回复“专四”“专八”
首先我们来看下专四的题型、题数、计分、比重和各部分考试时间：
专四考试流程
第一阶段
全面了解新版考试+背词
1、全面了解考试（Now）
首先，找到2022版TEM最新真题试卷，了解2015年之后的最新考试结构。
专四听力题型为三种，语词题型为两种，阅读包含精读单选及简答，写作变身为总结评论型作文，共计八种题型。
2、背词（Now~直到考前）
词汇重要性不必多言，考生可以考虑购进专门针对TEM的词汇书开始热身或进行循环式词汇复习。
考研雅思托福等词汇和专四专八词汇确实有重叠性，能力处于中上或者同步备考上述考试的同学一本词汇书足矣。
第二阶段：真题备考
（至3月底）
专四考试题型分析
（1）听力
PART I Dictation
听写材料为相对独立的篇章，长度大约80~90个单词，分10个意群（10句）。录音朗读四遍：第一、四遍为正常语速（120个单词/分钟）；第二、三遍为慢速朗读，按意群断开，句间停顿15秒。
【答题小贴士】
听第一遍时，重点听主题思想和重点词，掌握全文大意。第二遍和第三遍朗读是以意群为单位重复的，第二遍听时要以意群为单位去理解。时间有限，不可能一次记下全部单词，要分清主次信息，抓句型和关键词（主语、谓语等）。
第三遍时把其他部分如修饰语、定冠词等遗漏内容补上，若有些词还来不及写，可先用自己明白的缩略形式甚至特殊符号代替，等最后一遍核查或结束前两分钟检查时再补写出原形。
1. 把握每一遍录音。如果在听的过程中有个别词或词组一下子反应不出来，就不要苦苦纠缠单个词，要跟着录音进行下一意群的听写，因为听写评阅标准中每个意群最多扣一分，所以某个意群中的个别单词或词组的错误或遗漏不会影响其他意群的得分。而对于听不懂的单词，不妨先根据读音写下音标，等回头检查时再想。
2. 运用期待语法的作用。听之前，根据题目展开联想，调集大脑中储存的相关信息，同时仔细理解第一句，因为首句常是主题句，后边的句子围绕它进一步展开，这样可以适当缩小范围，更快进入状态。
3. 加强各种相关知识和技能的训练。听写是一项综合性语言技能，包含诸如听、写、词汇量、语法结构、篇章理解、记忆力等各方面，因此，提高听写能力的关键是加强各种相关知识和技能的训练。
4. 运用语法知识。有时即使没听出来，也可补写出来，如单复数和时态等。还可利用逻辑推理能力，因为所听材料都是有意义和独立成文的，因此，检查中如发现不合逻辑思维的句子，可以肯定所写有误，及时改正。
5. 注意书写的整洁、清晰。用指定水笔按要求书写。
PART II Listening Comprehension
听力理解由Talk填空和Conversations客观选择题组成。录音只放一遍！
—Section A：Talk
讲座类型文章，内容多为日常生活、社会生活和学习话题有关的演讲和会话。全文约500个单词，10道填空题。要求边听边做笔记。
1. 预测对话内容，建立心理预期。听力开始前，有30秒时间快速浏览题目，这时可以大致了解这篇听力的话题，预测接下来的对话内容，对部分填空也可猜测应该填入的单词或词组的词性。
2. 抓住主题，留意实词。文章的开头和结尾通常是对讲座主题的总述，从这里可以把握全文主旨大意。一般需要填写的关键词多为实词，主要是名词、动词、形容词或一些细节性描述词汇。
3. 表示顺序的词句后面是要点。如“First of all,...”“The second point is...”“Thirdly....”“In conclusion,...”等，这些词句后面都是关键，切记！！
4. 速记单词。虽然没必要专门去学习速记，但可从中借鉴一些简单的符号和缩写方法，如medicine记为med、information记为info，必须自己能看懂！
5. 注意细节，避免失分。尤其注意单复数、定冠词等，就算写出了后面那些长词，但若听漏了这些小细节，同样会失分。
—Section B：Conversations
两段约450个单词的会话，每段各有5道选择题，每道题后有10秒间隙，要求听到问题后从所给四个选项中选出一个最佳答案（多选作废）。录音语速为每分钟约120个单词。会话与问题均只念一遍（问题不会出现在试卷上）。
1. 利用短暂时间。在播放指令或两道题之间停顿的那段时间，快速浏览4个选项，大致猜测文章背景和可能会问的问题。
