人教版五年级上册+下册各单元语法重点
Unit 1 what’s he like?
一 标题解读：
what’s he like? 他长什么样？
1.What 引导对具体内容“什么”提问what’s=what is “是什么”的意思
2.He 人称代词主格（什么是主格，就是代词做主语时，它的形态）
3.Like 此处是介词“像…”
二 怎样描述某人的外貌呢？
用 “What’s like ？”提问
1.描述男性：He is + 形容词
如： He’s strong.或 He’s tall and thin .
2.描述女性：She is + 形容词
如： She is young. 或 She is short and funny.
He/ She has long hair/ big eyes They/I/You have short hair
三 语法点：
一：人称代词
人称代词：指用来代替人和事物的名称的一类词。表示我（们）你（们）它（们）这些词，有数（单数复数）和格（主格宾格）的变化
如图：
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代词 |
单复数 |
人称代词 |
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主格 |
宾格 |
||
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第一人称 |
单数 |
I |
Me |
|
复数 |
We |
us |
|
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第二人称 |
单数 |
You |
you |
|
复数 |
You |
you |
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第三人称 |
单数 |
He/She/It |
Him/her/it |
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复数 |
They |
them |
|
人称代词主格（做主语）8个，宾格（作宾语）8个，一共16个
二：主系表结构
主语+is+形容词（adj），构成主系表结构。
在英语当中，一个完整的句子通常有五个结构，五年级学生要求掌握其中两个：
1.主系表：主语+be系动词+形容词 /名词
如：She is quite She is hard-working My name is Oliver
He is kind You are very clever She is polite They are cute
I am tall I am your English teacher
里面的is am are 就叫做系动词，也就是说小学段英语里Be系动词有三个（am /is/are）
Be 动词使用口诀：
I用am ,you用are, is跟着他她它（he/she/it）,单数名词用is,复数名词全用are.
那么当以上句子变成一般疑问句时，我们需要怎么做呢？
秘籍：
含有be系动词时，变一般疑问句就把be动词提前大写，后面打问号，其他地方不变照抄下来即可；变否定句就直接在be动词后+not
练习：转换为一般疑问句：
He is kind She is polite
They are cute I am tall
三：语言要求
——Who is your English teacher？谁是你们的英语老师？
——Ms Wang is our English teacher。 王女士是我们的英语老师。
——what is she like？ 她长什么样/她是什么样的呢？
——she is very kind。她很亲切（主系表结构）。
——Is she strict？她很严厉吗？（Is 提前大写后面打问号，变成了一般疑问句）
——Yes，she is/ No，she is not。
是的，她很严厉/不，她不严厉 （一般疑问句的肯定回答，Yes 是的，No 不是）
Unit 2 my week （我的一周）
My 物主代词“我的”，week 一周
语法点：
一 物主代词：说明事物所属关系的代词,就是指表示 我（们）的，你（们）的，
它他她（们）的，表示某人某物归属于谁谁所有的这些词（所属关系）， 有形
容词性物主代词和名词性物主代词之分。
1、 形容词性物主代词8个：
My （我的），your（你的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），your（你们的），their（他(她、它)们的）
使用时后面必须加上名词（后面没有名词就不能用形容词性物主代词）
如：My week /my bag /my school/your name/your pencil/our books/her dog/his leg
我们一起来复习下人称代词，再学习下物主代词，
见下表
|
代词 |
单复数 |
物主代词 |
|
|
形容词性 |
名词性 |
||
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第一人称 |
单数 |
My |
mine |
|
复数 |
Our |
ours |
|
|
第二人称 |
单数 |
Your |
yours |
|
复数 |
Your |
yours |
|
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第三人称 |
单数 |
His/her/its |
his/hers/its |
|
复数 |
Their |
theirs |
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表内名词性物主代词8个：五年级暂不要求掌握
二 主谓宾：主语+谓语（动词）+宾语
如：I have a robot / I have PE class/ I like sports/I like funny teachers/I know him
这是小学段必须掌握的另一种句子结构，和单元一的主系表结构的区别在于动词的不同，主系表结构动词必须是系动词，主谓宾结构动词必须是实意动词。
秘籍：当句子中出现有（am /is/are）时，那么这个句子一定是主系表结构，当句子中出现的是实意动词时，那这个句子一定是主谓宾结构
系动词和实意动词的区别：
1 系动词小学段只有三个 am、is、are
2 实意动词：具有实际动作意义的动词，简单理解就是当我们说这个动作时，脑海里会有具体画面，比如 跑 跳 做饭等 我们脑海里会浮现两条腿在跑在跳，妈妈在厨房炒菜等画面
