先问一个灵魂拷问：把大纲词汇都背好，就够用了吗？
我之前用爬虫爬取了2000-2021考研的所有英语真题，总共30多份，把所有词汇分为如下几类，各自的数量一目了然。
稍作解释：
大纲内词汇，是指大纲5500词里面的单词在真题中出现的词汇量。
大纲外词汇，就是大纲5500词未包括的。
大纲外单词又包含三部分：1.专有名词，比如，学校公司组织名，人名，地名，头衔，等等，这种严格来说算不上生词，很多都是一看就知道什么意思的，比如Chicago，David等等。2.可通过词缀猜出词义的生词，这部分也不能算作生词，只要我们熟练掌握词根词缀的含义。3.真正的生词，也就是只能通过上下文猜词义的生词。
可以看到，除了人名地名学校公司名，除了能够通过词根词缀轻松猜出意思的单词之外，依然有1735个单词，即不再大纲词汇内，也无法通过经验猜出词义。
那么，这1700多个纯生词，对阅读影响大吗？你可能会说，这些生词，大部分都是低频词，其实在整篇里面所占比例很小。
没错，这些确实大部分是低频词，但是，稍作统计，就会发现，在一张卷子里面，会出现多达100多个纯生词，而整张卷子的词汇量是多少呢？不过3000多个。生词率超过了3%。
要知道，这些生词往往都是有着实际意义的实词，或者是起着重要承接作用的虚词，对于理解一句话的意义至关重要，光靠猜，并不靠谱。
所以，我说，光背大纲单词，临时抱抱佛脚还行，要想得高分，不够！
那么我们该怎么做呢？
1. 完全掌握大纲词汇（后面讲怎么选单词书）。
2. 完全掌握常见词根词缀（后面会列举常简词根词缀）。
3. 尽早开始精读训练，提前布局，扩展词汇量，尤其是时政、经济、科技类文章。
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一、单词书怎么选
词汇书，个人感觉差别不大，推荐三本，《红宝书》《恋恋有词》和《考研词汇闪过》
《红宝书》特点是全面，词性变换、词形变化都很全，例句也都很到位。另外《红宝书》配套自测题和练习册，可以用来检验。
《恋恋有词》是跟单词视频课配套的。如果你基础确实差的有点多，那你可以选择《恋恋有词》，配合视频讲解，会轻松一些。但这个时间投入自己要有准备，会比较费时间。
《考研词汇闪过》的特点是强调分频分级记忆，对5500词进行了严格分级，高频词、中频词、低频词等分别对待。
如果你基础尚可，且自律性强，可以选择《红宝书》或者《考研词汇闪过》，配合自测，夯实基础。
另外，鉴于单词会有好几轮，也可以选择两本配合用，第一遍用《恋恋有词》，看视频学，第二遍就可以上《红宝书》或者《考研词汇闪过》了。
二、109个常见词根词缀（收藏，熟练掌握♥）
我整理了全部常见词根词缀的含义以及对应的需要掌握的单词，做成了思维导图，图实在太大，截取一部分。点赞的同学，随机抽取100人群发原版思维导图♥
1. a-
加在单词或词根前面，表示“不，无，非”，如 acentric 无中心的（a+centric中心的）
加在单词前，表示“在…，…的”，如aside 在边上（a+side旁边）
2. ab-, abs-
加在词根前，表示“相反，变坏，离去”等，如 abuse 滥用（ab+use用=用坏=滥用）
3. ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等
加在同辅音字母的词根前，表示“一再”等加强意，如 aggrandize 扩大（ag+grand大=一再大=扩大[权力]等）
4. ad-
加在在单词或词根前，表示“做…，加强…”，如 adjoin 贴近;毗连（ad+join参加=参加在一起=贴近）
5. amphi-
表示“两个，两种”，如 amphibian 两栖动物（amphi+bi生命+an=两个生命=两栖动物）
6. an-
在词根前，表示“不，无”，如 anarchism 无政府主义（an+arch统治+ism=无统治=无政府主义）
7. ana-
表示“错误，在旁边，分开”，如 analysis 分析（ana+lysis分开=分开来=分析）
8. ante-
表示“前面，先”，如 antedate 提前写日期；先于，早于（ante+date日期=提前写日期）
9. anti-
表示“反对，相反”，如 antipathy 反感（anti+pathy感情）
10. anthrop(o)-
表示“人，人类”，如 anthropology 人类学（anthropo+logy学者）
