22.伟大的悲剧
【重点字音识记】
拽出(zhuài) 堡垒(lěi) 辜负(gū)
凛冽(lǐn) 吞噬(shì) 钦佩(qīn)
鲁莽(mǎng) 毡鞋(zhān) 告罄(qìng)
厄运（è） 拯救(zhěng) 羸弱(léi)
怏怏不乐(yàng) 忧心忡忡(chōng)
海市蜃楼(shèn)
【形近字辨析】
论lùn(论文) 伦lún(伦理)
轮lún(车轮） 沦lún(沦落)
姗shān(姗姗来迟） 删shān(删除)
珊shān(珊瑚） 跚shān(蹒跚）
【重点词语释义】
拽：拉。
无垠：广阔无边。
吞噬：吞食。
羸弱：瘦弱。
毋宁：不如。
告罄：指物资用完。罄，尽、空。
毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。
怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
耀武扬威：指炫耀武力，显示威风。
姗姗来迟：形容行走从容缓慢，来得很晚。
忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
海市蜃楼：比喻虚幻的事物。
课文主题解读
本文通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的描写，赞扬了他们的英雄主义精神，讴歌了人类勇于探索、挑战极限、为事业献身的大无畏精神，以及强烈的集体主义精神，彰显了他们实事求是、敢为胜利者作证的高风亮节。
23.太空一日
【重点字音识记】
炽热(chì) 轮廓(kuò) 俯瞰(kàn)
遨游(áo) 严谨(jǐn) 稠密(chóu)
概率(gài) 烧灼(zhuó) 无虞(yú)
五脏六腑(fǔ) 千钧重负(jūn)
【多音字辨析】
晕 yūn(头晕) yùn（黄晕）
燕 yān(燕山) yàn(燕子）
【重点词语释义】
炽热：①温度高，极热；②形容感情非常热烈。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
俯瞰：指俯视，从高处往下看。
无虞：不用忧虑。
千钧重负：比喻很沉重的负担；也比喻非常重大的责任。
耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。
惊心动魄：形容使人感受极深，震动极大。
屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止(呼吸)。
课文主题解读
本文写作者自己作为我国第一位飞天航天员乘“神舟五号”到太空遨游一日的观察与体验，表现了他可贵的探险精神、实事求是的科学精神与严谨的科学态度。
24.带上她的眼睛
【重点字音识记】
迟钝(dùn) 蒙眬(lóng) 凸现(tū)
拍摄(shè) 蔚蓝(wèi) 合拢(lǒng)
心有灵犀(xī)
【多音字辨析】
核 hé(核心) hú(梨核)
壳 ké（外壳） qiào(地壳)
【形近字辨析】
缀zhuì（点缀） 辍chuò(辍学)
暇xiá(闲暇） 瑕xiá(瑕疵)
涯yá(天涯） 崖yá(山崖）
【重点词语释义】
迟钝：指反应慢，不灵敏。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或者发挥。
蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。
合拢：合到一起；闭合。
吟唱：吟咏歌唱。
不期而至：事先没有约定而意外到来。
心有灵犀：指彼此心意相通，文中指“我”心里似有感应。
天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
课文主题解读
本文通过写一位地航员深陷地心，只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事 歌颂了她乐观、敬业，为了科学而不怕献身的精神，也表现了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。
25.活板
【重点字音识记】
薄
如钱唇(báo) 蜡
和
纸灰之类(huò)
持就火
炀
之(yáng) 字平如
砥
(dǐ)
更
互用之(gēng) 以纸
帖
之(tiè）
不若燔土(fán) 用讫再火令药镕(qì)
至今宝藏(cáng)
【通假字】
(1)板印书籍(“板”同“版”，雕版）
(2)已后典籍皆为板本(“已”同“以”)
(3)药稍镕(“镕”同“熔”，用高温使固态物质转变为液态）
【古今异义】
(1)庆历中，有布衣毕昇(古义：平民今义：布衣服。）
（2）薄如钱唇（古义：边缘。今义：人或某些动物口的周围的肌肉组织。通称嘴唇。）
（3）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（古义：覆盖。今义：向外透，往上升。）
（4）则以一铁范置铁板上（古义：模子。今义：模范，范围。）
【词类活用】
（1）板印书籍（名词作状语，用雕版）
（2）火烧令坚（名词作状语，用火）
（3）木格贮之（名词作状语，用木格）
（4）用再火令药镕（名词作动词，用火烤)
（5）则以纸帖之（名词作动词，用标签标出）
【一词多义】
印
始印五经（动词，印刷）
每一字皆有数印（字印）
就
持就火炀之（靠近）
瞬息可就（完成）
若
若止印三二本（连词，如果）
不若熘土（动词，如，像）
帖
每韵为一帖（标签）
则以纸帖之（用标签标出）
自
自冯瀛王始印五经（从）
一板已自布字（另自，另外）
其印自落（自己）
以
则以一平板按其面(介词，用）
以备一板内有重复者（连词.用来）
【特殊句式】
（1）火烧令坚（省略句，“令”后省略宾语“之”)
（2）其印为余群从所得（被动句，“为……所……”表示被动)
课文主题解读
本文详细介绍了毕昇发明的活字印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民高超的智慧和创新精神。
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