上上周末吃了一个周末董宇辉“小作文”事件的瓜，后来看很多博主说别光顾着吃瓜，也可以通过这个事件去给孩子做做教育引导。
确实，新东方2023年度巨献，难得的商业案例，我也觉得这个事情也可以拿来跟学生们讨论一下，看看他们的理解和反应。
为此我专门做了一个PPT，在课堂上把新东方，双减政策，东方甄选，董宇辉，和最近的小作文，摔手机这些事件从头到尾给他们理了一下，先吃瓜。
吃完瓜之后，我就问他们：
你认为俞敏洪，董宇辉，小孙，小编，他们分别想要什么？
"权力"
"钱"
"财富"
"影响力"
还有人提到还有网友，丈母娘粉。
"很好，那粉丝想要什么？”
“吃瓜”
“放松”
“买东西”
“开心”
我把这几个词写在黑板上:
权力，钱/财富，影响力，情绪/开心
“那你们觉得董宇辉想要什么？”
“钱~”
“如果他想要钱的话，之前有人花两亿挖他他也没离开，这次事件之后，很多人想要让他出去自己创业，这样他起码可以创造几十亿甚至百亿的资产，自己也能拿更多，他为什么不去？”
“可能他想要更多的钱。”
我给他们播放了一段董宇辉的视频，就是他平时的一些直播片段，讲人生讲梦想讲月亮与六便士，把我都感动的不得了。
然后我问他们：“你们看完之后，是不是对他有点理解了？”
一个女生说：“都是鸡汤，看完更郁闷了，会觉得自己很差，为什么他可以这么好而我做不到。”
我说：“你是这样的理解的啊！”
孩子们真的是不按常理出牌啊。
接着我说了一下我的理解：
“董宇辉出生于农村，爸爸妈妈爷爷奶奶都在家干农活，即使他现在已经是一个名人了，但是他说他家人依然没有改变自己的生活方式，仍然在农村生活，有时候他假期还会回家帮帮忙，他觉得能够跟大自然接触是非常宝贵的体验。
上周我跟你们讲完课之后，回去打开手机正好看到董宇辉在直播，给山区的孩子上网课，名字叫“阅读是一所随身携带的避难所”。
我觉得他如果想要钱的话，事情就简单了，没有什么好纠结的。但是我觉得他钱并不是他最想要的，或者说并不是他人生追求的价值。
他希望能够用自己的知识和影响力让更多的人受益。如果通过他的努力，能够让成千上万山区的孩子接受教育，开拓眼界，找到梦想，未来成为国家的栋梁，那他的人生就会很有价值。”
然后那个女生说：“那不是跟伏地魔一样，要改变世界，还有很多跟随他的人，如果不听话的就弄死……”
我想了一下说：“从某种角度上说，伏地魔也有他追求的价值，追随他的人也是认同他的价值才会去跟他，但是他的价值我们不一定认同，比如不听话就弄死。”
她点点头。
接下来我又问大家，“我看很多同学觉得有钱就够了，那如果你有了两亿或者更多的钱，你会干什么？”
这是接纳承诺疗法（ACT）里面探讨价值的一个经典提问，当对方觉得自己追求的就是钱的时候，价值无从谈起。我们可以问：那如果你已经有了花不完的钱，你会做什么，这才更重要。
一个男生说：“我会一部分拿来自己用，一部分拿去理财赚更多的钱。”
刚刚说“伏地魔”那个女生说：“我会去做自己想做的任何事情，然后自杀，去我的仇人家门口吊死，吓死她。”
果然是语不惊人死不休。
还有一个平时在班里比较淘气的男孩子说：“我有很多钱我就会到处玩啊，吃想吃的，玩我想玩的，躺平，什么都不干。”
“那你吃够玩够了之后呢？”我紧接着问。
“睡觉，然后接着吃接着玩啊！”
我停了一下，说：“你们看有很多很有钱的名人，他们一般有几种情况，一种就是把自己花不完的钱都捐出去，做了慈善，给那些有需要的人比如你们知道的比尔盖茨，科比；还有一些就是不断的追求物质上的享受，到最后就进去了。”
“为什么啊？”他们很惊讶。
“比如说吴某凡，还有很多吸毒的明星，为什么呢？
我还真的仔细思考过这个问题。因为人类的需求其实是很有限的，比如吃你能吃多少呢，一个流浪汉和一个大明星，如果只是感官上的满足，大明星的快乐并不比流浪汉多多少，但是他的财富可能是他的几千万倍。
那这个时候他就会去追求能够更多带给他刺激的东西，比如吸毒，比如其他一些让他觉得更嗨的事情（其实想说选妃什么的，但是没敢说）。这是一条错误的道路。
你们现在觉得我想要吃喝玩乐，只是因为你目前可能还差一点没有得到满足，比如有父母老师的约束。
那如果你完全自由，可以满足你一切需求之后，你想做一个什么样的人？”
这时候刚才那个吃喝玩乐的男孩子好像恍然大悟了。他举手说：
“老师，我知道了，我想让我的家人过得开心。”
“这就很棒啊！给家人带来幸福，就是你追求的价值。”
他紧接着又补充一句：“但是仅限家人，没有其他人。”
到这里就下课了，课后刚才那个说要吊死的女生来单独找我。
“老师，有个名人不是说，人生最美好的事情就是平静的死去。”
“这样是很好，但是平静的死去的前提是你活着的时候是无憾的。死很快，几个小时，最多几天的时间，但是活着很漫长。你需要在你活着的这段时间里面充分去体验你的价值。”
“那如果你可以永生，而其他人会一直离开，你不是会一直痛苦，虽然你活着。”
“所以我并不追求永生，你看指环王里的精灵们，他们可以永生，但是他们非常忧伤。永生是一种诅咒。生命就是因为有生有死才会精彩，才值得珍惜。
还有，刚才在课堂上没来得及讲到的一点是，我们的人生目标是可以实现的，但是价值是永远无法完成的。比如我想做一个善良的人，我可以一直做一个善良的人，一直到死。
价值和目标是不同的，目标是可能完成，也可能完不成的，但是目标达成并不代表我的价值就完全实现了，如果这样的话，那些实现目标的人是不是都可以去死了。目标达不到，也不表示我就不能实现我的价值，比如我想帮助其他人，我学习心理学，给自己设了一个目标，考上博士，成为大学教授，但是我没考上，是不是就表示我不能够去实践我的价值，帮助其他人呢，不是，我可以换个目标，但是价值可以一直去践行，比如教你们。
她点了点头，去上体育课了。
上课前我跟他们说，“复旦大学哲学教授王德峰是我很喜欢的一个哲学老师，他曾经说：如果有来生，我想做一个小学老师。为什么呢，因为大学的学生是已经经过层层筛选的，而且价值观基本已经定了，要改变很难。要真正对一个人有影响，就要从小学开始，这个时候他们的价值观还没有形成，但是正在萌芽的阶段，如果有老师去引导，有可能会影响他们一生。”
我在讲这些话的时候，我看下面的同学都睁大了眼睛看着我，好像看到另外一个世界。那个画面好像印在在我脑子里，不断的浮现出来。
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