11. be-
构成动词，表示“使…成为”，如 belie 掩盖（be+lie说慌）
构成一些介词，如 before 在前面（be+fore前面）
12. bene-
表示“善，好”，如 benediction 祝福（bene+dict说+ion=说好话）
13. bi-
表示“两个，两”，如 bilingual 双语种的（bi+lingu语言+al···的=双语的)
14 by-
表示“在旁边，副的”，如 bypass 旁路；忽略（by+pass通过=从旁边通过=忽略）
15. circum-
表示“环绕，周围”，如 circumscribe 限制（circum+scribe写=规定范围=限制）
16. co-
表示“共同”，通常放在元音词根前，如 coexist 共存（co+exist存在）
17. col/cor
在同辅音词根前，表示“共同”，如 collaboration 协作；合著（col+labor劳动+ation名词=共同劳动）
18 com-,con-
表示“共同”，如 combine 联合，结合（com+bine捆=捆在一起=结合）
19. contra-
表示“反对，相反”，如 contradict 反驳；矛盾（contra+dict说=反着说=反驳）
20. counter-
表示“反对，相反”，如 counteract 对抗；抵消（counter+act行为=反着行动=对抗）
21. cata-
表示“向下，相反，离开”，如 catalog 目录（cata向下+log说=在下面要说的话=目录）
22. de-
表示“去掉，变坏，离开，变慢，向下”等，如 deforest 砍伐森林（de+forest森林=去掉森林）
表示“使…成为，加强”等，如 delimit 划定界限（de+limit限定=加强限定）
23. dem(o)
表示“人民（1）”，如 democracy 民主；民主政治，民主政体；民主主义（demo+cracy统治=人民统治=人民做主）
24. andr(o)-
表示“男（1）”，如 androgyne 具有男妇两性的人，阴阳人（andro+gyn女人）
25. di-
表示“两个，双”，=twi-，如 dioxide 二氧化物（di+ox氧+ide=二氧化物）
表示“使…变成，分开，离开”，如 divert 转移（di+vert转=转开）
26. deca-
表示“十”，如 decameter 十米（deca+meter米）
27. deci-
表示“十分之一”，如 decimeter 十分之一米（deci+meter米）
28. demi-
表示“半”，如 demi-fixed 半固定的（demi+fix固定）
29. dia-
表示“穿过，二者之间”，如 dialogue 对话（dia+logue话=两人之间的话）
30. dif-
和辅音重复表示“不，否定，分开”，如 diffuse 散布的，散开的（dif+fusc流=分开流=散布的）
31. dis-
① 表示“不，消失掉”，如 disorder 无秩序（dis+order顺序=没有顺序）
② 表示“分开，分离”，如 dispense 分配（dis+pense花费=分开花费=分配[财富等]）
32. dys-
表示“坏，不良”，如 dyspepsia 消化不良（dys+peps消化；胃+ia病=消化不好）
33. e-/ ef-
表示“出，出来”，如emerge 浮现（e+merge投入；淹没=淹没的东西出现=浮现）
34. em-/ en-
表示“进入…之中，包围”，如 embrace 拥抱（em+brace胳膊=进入怀抱）
表示“使…进入状态”，如 empower 授权（em+power权力）
35. endo-
表示“内部”，如 endogenous 内生的，自生的（endo+gen产生+ous=内部产生的）
36. fem/ femin
表示“女（1）”，如 female 女性的，妇女的；女子
37. gyn(o)-/ gynec(o)-
表示“女（2）”，如 gynecian 妇女的，妇人的（gynec+ian…的）
38. hecto-
表示“百，许多”，如 hectowatt 一百瓦（hecto+watt瓦）
39. hemi-
表示“半”，如 hemicycle 半圆形（hemi+cycle圆，循环）
40. hepta-
表示“七”，如 heptagon 七角形（hepta+gon角）