2. 分析选项语法结构，判断提问方式。选择题出题基本原则是，每个备选项都可以完整回答对应题目的问题。是动词、名词（数词）、形容词选项，还是介词选项？是because、that等引导的从句选项，还是独立的句子选项？或是背景辨认题、事实细节题、原因推理题、观点态度题、行动计划题？
3. 边听边记笔记。听到和选项有关或可能的出题点，可以适当做笔记，特别是数字、时间、日期、地点、人名，表达情感和态度的词也要留意，说话者可能会通过用词的褒贬来表达情感。
改革后的专四出题思路跟以前差别很大，所以手里的专四老题绝对不能再做了。多做模拟题，练习短时间内通过选项猜测问句的技能。多总结校园、工作热门场景的单词。最关键的还是，多跟读裸听，提升真正的听力实力。
（2）选词及语法词汇
给你一个标准：在这一个月内，语法词汇及选词题目至少做完两遍并且在重新做时没有任何错误。想拿高分的学友，看是否可以达到能轻易分辨出近似干扰选项词汇的区别。
PART III Language Usage
这部分包括20道单选选择题，50%为语法、短语用法题，其余为语法结构题。考生需掌握3000~4000个单词的基本搭配。主要包括以下题型：
一、近义词辨析题
表示“真实的”的形容词可以有true、genuine、real等，含义上彼此有差异，用法也不尽相同，比如：true强调“符合真理的、正确的”，genuine强调“非人造的、货真价实的”，real则强调“事件的真实性”，可理解为“显示的、并非虚假的”。做题时要注意结合考题上下文，选择符合要求的词汇。
二、词根词缀辨析题
英语单词的构成可包含三个成分：前缀+词根+后缀。以respectable（体面的、高尚的、值得尊敬的）为例：“re-”是前缀，表示“重复做某动作”；“spect”是词根，意思是一个动作——“看”；“-able”是后缀，首先揭示了该单词的词性是形容词，另外，此后缀意思是“能够……的、值得……的”。
英语中，很多单词含有相同的词根，即含义上有一定的联系性，此时就比较难判断词义用法。平时复习时，要重点积累这类含有相同词根的词汇，背单词时要学会掌握常见词根、前缀、后缀的含义，解题时才能运用构词法知识来判断词语含义。
三、动词词组题
动词词组永远是考试的重点，尤其要注意同一个动词与不同介词组合可结合成含义不同的词组。以动词give为例：give out表示“分发物品”；give off表示“散发出光芒或气味”；give up表示“放弃”；give in表示“屈服、投降、让步”。考题常给出一个动词，而用什么介词与之搭配，就需要考生在选项中选词填空。因此，考生在背单词时，需要专门花时间积累“动词+介词”词组。
四、从句引导词题
英语的从句包括主语从句、表语从句、状语从句、定语从句、同位语从句、宾语从句等。根据从句部分在句子里不同的表意作用，又可细分为更多类型。
各种从句都有各自常用的引导词，如：限定性定语从句常用that引导，非限定性定语从句常用which引导，条件状语从句常用if引导，主语从句常用what引导等。要根据上述从句分类，搞清常用的引导词用法。
五、形近词辨析题
这类题目指在选项中故意安插拼写形式相近、容易混淆的单词，让考生辨别。如virtual与visual，前者表示“实质上的”，后者表示“视觉的”。必须具备扎实的词汇基本功，才能清晰判断单词的拼写形式。
PART IV Cloze
文章长约250到300个单词，10个空格，备选词15个，每个空格只准选用一个单词，不能重复使用，即15选10。备选词汇为名词、动词、形容词和副词，虚词不在考核范围内。
【答题小贴士】
1. 按照词缀准确判断15个单词的词性，将同一词性备选单词归为一组，如果遇到动词还可以按照时态进行二次分类。
2. 只读试题所在的原句，通过前后词判断空内应填词的词性和语法属性，通过上下句判断时态，回到对应词性组选择单词，动词注意时态。
3. 本题并不侧重考察同义词辨析和固定搭配，因此只要能判断试题所在句子所需要的词性和语法属性就不难找到正确答案。
4. 未必按顺序作题，只读句子，哪个简单先做哪个，难的后做，备选范围会不断缩小。
5. 正确答案应满足语法和词性要求，句意通顺。
（3）阅读
PART V Reading Comprehension
阅读由3~4篇文章组成（不确定），每篇约400个单词。形式为选择题和简答题，其中简答题基于阅读语篇回答5个问题，要求答案不超过10个单词。
