本期关键词
“It is our choices, that show what we truly are, far more than our abilities.” 这是J.K. Rowling在哈利波特中写到的一句话。此时要是需要你为此写出即富有深意又不失真实性的文字，你可以吗！
如今，放眼全球，全球化，权利平等，慈善事业等等，现如今的社会充满幸福感。是什么支撑着这个社会的繁荣稳定，又是什么促成文明社会的正向发展？你知道吗！
本期，我们将介绍市西ib学子是如何通过CAS课程，明白选择和行为背后的伦理逻辑。
Recognize and consider the ethics of choices and actions.
学会认识和考虑选择与行为背后蕴含的伦理。如果说道德是外在现象，那么伦理就是内在逻辑，是一个计算机的算法，是一个工具。帮助一个人在受到相互影响的社会中，做出恰当的选择和行动，更容易被他人接受。
禾木
简介：随着科技的发展，社会在不断的进步，信息摄取方式也十分多样。“禾木”的负责同学关注到老年群体对于手机使用困难这一点，他们将此作为他们的CAS项目。
Q
为何其他的项目基本都采用了公众号，你们却没有？
其实当初CAS开题的时候，我们是准备采用公众号的，我们希望公众号的侧重面是那些老人或者是他们的孩子，也就是说如果他们还不能够完全熟练掌握公众号，那就可以让他们的孩子通过我们的推文内容，在我们去社区以外的时间，老人们也能过从家人或者自己从公众号学到东西。但是后来我们考虑到“老人们真的会熟练掌握公众号的其实并没有太多”，而我们的目标是帮助老人，而不是为他们的生活增加任务或者麻烦。所以在我们仔细思考之后把更多的精力放在线下，而不是在公众号上，这样可以更加专注于每一次去社区和那些老人们面对面的教学。
因为考虑到只有少部分的老人能够熟练掌握公众号的运用，所以希望能把更多的精力放到线下的教学而不是依靠公众号，让教学变得更加有效。
Q
在选择教课内容的时候，为什么专注于不同的软件，而并不是深入教学一款热门软件呢？
根据我们初期对老年人的手机软件需求调研，发现他们的软件需求种类繁多，如果只教一种软件则可能会无法满足许多人的需求。而且，老年人对于绝大多数软件只是需要了解基本的主流功能，一些高阶技能在这部分人群是不适用的，比如我相信没有老年人会在大众点评租车，也没有老年人会在阿基米德购物。所以专注于在不同领域的主流软件，让他们掌握不同的功能对于老年人掌握手机是更加有效的。
Q
年轻人与老人之间的隔阂其中一点就是手机的使用，你们教学后没人会记住你们的名字，也没有报酬，却还有那么多困难？为什么选择这一方面呢？
作为一名IB学生，深谙CAS项目应该达到什么样的的效果。我们“禾木”的初心是为了服务老年同志，教会他们如何灵活使用电子设备。我们不忘初心，砥砺前行，努力完成每一次教学，和老人之间保持着良好的互动。成员与老年人之间始终保持着联系和互动，可能他们不知道我们的名字，但是每一声“小老师”都是我们最大的动力。老年人不希望与时代脱轨，我们提供这样的服务是为了让他们走上信息高速公路，和时代接轨。人人都是信息时代的一份子，我们不想落下任何人。年轻人在学习新事物上，总归是熟练的。将我们熟悉的知识，教授于老人，既锻炼了我们的心智和耐心，老人们也学会了新技能。可谓“双赢”。
Q
在面试新高一同学时，你们的标准是什么呢？ 这个问题好像和主题没太大联系。
即使我们的CAS项目所要求具备的能力并不多，但是对于学弟学妹们自身考验更多。我们的目标群体是老年人，他们无法像年轻人一样拥有较强的理解力，所以“耐心”是一大品质。而第二点则是需要他们能够保证坚持参加，我们的CAS项目是学业的一部分，对我们而言是十分重要；而这个项目对社区的老人来说也是十分重要，他们能学到对生活有帮助的技巧。所以我们不能让他们失望，哪怕是一节课，也需要全心全力，全“员”的开课。而新进来的高一学弟学妹会被各种新事物所吸引，我也承认，但是当他们选择成为“禾木”一员的时候，就需要重视我们的项目。所以能否坚持也是至关重要。
可以看出不开设公众号是因为考虑到公众号对老人的适用性差，而且可能会对老人学习的过程起到“添乱”的作用。宛如一个小婴儿在学习这个世界时，连苹果都不知道怎么吃，就教授给他水果的生长过程。这也是在做事时的一大重点，你需要确定为的是谁，为谁选择，怎样才能让他们最好？说得简单，其实做的难，每份决定都有利有弊，衡量选择背后的机会错失至关重要。
Our goals and objectives are supposed to be well planned out in our minds.”——Sunday Adelaja
想必大家日常生活里总会抱怨家中爷爷奶奶的“慢”，可能是走得慢，也可能是理解慢。但是我们不能忘记你们的爷爷奶奶，耐心的教导你们“慢”的父母，“慢”的你们，他们一点一点，不厌其烦的，带你走入这个世界。当你问过三遍时，仍是满怀关爱的回答你。当我们大了，也不能忘记他们耐心的付出。忘记他人的付出，或者看不见他人的付出都是常会出现的问题，面对对手，你可能会轻视他们以致失败，面对情人好友，可能会影响关系，因为正是每个人一点一点的成就，付出，让你更加直接的认识对方。正如他们回答的 “我们不想落下任何人。年轻人在学习新事物上，总归是熟练的。将我们熟悉的知识，教授于老人，既锻炼了我们的心智和耐心，老人们也学会了新技能”。IB学子将自己所学的，回馈给教人育人的老人们。最后也不要忘记了，他人即使看似不闪耀，可能只是自己披上了一层纱，每个老人，都有故事，不要因为此时他们的行为而抱怨，蔑视，这会让你在做人上失败，做事上更容易失败。
