特色英语教育

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英语特色教育

三年级英语特色教育展示

— ENGLISH —

2024-1-17


英语特色教育
ENGLISH

为落实新课标理念,培养学生核心素养,我校从一年级开始就开设了英语课程。本学期,三年级英语组不断对英语教学及作业设计进行创新与探索。目前我校三年级英语所使用的教材为人教版PEP小学英语教材及“丽声北极星分级绘本”。我校的英语绘本阅读教学基于单元主题意义,旨在引导学生于英语阅读过程中体验情感、发散思维和表达见解,落实并发展核心素养,实现英语学科的育人价值。在作业设计方面,三年级英语组主张学以致用,丰富作业类型,让学生们在多样化的英语作业中体会英语学习的实用性及趣味性,使作业为学生们的成长赋能。



一、以写促学


单元作业纸作为课内练习的补充与拓展,根据单元主题学生们创设不同的生活情境,鼓励学生在情境中进行英语写作的输出。

 陈希怡(左)许可馨(右) 

谢铭愉(左)邵铮轩(右) 

刘沐萱(左)陈希怡(右) 


英语绘本生动有趣,在调动学生阅读积极性的同时,也能使学生在阅读过程中提升语言能力、发展思维品质。完成对应的英语绘本读书笔记则是为了培养学生的学习策略,通过书写增强对知识的记忆,养成重视阅读积累的好习惯。


邵铮轩
鄞子博
陈欣仪
林键骏
陈希怡
陈泽熙
唐雪丽
黄子洁
许可馨
谢铭愉




二、以说促学


课堂上,老师与学生们进行英语互动,引导学生们进行大量的英语口语输出。课后,学生们也需通过视频任务来提升口语表达能力。学生们除了需要运用单元词汇、句子进行口语输出,还需有感情地朗读所学英语绘本。




三、以演绎与创编促学


老师们尽可能地让讲台成为学生的舞台,鼓励学生们对课本上的对话、故事加入自己的理解,进行个性化演绎,让每一页英语书都“动”起来。除了课本剧的表演,老师们也引领学生在课堂上创编口语对话,激发学生的创新思维。每个学生都可以是小小剧作家,不仅能上台表演自己创编的对话,也能发挥想象力创编自己的英语故事。

(庄艾可)
(刘涵雪)
(曾美琳)
(邵铮轩)




四、家长采访



来源 | 三年级英语备课组
一审 | 林艺苑 林钰玲
二审 | 李壮勇
三审 | 莫   劫



最后编辑于:2024/1/30 拔丝英语网

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