41. hexa-
表示“六”，如 hexagon 六角形（hexa+gon角）
42. holo-
表示“全部”，如 holography 全息摄影（holo+graphy写=全部写下=全息摄影）
43. patr(i)-/ part(o)-/pater-
表示“父，祖”，如 patriarch 家长；族长（patri+arch首脑，长）
44. matr(i)-/mater-/metro-
表示“母”，如 maternal 母亲的，母性的（matr+n+al…的）
45. hyper-
表示“超过，太多”，如 hypercritical 吹毛求疵的（hyper+critical批评的）
46. hypo-
表示“下面，次等”，如 hypothesis 假说，假设（hypo+thesis论文=还不是正式的理论=假说）
47. homo-
表示“同类的”，如 homogeneous 同类的；同族的（homo+gen产生+eous形容词后缀“···的”=产生相同的）
48. il-/ ir-
放在同辅音词根前表示“不，无”，如 illegal 非法的（il+legal合法的）
表示“使….成为，进入”，如 irruption 闯入，冲入（ir+rupt断+ion名词后缀=打断[别人]=闯入）
49. im-/ in-
表示“不，无，非”，如 immoral 不道德的（im+moral道德的）
表示“向内，进入”，如 imprison 监禁（im+prison监狱）
50. inter-
表示“在…之间，相互”，如 international 国际的（inter+national国家的）
51. intro-
表示“向内，入内”，如 introspect 内省，反省（(intro+pect看=向内看=内省）
52. iso-
表示“等，同”，如 isogeny同源（iso+geny产生=共同产生=同源）
53. kilo-
表示“一千”，如 kilometer 公里（kilo+meter米=一千米，公里）
54. meta-
表示“超过，改变”，如 metapsy 超心理学，灵学（meta+psych心灵+ology学科）
55. milli-
表示“千，千分之一”，如 millimeter 毫米（milli+meter=千分之一米）
56. macro-
表示“宏伟，大”，如 macroworld 宏观世界（macro+world世界）
57. micro-
表示“微，小”，如 microscope 显微镜（micro+scope看=看小东西=显微镜）
58. mal-
表示“坏，恶”(亦作male)，如 malpractice 不法行为（mal+practice做事，实践=做坏事）
59. mini-
表示“小”，如 miniskirt 超短裙（mini+skirt裙子）
60. mis-
表示“错误，坏”，如 isunderstand 误解（mis+understand理解）
61. mono-
表示“单个，一个”，如 monarch 君主，独裁者（mon+arch统治者=一个统治者）
62. multi-
表示“很多,很多”，如 multimedia 多媒体的（multi+media媒介）
63. neo-
表示“新的”，如 neonatal新生的,被生的（neo+natal出生的）
64. ob-
表示“逆，倒，加强意义”，如 oblique 倾斜的（ob+lique歪斜=歪斜的）
65. octa-/ octo-
表示“八”，如 octagon 八角形（octa+gon角）
66. omni-
表示“全部.到处”，如 omnipresent 无所不在的（omni+present出现的）
67. out-
表示“超过，过度”，如 outlive 活得比…长（out+live活=超过别人活着）
表示“出去，过时”，如 outside 在外面（out+side旁边=在外边）
68. over-
表示“过度，过分”，如 overdose 药物过量（over+dose剂量）
表示”在……之上”，如 overbridge 天桥（over+bridge桥=上面的桥=天桥）
表示“翻转”，如 overturn 颠覆（over+rurn转=翻转）
69. popul-
表示“人民（2）”，如 popular 流行的; 大众的；受欢迎的; 通俗的（popul+ar...的）
70. penta-