Respect was invented to cover the empty place where love should be.”——Leo Tolstoy
每个人都有无数不同方向的分支和道路，每一次带来的影响有大有小，带来的转角也会随之而变。当两条线相交时，必会产生一个交点，这个点后，延伸的新线段是我们看重的，方向更为一致的，更是朝着同一目标前进的。他们一同加速，加速，直至走向成功，反之亦然。
一棋一世界
简介：提供那些缺少发展围棋能力的孩子们机会，从中教导他们道理，弘扬传统文化。
Q
你们开创的这项cas的教学目标是什么？并且你们自我对围棋有何深层理解吗？
我们开创这项cas的教学主要目标是能够帮助那些考级有困难的小朋友在级位上取得进步，因为许多程度比较高的小朋友在幼儿园得不到与他们水平对应的课程。同时也希望能够解答水平不那么高的小朋友的疑惑。其次是通过围棋教会他们一些简单的道理，例如落子无悔，观棋不语，三思而后行等。我们对围棋的深层理解主要有以下几点：弃子是围棋中重要的手段，但许多小朋友总是不舍得棋子，这其实是和人生当中的取舍是一样的，有时我们总要为了更大的利益牺牲些什么。一招不慎，满盘皆输，这也是我感触最深的道理，不管是围棋还是人生，一个看似微小的选择错误导致的结果是无法想象的。
Q
你们在教导小朋友的时候会有不同的对待吗？
我们教学范围是小棋圣幼儿园围棋班的同学，实际教学过程中水平还是有明显的差距的。我们的针对方法主要是在对弈时将他们分开，因为让水平相近的同学对弈会对提高围棋水平帮助较大，而且对自信心和好胜心的培养也有很大的好处。在指导他们下棋时也会采取稍有不同的讲解方式，便于理解。在教学时我们也会照顾到反应没那么快的同学，尽量给每个人都有回答问题的机会。
可以清晰地看见，一棋一世界的同学们在自身会玩围棋的基础上，更是从中悟出了围棋与生活中的联系。围棋的每一步，就好似你生活中的每一次选择，步步皆要，也要做到步步“兼”要。正如他们所说的，“不管是围棋还是人生，一个看似微小的选择错误导致的结果是无法想象的”。难道不是吗？回顾自己的人生，每个人都会叹息过去的某个选择，憎恨过去的自己是多么愚昧。可缺少了过去的愚昧，你不会变的像当今一样谨慎，多方面思考，更加的珍惜新的机会等等等等。是过去的一次次试错打造出新的自己。这也是CAS课程的价值，它让你亲自投入到实践中，让你运用你的思维，你的价值观，你的所有东西，来完成目标。在这过程中，你总能发现自己的不足，而这些不足就暴露在你做的一次次选择之中。
“Your life changes the moment you make a new, congruent, and committed decision.” —Tony Robbins
在采访过程中，同学们对教师这一角色也是颇有感受，他们说，一开始，由于不熟悉小朋友的棋艺，教学大纲无法使他们提起兴趣，这对于他们来说十分困惑。而他们最令人欣赏的做法，就是主动的变化教学策略，去适应他们，迁就他们，来更好的完成目标。他们换位思考，研究什么才是小孩子最喜欢的———快乐。而儿时的游戏是孩子快乐的基本来源，因为他们能够直接参与进去，去感受。即使他们在游戏中必然会输，他们也宁愿参与进去，而不是在一旁孤独地看着。把握住这一点后，他们想到”对弈时将他们分开，因为让水平相近的同学对弈会对提高围棋水平帮助较大，而且对自信心和好胜心的培养也有很大的好处”。换位思考是通向成功，完成目标必不可少的能力，而“适当让步，迁就他人”，是其中的一种，也是最有效的，最困难的决定。
Life cannot subsist in society but by reciprocal concessions.”——Samuel Johnson
结束语：
市西的IB课程给予每个人通过实践获得真知的机会，像“禾木”和“一棋一世界”的同学们，他们在策划，开展，反思里，懂得了如何换位思考，如何去在迁就他人中，完成目标，以及如何选择志同道合的伙伴继续前进……学会认识和考虑选择与行为背后蕴含的伦理，在目前，是帮助我们完成学业的工具，解决你与他人，你与学习之间的困难。在未来，这套工具让你明白如何去成功，也能理解失败的缘由，从而重新来过。
1. When making a choice, take accountability for the outcome, whether it's good or bad.
2. Be visionary, determine the likely outcome of each choice.
3. Know how to give in and accommodate others.
4. Identify who or what you are working for, and try to maximize their benefits.
5. Equity
6. Never avoid troubles, try to overcome every setback in both study and life .
7. Don't wait for someone pinpoint they've helped you before you memorize.
文字：学生会活动部
图片+视频：学生会活动部
编辑：何伊玮
审核：屠翔天
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