少儿英语专业

应用英语

（少儿英语方向）

英语视听说、英语口语、英语语法、综合英语、儿童教育心理学

英语视听说、综合英语、英语语法:是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，依托现代教育技术，力图建立一套能适应以学生主动、交互学习为主的集文字教材、多媒体学习光盘、网络课程、教学资源库与教案课件制作平台、个性化网络教学环境等为一体的大学英语教学体系。英语口语让学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，就社会生活中的一般性话题进行连贯的发言。

儿童心理学、综合技能实训、幼儿园管理、蒙台梭利教学法

儿童心理学：主要讲述学前儿童心理发展的基本理论和方法，研究影响儿童发展的因素，旨在使学生更好地理解儿童的心理和行为特点。

幼儿园管理和蒙台梭利教学法：作为专业拓展课程，进一步帮助学生了解幼儿教育工作，更具有实操性。

综合技能实训：帮助学生将所学的理论知识运用到实际工作场景，打造幼儿教师核心技能，为成为一名合格的幼儿英语教育工作者打下坚实的基础。

应用英语专业（少儿英语方向）课程体系构建应与专业人才培养目标和人才培养模式相匹配，强调英语语言和学前教育职业技能的培养，并通过实践课程的设置，有效增强学生的业务操作能力。

1、紧扣专业人才培养目标，基于学前教育工作过程，模拟幼儿园英语教育各种情境，重组职业技能课程体系，强化学生职业能力的培养。根据学前双语教育工作岗位和岗位群进行典型工作任务分析，依据能力复杂程度整合典型工作任务，归纳出行动领域，进而转换为应用英语专业（少儿英语方向）学习领域。

2、从学生的职业能力及职业素质的培养要求出发，依据与人才培养模式相适应的新的课程体系，加强工学结合课程的建设。积极建设优质核心课程，在课程设计理念、教材选用、教学模式和方法、教学队伍结构等各方面充分体现课程的职业性、实践性和开放性的要求。以学前双语教育真实工作任务和工作过程为依据整合、序化教学内容，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取任务驱动、情境模拟、项目导向等教学模式，突出对学生职业能力的培养。

为了激发学生学习英语的热情，营造一个良好的英语学习氛围，为英语爱好者提供一个展现自己的舞台，在校领导、教务处、学院领导的支持下，应用英语专业已成功举办了两届英语演讲比赛。

为深化课程体系改革，推进产教融合，深化校企合作，加强我院双师队伍培养，进一步提升教师技术技能水平。我院与传神语联网网络科技股份有限公司建立了 “双师型”教师培养基地、教师企业实践流动站的合作关系。