表示“五”，如 pentagon 五角形；五角大楼（penta+gon角）
71. paleo-
表示“古，旧”，如 paleozoology 古动物学（paleo+zoology动物学）
72. pan-
表示“广泛的”，如 pandemic （疾病）在全国（或世界）流行的；流行病（pan+dem人民+ic某种病=人民广泛〔染病〕）
73. para-
表示“半，类似，辅助”，如 parapolitical 半政治的（para+political政治的）
表示“在旁边”，如 paradigm 范例，示范（para+digm显示=在旁边显示给[别人]=示范）
表示“降落伞”，如 paradrop 空投，空降（para+drop扔下）
74. peri-
表示“周围，靠近”，如 perigon 周角，360度角（peri+gon角）
75. poly-
表示“多”，如 polyfunctional 多功能的（poly+functional有功能的）
76. per-
表示“贯穿，自始至终”，如 perspective 透视的（per+spect看+ive=看透了=透视的）
表示“假，坏”，如 pervert 堕落，滥用（per+vert转=转向坏=堕落）
77. post-
表示“在后面”，如 postgraduate 研究生；大学毕业后的（post+graduate毕业）
表示“邮件，邮政”，如 postoffice 邮局（post+office办公室）
78. pre-
表示“….前的，预先”，如 preschool 学龄前的；幼儿园（pre+school学校=上学前的）
79. paeudo-
表示“假，伪”，如 pseudoscience 伪科学（pseudo+science科学）
80. quadri-/ quadru-
表示“四”，如 quadricycle 四轮车（quadri+cycle轮子）
81. quasi-
表示“类似，准”，如 quasi-official 半官方的
82. re-
表示“向后，相反，不”，如 reverse 反转的，颠倒的（re+verse转=反转的）
表示“一再，重新”，如 rearrage 重新安排（re+arrange安排）
83. retro-
表示“向后，倒退”，如 retrospect 回顾，回想（retro+spect看=向后看）
84. intra-
表示“在内，内部”，如 intraparty 党内的（intra+party党）
85. semi-
表示“半”，如 semiautomatic 半自动的（semi+automatic自动的）
86. sur-
表示“超过，在上面”，如 surmount 登上，超越（sur+mount山=在山上=登上）
87. super-
表示“超级，超过，过度”，如 supernatural 超自然的（super+natural自然的）
表示“在…上面”，如 supervise 临视（super+vise看=在上面看=临视）
88. sus-
表示“在…下面”，如 suspect 怀疑（sus+pect看=在下面看一看=怀疑）
89. sym-/ syn-
表示“共同，相同”，如 sympathy 同情（sym+pathy感情）
90. se-
表示“分开，离开，区别开”，如 select 选出（se+lect选=选出分开）
91. sub-
表示“在下面，次一等，副手”，如 submerge 沉没，淹没（sub+merge淹没=淹没下去）
表示“接近，靠近”，如 subcentral 接近中心的（sub+central中心的）
92. suc-/ suf-/ sup-/ sur-等
在同辅音词根前表示“在…下面”，如 surround 包围（sur+round圆圈=在下面围一圈）
93. sept-/ septi-
表示“七”，如 septangle 七角形（sept+angle角）
94. sex-
表示“六”，如 sexangle 六角形（sex+angle角）
95. step-
表示“后，继或前夫(妻)所生”，如 stepfather 继父
96. stereo-
表示“立体”，如 sterograph 立体照片（stereo+graph写，照片）
97. supra-
表示“超….”，如supranatonal 超国家的
98. se-
表示“分开，离开，区别开”，如 select 选出（se+lect选=选出分开）
