“学科·英语整合学习研究”课题，聚焦英语+科学跨学科融合研究，从2016年开始在全国推广，累计已有百余所学校参与课题研究。该课题属于教育部人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语与教育研究中心“中国外语教育基金”项目的横向课题，为老师们搭建了课题研究平台。
回顾近三年，第十批“中国外语教育基金”项目“学科·英语整合学习研究”课题“基于学科内容与英语语言整合学习理念的跨学科融合课程研究与实验”，共有14个省级行政区的71位教师参与了课题研究，覆盖88个实验班、3278名学生，其中涌现了31个优质课例及37篇教学论文。事实证明，该课题促进了参研教师的成长和专业发展，综合提升了教师的专业素质。
成都市温江区二十一世纪学校的教师教研、学生学习的场景
江苏省无锡市新吴区坊前实验小学课题结题汇报
广州市番禺区洛浦中心小学汇总的本校课题研究成果
发表优秀课题研究论文
这个课题平台会为老师们提供哪些支持和帮助呢？
1
协助参研老师制订研究方案，支持学校开设相关课程，形成学校的特色课程体系。老师们可以从以下三套学科融合教材中选择其一，以教材已有内容为基础，更好地开展课题研究。
学科·英语整合课程 Light Up Science
外研社新思维科学课程
外研社新思维数学课程
2
邀请参研老师参加教师培训、课题工作会议、相关赛事等活动，给老师们提供学术交流的机会。
2018年全国学科·英语整合教学研讨会合影
参研老师们在2019年全国学科·英语整合教学研讨会上
汇报各自学校的情况
（从左到右依次是北京朝阳区实验小学三里屯分校校长于亚玲，深圳市天健小学教研主任李楠，成都市三原外国语学校附属小学德育室主任陈虹来，唐山东方国际学校桑南老师，北京市通州区宋庄镇中心小学吴苹苹老师，成都天府新区第一小学谭晓琴老师，北京第二实验小学朝阳学校关亚欣老师，北京白家庄小学迎曦分校穆寅跃老师，北京朝阳区实验小学幸福村校区田泽老师）
3
为参研老师们提供国家级、省市级优质课展示机会，并提供示范课证书，给老师们提供展示风采的平台。
北京第二外国语学院附属小学定福分校李振冬老师
做优质课展示
2022年全国学科·英语整合教学优质课展评活动
特等奖获奖老师
4
给老师们提供个性化定制服务，包括下校指导、专家讲座、听课评课、外出交流学习等机会。
Light Up Science主编Bob在北外附校与师生交流（左）
北京师范大学教授程晓堂为老师们指导（右）
教育部《英语课程标准》研制组核心专家
鲁子问教授（左）、张连仲教授（右）为老师们指导
5
帮助专家评审的优秀科研成果优先获得在期刊、论文集中发表以及在学术会议上宣讲的机会。
2018年《英语学习》（CLIL增刊）
集中发表优秀课题研究论文
2022年《英语学习》（学科融合增刊）
集中发表优秀课题研究论文
点击图片购买
6
为优秀课题研究学校授牌。
2017年全国学科·英语整合教学研讨会上，
陈琳教授为参研老师代表授牌
如果您对这个课题研究感兴趣，可以申报第十一批“中国外语教育基金”项目“学科·英语整合学习研究”课题。本次课题的研究内容是“新课标背景下英语与科学融合的大单元教学研究与实践”，面向基础教育阶段（小学一年级—高中三年级）。
请点击阅读原文下载课题申报指南，按照说明申报课题。
《课题申报指南》下载链接：
https://pan.fltrp.com/index.php/s/fnMbZFf3L7iTK4s
课题咨询，请联系：
郭老师，QQ 1037784686，
电话 01088819193（工作日9:00-17:00）
点击“阅读原文”下载课题申请书等相关资料
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