背多少单词可以正常交流

      好多人会有疑问：我一直坚持不懈地背单词，却依旧受到哑巴英语的困扰。单词背是背了不少，但完全不能用这些词汇正常交流，到底是什么原因呢？

       首先，你的逻辑是错误的。

       口语好坏：在于语言（词汇）的准确表达（情景运用），对象为人。

       单词量多少：对写作/阅读这种书本类文字性运用很有帮助，对象为物。

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所以...

      你的口语不好并不一定是词汇量不够，有很多做题和写作能力都很强的人口语还是很烂，口语的好坏是由多方面因素决定的—发音，语调，语法，表达地道与否等等。

      你的口语词汇量不够并不是因为你背的单词不够，而是因为你会用的单词不多。背了多少单词跟会用多少单词是有本质的区别的。

     这里要明确一个关键定义：

      词汇质量

     传统意义的背单词，是一个英文单词对应一个中文，记忆的是这个单词的某一个含义，但中英文蕴含的内容是不一样的。

     以常用单词 get 为例，看看你能准确理解以下这些包含了 get 的简单短语/句子的意思吗？

     这些都是母语者经常用、但我们却想不起来这样使用的表达。因为我们的脑海里已经被单词表深深打上了 “get = 得到”的烙印。而对一个词汇的优质掌握，一定是多个维度与层面的。认识一个词汇看似简单，实则一定要掌握该词的 ：

▪ 口语形式

▪ 书面语形式

▪ 常用搭配

▪ 多种概念意义

▪ 语法和句法功能

▪ 语域范围和得体性

▪ 同义词以及词间联想关系

只有这样才算真的认识一个单词

想一想，你对词汇知识的掌握是不是极大缺失的？

既然都不“认识”，自然也谈不上流利表达和交流了。

你以为你在背单词，你以为你背了这些单词你就会用了，但是实际上你在做无用功。就算你能勉强用上，也会用的不准确，因为你根本不知道该在什么样的语境下去用这个单词啊！那么，我们如何正确学习单词呢？

01#

      这句话里面有一个我们很熟悉的词：South

在我们平常的认知里，South就是南方，南边的意思。但是如果这么理解的话，这句话就应该翻译成：万一事情朝南边走，总得有人把你们从火坑里救出来。

但是我们从语境可以了解到，South在这里就是“不利“的意思，things go South就是“事情变得不利”的意思。

      所以你也甭想着就背一个单词，光有单词是没法流利表达的。可见不要单纯地“背单词”，而是从语境里学单词是有多重要！

02#

当我们用单词书或者词典来学单词时，看到的永远是：英文－中文。如果你看到一样物品的时候，先想到中文，再转换成英文，这样是很费脑，而且还慢，还可能会不准确。

      学单个单词的时候，要和具象的东西联结在一起记忆。但是东一个西一个地记，对于大脑来说没有联想的空间，记起来也很累。所以在以上前提下，进行某一个主题的整体学习，效果好很多。

比如你想学关于吃饭的一系列单词

那就把你吃饭要用到的东西摆出来

还有吃的流程动作

然后根据去记忆流程节点的单词

就这样，关于“吃”这个系列的词，顺着思路就可以想到很多很多很多，因为整个过程是在脑补画面的，然后用图像对接英文表达，就把这系列的词都学了一轮。

03#

查斯威尔管理学院的通用英语课程专为成年学习者设计，采用Pearson专业成人英语教材和学习资源，开设零基础到中高级总共四个等级课程。

      该课程参考CEFR欧洲通用语言参考标准要求进行等级设置，每个等级评估标准对应CEFR评估框架，从等级A1到B1+，学生完成学习并通过学院测试，方可获得本学院颁发的结业证书。

04#

      学院根据不同英语能力的学员塑造出不同程度的话题聊天式教学模式。

     区别于传统模式的授课方式，在整个轻松的课堂氛围中,需以学生大量说、教师引导为辅助 ,去激发学生的“听”和“说”摆脱过往的“哑巴式”英语教学。