三：课本内容：
——what do you have on Friday？周五你们有什么？（what 引导对具体内容提问）
——I have a PE class 我有体育课 （主谓宾结构）
——Do you often play sports？ （主谓宾结构的一般疑问句）
——No，I don’t。I don’t like sports （主谓宾结构一般疑问句的回答）
小语法点：
1.时间介词on in at的用法
on+具体某一天（年月日，星期），如：on Monday/Tuesday/On Friday/on Sunday/on January 22
at+具体时刻（…点钟），如：at 12 o'clock 在十二点整
in+大致时间（年月，早中晚），如：in 2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening
2.频度副词 often经常/always常常/usually通常/sometimes有时
I often go shopping
I always go shopping
I usually go shopping
I sometimes go shopping
unit 3 what would you like sth/to do sth？
题解：提建议的固定用法：想要来点…吗？想去做点…（事）吗？
语法点：
一：邀请询问别人想要…物品/做…事情sb would like sth/to do sth 某人喜欢…/想做…事
询问想要吃/喝什么：
—What would you like to eat/drink? —I'd like some…/ I'd like some water to drink/ I'd like to drink some water…
2、询问最喜欢的事物：
—What's your favorite food/vegetable/…? —My favorite food/…is…/I like…
3、some与any的异同：
相同之处：都有“一些”的含义；
不同之处：
some+可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中）
例：I want some water 我想要点水。
any+可数名词复数/不可数名词（用于否定句或疑问句中）
例：Is there any water in the cup？杯子里有水吗？
课外补充：在表示建议，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，用some而不用any。
例：Would you like some coffee? 你想来点咖啡吗？
二：名词复数的规则变化：
名词的数
名词有单数和复数两种形式
1、名词的单数：表示一个人或一个事物
2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物
表示“一个”时用单数，a bird，a teacher，an apple，
表示“多个”时用复数。 two birds，five teachers，eight apples.
3.可数名词复数的变化规则.
①一般情况下，在单数名词的后面加-s构成。如：game-games，boy-boys等。
②以s、x、sh、ch结尾的单数名词变复数，在词尾加-es构成。如：box-boxes，bus-buses，peach-peaches，dish-dishes。
③以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加-es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加-s。如：potato-potatoes，tomato-tomatoes，photo-photos，piano-pianos等。
④以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加-es。如：factory-factories，story-stories，family-families。
⑤以f或fe结尾的单数名词变复数，将f或fe改成v，然后再加-es。如：leaf-leaves，life-lives，knife-knives等。（此条五年级可不要求掌握）
⑥名词单数变复数不规则变化。这些词有：goose-geese，foot-feet，tooth-teeth，man-men，woman-women，mouse-mice，sheep-sheep，deer-deer，fish-fish，child-children，ox-oxen，policeman-policemen，
⑦单复数同形
Chinese - Chinese，Japanese-Japanese， sheep -sheep ，deer -deer
秘籍：
1.This 这个—these这些(复数)， that那个— those那些(复数)，
2.I我—we我们(复数)
he他、she她、it它 —they他、它、她们(复数)
am，is是— are(复数)
3.不可数名词（不能+s，没有复数形式）
液体 water milk tea orange（桔汁） coke juice
气体 air（空气）
食物 food rice bread fruit
肉类 meat（肉） fish beef chicken
物质work（工作） paper（纸） time music weather（天气） snow money
课外补充：
1.some+可数/不可数名词 例：some apples（可数） some water/rice/juice/bread/…（不可数）
2.many + 可数名词复数 “许多……” 例：There are many trees in the forest.
3.much + 不可数名词 “许多…....” 例：I drink much water every day. 我每天喝很多水。
Unit 4 what can you do?
语法点
一：Can 是情态动词
在英语动词的分类里，一共有四大类动词1 系动词be 2 实意动词 3 情态动词 4 助动词，系动词be在我们第一单元已经出现了，实意动词在单元2出现过，现在我们见到了第三类情态动词，本单元的can就是个情态动词，用来表示：“能、能力、能够做…（事）
1、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the pipa.
