机电行业英语

      本教材将英语教学和专业教学有机结合，以职业群为背景，以工作过程为主线，实现英语教学的“工学结合”，强化学生的职业核心能力。每个单元分七个部分，具体内容包括：

1.主题聚焦（Focus on the Topic）

      开篇围绕单元学习目标（Learning Objectives），明确学习要求，借助两篇相关听力材料作为热身练习（Warming-up），轻松导入项目主题内容。

2.词汇学习（Vocabulary Study）

      针对下文阅读理解中的核心词汇设计练习，在降低阅读难度的同时帮助学生掌握本课程学习的必备词汇。

3.阅读理解1（Reading One）

      提供一篇与项目相关的阅读材料，并设计相关训练任务，帮助学生理解和掌握本单元必备的语言知识和技能。

4.任务操练（Task-driven Practice）

      让学生小组以集体接龙或个体代理的方式用多种形式（口头或书面报告、PPT演示、角色表演等）展示单元项目学习成果，培养英语职业能力；本环节涵盖学生自评、小组互评、教师评价等内容，用多元评价来评估、记录学生的成绩，激励学生成长。

5.阅读理解2（Reading Two）

      本环节设计了另一篇与单元主题相关的阅读材料，进一步拓展学生的行业英语阅读技能。

6.应用写作（Practical Writing）

      侧重训练与本单元项目主题相关的职场英语写作能力。

7.单元检测（Achievement Test）

      设计一个涵盖本单元学习内容的小测试，及时评价和反馈学生学习效果，为改进教学提供依据。

1. 基于典型工作领域和学生学习兴趣的项目情境创设

        本教材根据机电行业典型工作岗位或工作领域设计了十大项目情境。项目情境不按机电专业学科知识结构编排，而是以机电行业涉外活动中的典型工作任务来创设，即漫谈机电行业、机电市场调研、机电职场环境、产品设计与开发、产品制造、产品检验与认证、产品营销、产品物流、产品售后服务、步入机电职场。

2. 基于主要工作任务和教育认知规律的项目模式建构

        本教材根据课程性质与目标、工作岗位流程和学习认知规律，将课程分为“走近机电职场（Approaching Your Career）、模拟机电职场（Simulating Your Career）、体验机电职场（Experiencing Your Career）”三大任务模块。三者逐层递进、相容相生：“走近机电职场”更多的是关于机电行业的感性认识，“模拟机电职场”则是各项职业能力的打磨和训练，“体验机电职场”是对职场知识和职业能力的综合应用和检验。

3. 突出学而能用和学以致用教学目标的项目内容选择

        鉴于职业教育的特性，高职英语课程不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务的能力。其反映在教材内容上就是精简内容、降低难度、巧设情境、突出应用。因此，本教材在内容选择上突出“两个衔接”：一是与学生未来职业需求相衔接；二是与学生现有英语水平相衔接。前者解决“用得上”的问题，即学以致用；后者解决“学得会”的问题，即学而能用。

4.突出语言技能训练和职业能力培养的项目活动设计

        本教材在项目活动设计时将英语听、说、读、写、译等语言技能训练融于项目职业能力训练的各个环节，在项目任务情境的驱动下培养职业英语应用能力，破解职业院校英语课程教学中“教师厌教、学生厌学”的问题，探索“教师易教、学生易学”的对策。

《机电英语（第二版）》（“十三五”职业教育国家规划教材）

主编：杨修平

定价：39.00元

书号：978-7-313-22205-3

出版社：上海交通大学出版社

出版时间：2019年11月

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