机械抄写的效果只能维持几天，并不能形成长久记忆。如果有同学可能会有过因为写错被老师罚抄的经历，就会发现，写得越多就会觉得自己写得越不太对，即使自己并没有写错，这也就为什么我们说机械抄写并不是好方法。

到了高中，有的同学还会存在会写不会读的情况，并且还依赖于“标中文”这个方法。这是有些同学从初中甚至小学阶段延续下来的一个非常不好的习惯，中英文发音存在着很多不同点，这样的方法容易导致发音不准而且很死板，没有办法自主学习单词。

还有的同学对于自己遇到的词汇乱读一通或者根据自己的第六感来读，懒于查清楚单词的音标，也懒于追寻真正的读法。举个例子courageous，很多同学会根据自己的感觉，把它归类为courage＋ous连着发音就可以了，而这样其实是错的，真正的发音应该是[kəˈreɪdʒəs]。所以建议大家还是把音标基础打好，遇到单词不要凭借感觉，应该依照拼读法并且印证之后再读。

背单词，如果没有语境，不是从文章里面学到的生词，大家根本无法联系语境去理解单词，这样记下来的单词也不会长久，因为都是支离破碎的词汇。所以最科学的应该是积累课文中学习到的词汇，做题时出现的高频词汇。

有的同学把辛苦积累的词汇记在漂亮的本子上面之后，很少有复习的习惯。做笔记最后又变成了形式主义，最初记过一遍的单词一点都记不住。听写、复习，这些都是背单词过程中必不可少的。

要联想生活中相关的同义词、反义词、或者常用的口语表达法。没有一个人是孤立存在的，单词也一样，与周围事物有着千丝万缕的联系。

比如花：flower，可以联想到，其他种类的花用英文怎么说嗯？比如有：康乃馨 carnation (发音还是很接近的)，百合花lily  (很多人都会取这个名字)，向日葵sun flower  (太阳花)，荷花water lily   (水里的花)……

其实背单词是有规律的，虽说一个个的字母无序的排列让人捉摸不透，但是只要细心观察，就可以发现一些有用的小规律，帮助我们快速的记忆单词。

规律一：发音规律

一般来说，英语单词的读音是很有规律的，某一些特定的字母或者字母组合，往往都是发某个特定的或某一组特定的音。

举个例子：competition, creation, relation等等这样的词，我们读一遍就会发现，这些名词都有着相同的词尾-tion，而且这个词尾都无一例外地发/ ∫n/。这就给我们一个提示，如果遇到一些名词是以/ ∫n/结尾的话，那么它的词尾很有可能就是-tion。

一旦我们掌握这些规律，再结合原单词的记忆，那么这个单词的拼写就会记忆得很牢固。 

规律二：巧识词根词缀

很多单词中，我们会遇到一些常见的词根词缀，有时候虽然单词数量多，但是大多数都是由一个我们知道的单词加上特定的词根词缀来合成的，比如like，dislike；agree，disagree。

这样的情况，我们不难看出，它是由原词加上一个否定前缀-dis来合成的，这样的单词算不上是生词，而只是衍生词。

所以如果我们一旦识别了这样的词缀，那么生词的数量对于我们来说将会大大下降，那我们的记忆起来也就轻松了许多。

常见的词根词缀主要有以下一些：

dis-,表示与原词反义；

non-,表示对原词的否定；

un-,也表示原词的反义；

re-,表示原词的动作或者意义的重复；

ex-,表示向外出去的，有时候也表示前任；

im-，表示向内进入的；

-ology,表示学科。

掌握基本的词根词缀，不仅对于记单词有助益，也能帮助我们在做题遇到生词时猜测出词义，从而提高解题正确率。

如果你手边有一本单词书，那么没有必要专门花一整块的时间去一个词一个词，一个单元一个单元地去记。可以利用零碎的时间去记忆，比如茶余饭后10分钟，课间休息5分钟，睡前10分钟，洗漱以后10分钟，饭后散步10分钟。

通常这些时间人的大脑是处于放松状态的，这反而更有助于记忆单词。

单词不是靠背诵一两遍就能记下来的，而是要靠无数次重复，这样的记忆才是比较牢靠的。

在重复记忆的过程中，有几个小技巧可以帮助大家：

技巧一：遮住中文释义回忆单词

因为从记忆的规律来讲，试图回忆可以使记忆者在记忆的过程中更为专心。这种记忆的方法更具挑战性，即保证了背单词的效果，又增加了背单词的乐趣。

技巧二：及时做好标记

有些单词复习了很多遍，可下次看到它时还是不能迅速反应出它的意思，这时候我们就应该在它旁边画上记号。这样，以后复习的时候可以针对这类单词，把它们作为重点复习对象。

技巧三：跳出单词书

尽量要跳出单词书，努力打乱每次记忆的固定顺序：时而从前往后背，时而从后往前背，不遵从所谓的顺序，这样，可以避免单词之间的相对位置对记忆的干扰。