨论，还愁孩子的理解和逻辑思维能力得不到提升吗？

好吧，说了这么多，终于来说说英语语言本身。

大家对分级读物应该并不陌生了吧，通过难度的分级，孩子可以找到适合自己能力水平的读物。这套分级读物在分级方面做得相当充分：

首先，从词汇量上，最低阶的第一本《Family Fun》中，只有8个单词，到这一阶的最后一本，已经达到32个；而到第2级最后一本，已经达到近150个。

每册书的词汇量在封二都有说明：

其次，从单词和句型设计上，starter阶段，单词基本只有一两个音节，一个基本句型，每句不超过10个单词，文字押韵，节奏性强，并且不断重复，非常符合孩子的认知规律：

而到了后面，句型就复杂多了，从句、时态也丰富了很多。

在语言学习方面，每本书都设置了两个重点：一是高频词学习重点，二是自然拼读规则学习重点。全书的文本都会围绕这两个重点展开。例如《Bear goes to town》：

高频词是see，自然拼读学习重点是/t/，所以内容是这样的：

See 重复出现，文中的scooter、taxi、train也反复强化了/t/的读音规则。

孩子英语阅读刚入门，并不认识太多词汇，也能自己阅读吗？

对于这套分级来说，答案是肯定的！看到猴子的图片，孩子们都知道这是

monkey，但若直接看到monkey这个词，孩子并不一定认识，可是没关系，孩子们在句子里可能遇到的生词，作者都用图+文的方式展现出来了，

而到了后面，孩子的认知能力有了提升，单词就直接标注在图片中了，看着图示，孩子们就可以直接把整句话念出来，

这也体现了语言学习最主要的词汇部分，一个慢慢积累的过程。

此外，由于本书是特别针对母语非英语的孩子设计的，因此，还配套了音频CD光盘，并且可以用MPR通用型点读笔点读，帮助孩子习得一口纯正的美音，实在贴心！

（手指的小嗽叭，就表示这里可以点读。）

说了这么多，大家看明白了吗？美国孩子是怎么学英语的？

这些丰富的、有趣的、且匹配孩子能力水平的读物必不可少！

就是在这样的阅读中，孩子们一边愉快地理解图文、认知世界，一边不知不觉间进行着思维能力的训练，以及英语水平的提升。

最后介绍一下这套书的出版方：

这套书由美国麦格劳-希尔教育集团打造。

麦格劳希尔可以算是美国的教育出版巨头了，如雷贯耳的美国加州官方英语教材《ReadingWonders》就是它的作品！本次开团的《美国加州少儿英语分级阅读》是该集团为母语非英语的儿童专门打造的，在美国学校的语文教学以及家庭阅读中都颇受好评。

三种购买途径：

1）微信有赞小店 (扫描下面的二维码，或点击文后的“阅读原文”)

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