一、概述
外国语言文学类（简称外语类）是全国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。外语类专业可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。
二、专业分类
外语类专业包含：英语(050201)、俄语(050202)、德语(050203)、法语(050204)、西班牙语(050205)、阿拉伯语(050206)、日语(050207)、波斯语(050208)、朝鲜语(050209)、菲律宾语(050210)、梵语巴利语(050211)、印度尼西亚语(050212)、印地语(050213)、束埔寨语(050214)、老挝语(050215)、缅甸语(050216)、马来语(050217)、蒙古语(050218)、僧伽罗语(050219)、泰语(050220)、乌尔都语(050221)、希伯来语(050222)、越南语(050223)、豪萨语(050224)、斯瓦希里语(050225)、阿尔巴尼亚语(050226)、保加利亚语(050227)、波兰语(050228)、捷克语(050229)、斯洛伐克语(050230)、罗马尼亚语(050231)、葡萄牙语(050232)、瑞典语(050233)、塞尔维亚语(050234)、土耳其语(050235)、希腊语(050236)、匈牙利语(050237)、意大利语(050238)、泰米尔语(050239)、普什图语(050240)、世界语(050241)、孟加拉语(050242)、尼泊尔语(050243)、克罗地亚语(050244)、荷兰语(050245)、芬兰语(050246)、乌克兰语(050247)、挪威语(050248)、丹麦语(050249)、冰岛语(050250)、爱尔兰语(050251)、拉脱维亚语(050252)、立陶宛语(050253)、斯洛文尼亚语(050254)、爱沙尼亚语(050255)、马耳他语(050256)、哈萨克语(050257)、乌兹别克语(050258)、祖鲁语(050259)、拉丁语(050260)、翻译(050261)、商务英语(050262)、阿姆哈拉语(050263T)、吉尔吉斯语(050264T)、索马里语(050265T)、土库曼语(050266T)、加泰罗尼亚语(050267T)、约鲁巴语(050268T)、亚美尼亚语(050269T)、马达加斯加语(0502270T)、格鲁吉亚语(050271T)、阿塞拜疆语(050272T)、阿非利卡语(050273T)、马其顿语(050274T)、塔吉克语(050275T)、茨瓦纳语(050276T)、恩德贝菜语(050277T)、科摩罗语(050278T)、克里奥尔语(050279T)、绍纳语(050280T)、提格雷尼亚语(050281T)、白俄罗斯语(050282T)、毛利语(050283T)、汤加语(050284T)、萨摩亚语(050285T)、库尔德语(050286T)、比斯拉马语(050287T)、达里语(050288T)、德顿语(050289T)、迪维希语(05090T)、斐济语(050291T)、库克群岛毛利语(050292T)、隆迪语(050293T)、卢森堡语(050294T)、卢旺达语(050295T)、纽埃语(050296T)、皮金语(050297T)、切瓦语(050298T)、塞苏陀语(050299T)、桑戈语(050200T)、语言学(0502100T)、塔玛齐格特语(0502101T)、爪哇语(0502102T)、旁遮普语(0502103T)。
三、培养目标
外语类专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。
四、就业方向
在国内，外语类专业毕业生可以在翻译公司、政府机关、大型央企的外派机构、大型跨国公司驻中国的办事机构、各种外贸进出口公司、新闻传媒机构企事业单位、移民留学服务行业、学校、以及一些需要所学语言人才的机构，从事翻译、市场、销售、财务、教学等工作。也可能去中建、中航、中石化等大型工程类国企做驻外翻译，条件艰苦但是薪资比较高。
外语类专业的学生在报考公务员上也占一定优势。外交部、文化部等国家部委、地方政府、各省市外办、安全局等行政机关都需要对口人才。一些职级较高的岗位本科应届生即可报考，一般从事与外事相关的文职。
薪资待遇的话，有调查显示，西班牙语、意大利语、法语、德语是薪资较高的“小语种”专业，紧随其后的是日语、韩语。
具体岗位如下：
1.翻译
翻译工作有科技口译、会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译和文书翻译。
翻译人员的就业前景可以用“两个极端”来形容。中低端翻译和用人单位之间也存在“招工难”和“就业难”的结构性矛盾，一方面是用人单位抱怨翻译人员水平难以满足工作需求，愿意高薪聘请；另一方面是中低端翻译人员抱怨找不到理想的翻译岗位，怀疑翻译市场已经“饱和”，认为翻译低要求、低收入、高辛苦、高付出的非理想行业。而同时，高水平的翻译人员则是满负荷工作，有时难以调整“档期”；尤其是顶尖级翻译更是高薪酬、高职位的金领行业。
2.英语教师
高校、中小学英语教师：如果孩子喜欢稳定的生活，并且热爱教育，那么可以选择去中小学当个英语教师，或者选择考研读博，提升学历，留在高校当老师。
国际学校、培训机构英语教师：随着私立教育的发展，一线大城市的国际幼儿园、中小学校对英语教师的需求也在逐步增长。另外一些针对国内学生开设的课外英语辅导的机构也需要英语教师。
对外汉语老师：来华学习汉语的留学生保持30%的年递增率；随着大批外国人士来华工作或居住，北京、上海等大城市的不少中学相继开设国际部，以在华海外人员子女为招生对象；各类以外国人士为对象的汉语培训机构纷纷设立，这都为双语双文化专业人才提供了用武之地。
3.外贸工作
外贸工作英语类的选择空间也很广泛，可以从事除了技术岗之外的所有岗位，包括翻译、策划、销售、人力资源、市场营销、文化宣传、新媒体运营等。很多公司有外派的项目，会优先考虑英语专业的学生。
从事外贸工作机会会大一些，不过会面临国际贸易相关专业的学生的竞争。建议从事工作前可以学习或参加培训了解一些行业知识，或者从基础做起，不追求薪资待遇，更多关注经验的积累。
4.双语编辑
国内外一些主流媒体都有自己的英文或中文版网站或新媒体号，还有一些出版社出版英文书籍或译著也需要英文编辑岗位。
英文编辑的岗位涉及翻译、翻译审校、文案策划、版式策划、撰稿等工作，如何双语够好，有能力胜任的话，英文编辑的岗位也是不错的选择。
5.政府公务员
考取公务员要经历笔试和面试两个阶段。在公务员招考中，外语类人才是热门专业之一，尤其是随着近些年国家推行“一带一路”和亚投行等重大政策，使得外语类人才开始走俏，尤其是既懂专门语言，又懂经济。
五、新高考科目要求
无选科要求。
如果想深入咨询专业相关情况，可联系专家的微信。该专家具有教授职称（曾担任某高校教学管理部门负责人），长期在工作中接触到全国高校的众多教育专家，比较了解高校的学科专业情况，在专业评价、生涯规划、就业面试、考研辅导等方面有一定的研究，也具有近几年的实践指导经历，深受家长和考生好评。
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