这部分考核考生掌握相关阅读策略和阅读技巧的程度，考生须有通过阅读获取有关信息及概括大意的能力，既要求阅读准确性，也要求阅读速度。
【答题小贴士】
1. 略读（skimming）。不需要仔细阅读全文每一个词，而是选择性阅读。主要作用是了解文章大意。通过略读，能大大提高阅读速度，也能获得大量信息。略读训练最简单的方法就是强迫自己在规定时间内读完某篇文章，在不断训练的过程中逐渐缩短规定时间。略读时注意力要高度集中，努力捕捉那些能引起你注意或者你认为重要的内容。
2. 扫读（scanning）。以最快速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读相关内容。在寻找特定信息、具体事实或答题所需内容（如某个人名、地名、时间、地点等）时，可用这种方法。
3. 研读（study reading）。仔细阅读，透彻理解所读内容。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识判断和推论。对难句的理解和翻译建议采用这种方法。
4. 扩大词汇量。词汇量大小会影响阅读理解能力，词汇量越大，阅读越广，视野越开阔，阅读理解的得分就越高。多读是扩大词汇量的最好方法。不仅要读不同体裁的书和文章，还要多接触不同题材，才能适应考试需要。如果能通过上下文（比如句子、段落或文章）来理解并掌握词汇和短语，效果更佳。
（4）写作
写作是一个先输入再输出的过程，所以建议考前阅读范文，积累并背诵范文中的高级词汇以及功能句，重点了解专四新版写作题目的三段式（summary+观点+论证）的写法。
3月将专四作文十年写作题目归纳类型进行练习，每周两篇文章的实际操练，参阅范文，找出差距。4月背诵万能功能句，总结功能段，重新改写3月写过的文章，尝试提高之前文章的语言质量。
相对而言，专四难度比专八小，但是本着为专八努力的方向，打好基础，以后会轻松。
PART VI Writing
根据所给的作文题目、图表或阅读材料等，按照具体要求写一篇200个单词左右的短文，做到文字相关、内容充实、语言通顺、用词恰当、表达得体。
【答题小贴士】
1. 认真审题，磨刀不误砍柴工。
审题至关重要，最好先花两三分钟构思，既有利于理清行文思路，也可避免差之毫厘、失之千里的遗憾。所谓审题，即通过阅读写作题目或所给材料，正确领会题目含义，了解题目要求，明确写作目的，为构思符合要求的文章思路及框架打下基础。审题不是仅仅浏览一个标题，而要兼顾观点、情景、标题、写作要求等因素。
2. 注意行文的统一性和连贯性。
主要体现在作文的内容和框架结构上。一篇优秀的作文应该具备这样的特点，这也是阅卷老师评分的重要标准。按照写作要求，合格的作文由三部分组成。
具体如下：
①第一部分，明确、清楚地阐述作者的论点；
②第二部分，作文主体，通过恰当的语篇模式（如cause and effect、comparison and contrast等）论证前面提出的论点，论证过程做到结构严谨、层次分明、合乎逻辑，抓住中心并围绕中心展开讨论，观点阐述要合乎情理，观点之间衔接自然顺畅；
③第三部分，作文结尾，一般应是对前面部分的总结，因此应与前面部分保持论点的一致性和统一性，如果缺乏连贯性，会破坏作文的完整性，影响得分。
3. 注意语言的规范性和准确性。
语言要得体通顺，无重大语法错误。如果作文句不成句，用词不当，语法错误连篇，很难将意图表达清楚。
4. 保持卷面整洁。
卷面整洁会给阅卷老师留下良好的第一印象。字迹要工整清楚，排列规整，不要字体过大或过小且写得密密麻麻。每段开头应空出四个字母的位置。标点符号的使用及书写要规范，切不可一逗到底或没有标点。
5. 好作文常见特征（与差作文相比）：
①简单句少；②从句和连词出现频率更高；③关键词和同义、近义词出现频率更高；④更多使用各种呼应技巧。
第三阶段：冲刺备考
（4月初）
第一、继续完成上个阶段未完成的真题，或者复习那些做过的题目；
第二、熟悉流程比什么都重要。
多说几句：
第一，专四和六级题型结构差别巨大，无可比性。但是从证书/成绩单认可度而言，六级完胜专四（你可以说最直接原因就是六比四强）；所以，考专四的，为了避免以后殒命专八，建议你同步备考六级。
资源分享：
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