99. tetra-
表示“四”，如 tetragon 四角形（tetra+gon角）
100. tri-
表示“三”，如 triangle 三角形（tri+angle角）
101. twi-
表示“二，两”，如 twilight 黎明，黄昏（twi+light光=黑白光交替）
102. trans-
表示“横过，越过”，如 transect 横切，横断（trans+sect切=横切）
表示“变换，改变，转移”，如 tranplant 移植（trans+plant种=转移过去=移植）
103. ultra-
表示“极端”，如 ultrapure 极纯的（ultra+pure纯的）
表示“超出，超过”，如 ultramodern 超现代化的（ultra+modern现代化的）
104. un-
表示“不，无，非，没有”，如 unreal 不真实（un+real真实的）
表示“打开，解开，弄出”，如 unlock 开锁（un+lock锁）
105. under-
表示“在…下”，如 underground 地下的（under+ground地）
表示“不足，不够”，如 underdeveloped 不发达的（under+developed发展=发展不够）
表示“副手”，如 underagent 副代理人（under+agent代理人）
106. uni-
表示“一个，单一”，如 uniform 一贯的，一致的（uni+form形状）
107. vir-
表示“男（2）”，如 virile 男的，男性的，有男子气概的（vir+ile形容词词尾“…的”）
108. vice-
表示“副”，如 vice-president 副总统
109. with-
表示“向后，相反”，如 withdraw 撤消，撤退（with+draw拉=向相反拉=撤退）
三、如何通过精读扩展词汇量
精读，不是让你漫无目的的去读各种文章，那是你初中高中要做的事情。
针对考研，我们的目标很简单，就是去读那些符合考研英语调性的文章，掌握那些符合考研英语调性的生词。
（1）阅读材料的选择。
选择经济类、科技类、时政类的文章。典型的几个刊物：经济学人、大西洋月刊、卫报、纽约时报、箴言报、真理报等。
（2）怎么读。不要泛泛的读，要精读，一定要把你读的每一篇、每一句、每一个词读通顺，搞清楚。
精读过程中，当然不仅仅是背单词这么简单，还有一个重要任务：搞定长难句。
很多同学有这个困扰：为什么读不懂长难句？
因为结构太复杂，你分不清一个词是归属于从句还是主句，分不清这个从句在主句中扮演什么角色。
怎么解决？
就是多去拆解长难句，把遇到的每一个长难句拎出来，把它的结构搞明白，然后，把这一篇里面代表性的几个长难句记在本子上，每天利用碎片时间反复的去读去背，打磨你对长难句的敏感度。
精读过程中，需要搞定以下几个问题：
-
文章主旨（考研选的文章都习惯有一个明确立场，正或反）
-
段落结构（每一段的主题句，段与段之间的衔接关系，是顺承、解释、并列还是转折）
-
长难句（每一个长难句的结构、含哪些从句）
-
生词（记入词汇本，反复过）
（3）每天读多少？
鉴于我们是精读，而且要反复去琢磨，所以每天不需要太多，两篇就够了。如果两篇你也觉得吃力，可以从每日一篇开始，关键是保证精读质量。要记住这是给我们自己读的，别糊弄，别不求甚解。粗读五篇，不如精读一篇。
这样一路读下来，你能直观感受到语感的突飞猛进。最开始可能会比较痛苦，因为真的读不懂，拆解长难句花的时间也会很长，要挺过最初的煎熬期。一个月以后，除了阅读和完型填空大大提升之外，因为你背了大量长难句，这些都是作文的常用高级句式，你连作文都一并解决了。
对于词汇来说，在阅读的过程中背单词，而不是专门的拿出大把时间背单词，效率高得多。
我一直在跟大家说，英语的关键在于基础阶段的每日精读，在每日精读的过程中，就把重点词汇过了一遍，这样在有具体阅读环境的情况下，对单词的理解肯定也更透彻。
在这个过程中，建立自己的单词本（也可以跟长难句复习本合并），对掌握的不好的单词，反复过，反复加强。
记住，一定要有分级记忆机制。
什么意思？
高频词、难记词、易错词，记在本子上，反复过。掌握的好的词，降低反复频率。
按照以上三章所讲的方法，用不了三个月，你的词汇量就会远远超出考研大纲5500词的水准。到时候你再去做考研真题，会感觉，无比的顺畅。
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