2、can句型的否定句：I can't play the pipa.
3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I can./No, I can't.
二：简单的定冠词the的用法
当我们表示弹奏，踢足球，打篮球等运动时，我们用动词play + （the) +名词来表示，但需要注意表示弹奏，踢足球，打篮球等运动时，不能用the。
例 play the erhu /pipa /piano…
play + 球类、棋类、娱乐活动，例 play basketball/football/ping-pong…
小结：乐器前要+the，play the…
例：I can't do any kung fu. 我不会打功夫。 Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？
Unit 5 there is a big bag
语法点：
一：there be 结构：
在英语当中有一个特别重要的结构叫做there be 结构，它用来表示“在…地方有…东西，简单讲就是某地有某物的意思”是用来告诉别人在…地方有…东西，或者…东西在…地方。在这个结构里be就是我们学过的be系动词三个里面的两个（is/are）
请看
There is a cat on the bed 床上有只小猫咪
There are 3 apples in the bag 包里有三颗苹果
秘籍：
当there be 结构后面的名词是单数时，我们用is
当there be 结构后面的名词是复数时，我们用are
再看：there be（is, are）句型的单复数形式：
There is a clock. There are lots of flowers.
课外补充：
（1）There be句型的动词就近原则（there be结构后面最近的名词单复数决定动词的单复数）：
例：There is a bed, a desk, two photos in my room.
There is a bag on the desk。
There are two photos, a bed and a desk in my room。
二：there be与have/has的异同：
相同之处：都有“有”的含义
不同之处：there be表示“某地有……”（无生命的），主语放在句末；
例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书。
have/has表示“某人有……”（有生命的），放在主语（人）的后面。
例：I have a book. 我有一本书。
询问方位或地点：—Where is the ball? —It's in front of the dog.
三：三个方位介词 on in under
where is my bag？It is on the desk/ It is in the classroom/ It is under the bed
on 表示在…的上面（表面）
in 表示在…的里面（内部）
under 表示在…的下面（空间的下面）
Unit 6 In a natural park
语法点there be 结构的一般疑问句及其答语
there be句型的一般疑问句的问与答：
—Is there a lake? —Yes, there is. —No, there isn't.
—Are there any animals? —Yes, there are. —No, there aren't.
2、there be（is, are）句型的单复数形式（具体见Unit 5的重点知识及语法）：
例：There is a nature park near the house. There are many ducks on the lake.
3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：
some+可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中）
例：There are some books on the desk.
any+可数名词复数/不可数名词（用于否定句或疑问句中）
例：There aren't any people in the forest.
Are there any tall buildings in the natures park?
4、people 人，人们（集体名词，明为单数，实为复数，词末不能加-s）
例：There are many people in the park.
人教版五年级下册语法汇总
Unit 1 my day我的一天
语法点
一：My“我的”是形容词性物主代词，后面必须要加上一个名词，这是五年级上册单元2的语法重点之一，它的用法请参照前文，本单元略过
二：语言要求
——when do you get up？你什么时候起床？when 引导对时间提问，相当于what time
——I often get up at 7 我通常7点起床
——when do you start class？你什么时候开始上课？
——I always start my class at 8 我通常8点开始上课
三：When 引导对时间提问，它的回答通常有两个部分构成
1.一般情况会用上一些频度副词，比如： often / always/ usually/ sometimes 等
2.借助时间介词at /in /on
三：时间介词at /in /on的区别
At 后跟时间点，比如。你每天几点起床，几点吃饭等。具体的某小时某分 at 8/at 11
In 跟时间段， 表示一个较长的时间段，从…开始到…结束的一段时间。比如上午，下午，晚上，年，月，日，季节等。In the morning /in 2020
on表示时间：比如在今天的上午，下午或者周末等，用于星期，日期前面
Unit 2 my favorite season 我最喜欢的季节
语法点
一：why 引导对原因提问
——Which season do you like best？你最喜欢哪一个季节which:“哪一个”
——autumn 秋天
——why? 为什么？why引导的对原因提问“为什么”
——because the colors are pretty。Because“因为”用来回答why引起的问句
秘籍：
1.Because后面跟一个句子，because of 后面跟名词
2.名词单复数及对数量的提问用how many/much
二：一般现在时
一般现在时主要用来表示现阶段经常反复习惯性发生的动作或存在的状态
结构
1. 谓语是be（am/is/are）的一般现在时。
①肯定形式：主语+be+表语（形容词、名词充当表语）。
I am hungry. You are beautiful. He is a doctor.
