初中生怎么背英语单词

大家好，我是金大，不是熊大。

金大：期中考试以后，不少和我家一样小学英语一直都是100分的家长突然发现初中英语考试成绩不那么好看了，有的甚至变成了短板，着急找到快速提高的方法。为此，我特意请教剑桥5级通关，小强英语年级第一的战神级别的朋友，给我这种非原版娃指点一下怎么才能提高初中英语校内应试成绩，今天是第一篇：单词篇。后面还会有作文篇，听力篇，口语篇。

为了不曲解作者的本意，我偷点懒，将原文直接放上，悄悄说一下：文尾有彩蛋福利。

战神妈妈：我曾经在给莲妈供稿的“初中英语该怎么学”的文章中提到了背单词是学英语的必备要素，但是背单词这个事儿对大部分的70后和80后来说，都不是一个愉快的记忆。不管是初高中，还是大学考四六级，或者后面考研考托，大部分人都是拿着一本单词书，从abandon开始，大概背了3天之后就再也背不下去。

（金大：我当初也是这么背单词的，根本记不住，直到我发现了一本书“词汇的奥秘”，用词根加前缀后缀方法记忆单词，才勉强过关考研英语。）

那现在轮到指导孩子背单词了，依然是同样的问题，谁爱背啊？谁坚持的下去啊？对啊，正常人都坚持不下去，有毅力自己坚持背单词的人大概不需要来看这篇文章，所以本文依然是写给没有超常自制力和执行力的普通孩子的。

明确了目标客户群，那我们也得理清学习目标究竟是什么，这其中我们需要使用两个指标：数量和程度。数量当然就是指要达到的单词量，程度是指三会（听、说、读）还是四会（听、说、读、写）。三会都达不到的单词基本上不能算作认识哈，只能叫见过，这种在考试中也没有什么帮助，就不讨论了。

（金大：我怎么觉得三会就够用了？是我对英语考试对单词的要求有什么误解吗？还是这就是学霸与学渣对学习要求的差别？）

依据这两个指标，我们可以把目标分为以下几种：

1） 单纯以中考为目标：中考的词汇要求是1600词，但是如果你只会1600词，中考阅读的C篇和D篇肯定读起来还是有一些生词的，建议目标至少是2500词。1600词是要求四会的，1600-2500之间如果可以的话，也建议还是四会，反正初三不会，高一也得会。

2） 中考+接驳高中为目标：如果同时考虑中考和接驳高中英语学习，建议目标是3500的四会词汇量，这就是高考的基本要求，这样上了高中不会有大的差距。如果3500四会太困难，至少2500四会，2500-3500是三会的，不能再少了。

3） 以高考为目标：如果希望初中就能储备够高考的词汇量，和中考的情况同理，以及现在高考英语（尤其是北京、上海这些城市高考的科普文难度），其实比较自如的阅读词汇量要达到5500-6500。那至少3500是四会的单词，3500以上是三会的词汇量。

4） 孩子有出国计划的那还废什么话，8000的四会单词量打底，三会的词汇量上不封顶吧，15000以上应该会比较好。多吗？等孩子去国外读书就知道了，一点都不多。

（金大：出国需要这么多单词量吗？要不是知道你是海龟，我一定以为你是在唬我。）

这里必须要说明的是，目标并不是说定一个放在那里就完了，目标必须是可执行的，也必须要拆分到月目标和周目标的。

举例说如果孩子的目标是中考+接驳高中，那就是要达到3500的词汇量，如果孩子小学是KET优秀，那么大概词汇量是在1500左右（至于是四会1500还是三会1500，就需要家长自己听写来检查一下了）。

那么我们以增加2000的词汇量为目标来拆解目标，如果希望8下达到这个词汇量，就是大概有20个月来实现。所以月目标就是100个单词的四会，每周25个单词的四会。一周25个单词是不是还是不难达到的？

对了，近期看到几个小强8年级期中考试英语卷子的基本上是高一到高二的难度了，也就是需要3500词汇量了，这些孩子基本上只有一年的时间要到这个词汇量。如果12个月要做到这个数量，那月目标就是167个，每周42个，也不是完全不行对吧？

（金大：每周42个高中词汇！过分了！）

所以中考1600单词书和高考3500单词书应该买了吧？也该和孩子谈一下这个目标了吧，那么接下来就是一周扔一张25个或者42个单词的单词表给孩子，或者在书上画出来每周的任务单词，要求孩子每周一到周五找时间背下来。个人是比较推荐打印一张给孩子，随时可以看看的那种，然后，周末听写吧……是的，听写！目标清晰之后，做好每周的验收，别忘了每周也要听写一下上周或者上上周的一些词，短暂记忆也是需要复习的，3-4个月应该就可以见到一些收获了吧，如果你是能执行的家长！

（金大：能执行的家长？我们肯定是。能执行的孩子嘛，这个不好说。）

肯定会有家长说，我们背了单词，可还是做不对！是的，我知道做不对，要因为中高考并没有多少是真的考单个的单词，基本上考的都是词组搭配。只背单词肯定是不够的，还要背词组搭配，或者说这个可能才是提升的重点。网上流传的初中英语词组清单收藏了吗？打印了吗？

（金大：这个我有，我有，哈哈，稳了！）

还有一部分更重要的就是文中义，这才是理解词语的关键。其实在文章中理解和背单词才是我觉得最有效的也最正确的方法，也的确有很多孩子阅读之后不需要背单词，就可以在文中学会了，这样的理解也是最准确的。通过大量阅读来积累词汇量，这不就是我们中文用的方法吗？那英语也一样可以，阅读就是最好的输入工具。（咱不要杠听力输入第一位，初中生了还是得读写的，只听说是不行的。）

所以，每周做个3-5篇阅读理解，把不认识的单词都画出来，查出来意思，并且背下来吧。

此外，还是要提醒一下的是有些孩子确实增加了词汇量，但是他可能拼写不对，尤其是ur, ir, er,ar, or这种的差异，家长需要对孩子做些简单的测试来确定孩子的输入习惯，如果精确度不足，那还是需要用听写来做闭环的。

总之，背单词的逻辑就是设定目标——拆解目标——沟通传达——闭环检验——定期复习，希望大家都能真的执行起来！

（金大：说起来容易，做起来也容易，但是能长期坚持下来，不容易呀。）

单词关是学好英语的基础，没啥说的，大家照着上面的建议操练起来，日拱一卒，不期速成。

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