②否定形式：主语+be+not+表语（形容词、名词充当表语）。
I am not hungry. You aren't beautiful. He isn't a doctor.
③一般疑问句形式：Be+主语+表语（形容词、名词充当表语）?
肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No, 主语+ be+not.
—Are you hungry?—Yes，I am./No,I'm not.
—Is he a doctor?—Yes, he is./No, he isn,t.
④特殊疑问句形式：特殊疑问词+Be开头的一般疑问句?
—What is he?—He is a doctor.
注意：be要随着主语变。
2. 谓语动词是实义动词（及物动词或不及物动词）的一般现在时。
①肯定形式：“主语+及物动词+宾语”或“主语+不及物动词”。
She has a little brother.她有一个弟弟。
The sun rises in the east.太阳从东方升起。
②否定形式：“主语+don't/doesn't+及物动词+宾语”或“主语+don't/doesn't+不及物动词”。
She doesn't have a little brother.她没有弟弟。
I don't eat every morning.我每天早晨都不吃饭。
③一般疑问句：“Do/Does+主语+及物动词原形+宾语”或“Do/Does+主语+不及物动词原形”。
肯定回答：Yes,主语+do/does. 否定回答是：No, 主语+ don't/doesn't.
—Do you eat every morning?—Yes, I do./No, I don't.
—Does she have a little brother?—Yes, she does./No, she doesn't.
④特殊疑问句：特殊疑问词+do/does开头的一般疑问句？
What do you like? When do you go to school?
注意：根据主语确定用do还是does。当主语是第三人称单数时用does
3.一般现在时标志词“时间状语”
表示频率的时间状语：sometimes, never，always , everyday , often , once a week (month , year , , sometimes , seldom , usually，now, today , nowadays等等。
也常和以下时间表达法连用。如：in the morning, in the afternoon, in the evening, at noon, at night, every day, on Sunday(s), at seven 等。
4.动词单三人称的变化
①动词原形后面直接加-s
look—looks read—reads play—plays stop—stops
②在以字母s, x,ch,sh,o结尾的动词后加-es
miss—misses fix—fixes watch—watches wash—washes go—goes do—does
③辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加-es
carry–carries study–studies hurry–hurries cry–cries
④特殊变化 have-has be-is
Unit 3 My school calendar 我的校历
语法
一：when 引导对时间提问 时间介词at /in /on 第一单元讲过，此处简单回顾
1.询问活动或节日在几月份
when is…？ It is in+月份时间段/on+具体日期星期/at+时间点
二：一般将来时：表示将来即将要发生的动作或存在的状态
1.标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）
2.基本用法：示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
3.结构1.be going to表示将来时
①肯定句：主语 + be going to + 动词原形。
I am going to do my homework
②否定句：主语 + be going to +动词原形。
I am not going to do my homework
③一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形
如：Are you going to do your homework？
秘籍：看到be系动词的句子变否定句，在be后加not，变一般疑问句把be提前大写打问号
结构2. 主语+will+动词原形
①肯定句：主语+will+动词原形。
如：I will do my homework tomorrow
②否定句：主语 +won’t + 动词原形
如：I will not do my homework tomorrow
③Will + 主语 + 动词原形
如：--Will you do your homework tomorrow？
--Yes，I will / No，I will not。 （will not=won’t）
秘籍：看到will的句子变否定句，在will后加not，变一般疑问句把will 提前大写打问号
Unit 4 When is Easter？复活节是哪一天？
语法点
一：询问活动或节日在几月份
when is…？ It is in+月份时间段/on+具体日期星期/at+时间点
when is the teachers’ day？
It is in September/ It is on September 10th / It is on Friday in September
二基数词序数词
数词num.(number)---基数词+序数词
表示数量和顺序的词叫数词：表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
1. 基数词：是表示数字和数目的多少的数词。 如：ten十，a hundred 一百。
2. 基数的构成
(1). 最基本的基数词：
1-one,2-two,3-three,4-four,5-five,6-six,7-seven,8-eight,9-nine,10-ten,11-eleven,12-twelve,
13- thirteen, 14-fourteen, 15-fifteen, 16-sixteen,17-seventeen, 18-eighteen, 19-nineteen,
20-twenty, 30-thirty, 40-forty,50-fifty, 60-sixty, 70-seventy,80-eighty, 90-ninety,
100- a hundred,1,000- a thousand; 1, 000, 000- a million; 1,000, 000, 000- a billion
(2). 基数词1- 12是独立单词，需逐个记忆。基数词13 - 19是在个位数词的词干后加-teen构成。其中thirteen, fifteen, eighteen是规则变化。基数词20 - 90是在十位数词后面加-ty构成。基数词21 -99是在十位数词后面加上个位数词构成，中间加上连字符“-”。
如：21 - twenty-one 39 - thirty-nine 98 - ninety-eight 25 - twenty-five
序数词
1.序数词：是表示数目顺序的词。如：first第一 twelfth第十二
2.序数词的构成：
基数词变序数词的巧记口诀：一,二,三要全变;(one-first; two-second;three- third)其余都加th,th里有例外,8去t,(eight-eighth) 9去e(nine-ninth)字母f代ve(five-fifth; twelve-twelfth);ty变成tie(twenty-twentieth) 若要变化几十几，只变个位就可以(twenty-one-twenty-first)
(1). 第一、第二、第三分别为first，second，third。
(2). 第四到第十二要在基数词后面加-th。fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth。但要注意某些序数词的词形变化：five→fifth, eight→eighth, nine→ninth,
twelve→twelfth。
(3). 第十三到第十九直接在基数词后，而如上-th即可。
thirteenth, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth.
(4). 第二十到第九十整十位数的，要将y变成i之后再加-eth。
Twentieth, thirtieth, fortieth, fiftieth, sixtieth, seventieth, eightieth, ninetieth.
(5). 二十以上的基数词变序数词时，只变个位。
如：twenty-first第21，thirty- second第32 forty-fifth第45,eighty-sixth第86
a hundred and first第101
(6). 序数词的缩写形式是由阿拉伯数字加上末位序数词的最后两个字母构成。
如：1st 2nd 3rd 4th 31st 82nd
Unit 5 Whose dog is it？ 它是谁的狗?
语法点
一 ：whose 对所属关系“谁的，谁拥有的”进行提问，whose后面必须跟对应名词
Whose book is it？这是谁的书？ It is my book/ It is mine 这是我的书/它是我的
二：现在进行时
1.用法：表示当前阶段内，此时此刻说话瞬间正在进行的动作、习惯性的动作或存在的状态
2.结构：
肯定句：主语+Be+V-ing+其他
I am doing my homework now
否定句：主语+be+V-ing+其他
I am not doing my homework now
一般疑问句：Be+主语+V-ing+其他+？
Are you doing your homework now？
秘籍：看见be系动词变否定句在be后+not，变一般疑问句把be提前大写，后面打问号(细 心的同学们发现没，这个秘籍怎么见过好几次了，很熟悉了)
3.时间状语：与now、right now。at this moment，always, all the time等连用
4.现在进行时例句
She is sleeping now. That boy is always looking at me.
She is really missing me. We are working on a farm these days.
Unit 6 work quietly 悄悄工作
语法点
一：现在进行时疑问句
1.肯定句转为一般疑问句
We are having our English class now。
Are we having our English class now？
Are you having your English class？
秘籍：注意系动词提前大写，后面打问号，相关的人称代词需要转换
Everyone is listening to me.
Is everyone listening to you？
She is always making mistakes
Is she always making mistakes？
2.搭配特殊疑问词
What are you doing？--I am watching TV
Where are they playing basketball？ --They are playing basketball in the gym
二：动词现在分词变化规则：
1-直接在词后加-ing work play study cry box
2-词尾要是不发音e,则去掉e再加-ing hope love take ride
3-一般以ie结尾的则将ie变为y 再加ing die lie tie
4-重读闭音节双写末尾字母/以短元音+辅音结尾且为单音节的单词 stop sit beg cut begin
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