标星我，携手成长不迷路
11月13日下午，应平谷区邀请，董宇辉走进北京平谷中学“近光讲堂”，为该校师生演讲“读书与成长”。
14日，刷到相关消息，我便第一时间去找演讲全文，很遗憾：只有视频，没有文字。于是，就先找到原视频，一睹为快。
我注意到，除了该区领导和一些老师，听众大多是中小学生。
紧扣主题，董宇辉在演讲中提到了几本书，对他的成长帮助很大：毛姆的《月亮与六便士》，路遥的《平凡的世界》，许渊冲翻译的《唐诗三百首》，迟子建的《额尔古纳河右岸》。
除了许渊冲老师翻译的英文版《唐诗三百首》没有读过外，其他的作品我都读过，甚至在听演讲之前刚刚读完《月亮与六便士》。
对这些书的感受，我在这里不多聊，毕竟“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。文字，在不同时间、不同境遇下，带给不同的人，感受是不尽相同的。我的读后感可以另辟时间，单独再聊。
想表达的是，我钦佩那些把一本书读上五六遍的人。我的身边，至少在我了解的范围内，这样的人很少。就连我自己，也总是喜欢读新，不太读旧。
董宇辉把《平凡的世界》读了六遍，这本书陪伴了他初中和高中的六年时间。每年读一遍，这本书把他从一个贫乏的精神世界里拔了出来，也把他从一个自卑的少年变成了自信的学生。
演讲中，董宇辉推荐了读书的顺序：先读小说，凡是获奖作品都可以读；再读人物传记；再把人物放在历史中去看，读历史；最后读些哲学，让精神世界上升到一定高度。他很谦虚，说这只是个人建议，并不适用于所有人。
我很认可这样的读书顺序。先读故事，再读人，然后环境，接着触摸精神，这个顺序是符合人的认知规律的。
整场演讲两个小时，我一边听一边记录金句。后来，觉得这样记录很容易打断听讲情绪。于是，请教专业老师：如何把演讲转换成文字。得知方法后，便心无旁骛地沉浸了两个小时。
作为文字工作者，看着横平竖直的方块字，信息会接收得更为顺畅。
文字被成功转换时，日历已是15日。两个小时的工程，是在忙碌中从时间缝隙里完成的。
然而工具总是不能完全依赖，文档还需要人工处理，才能成为一篇从格式到排版都很完美的稿件。
原本想分享在这里，和大家共同欣赏的。但，排除主持人的开场和区领导的致辞，单单是董宇辉的演讲和互动，就将近三万字。我是真的无力在今天的间隙中，能按时分享出去的。
所以，只把内容中相关的书籍以及读书方法，先列出来，分享给你们。原文整理好后，也会第一时间发在这里。喜欢文字的朋友可以持续关注、收藏。
董宇辉说，他不太喜欢“网红”这个词，总觉得不太正经。的确，没有人会突然被千家万户一夜熟知，我们应该感谢所生的时代信息传递之快，同时，我们也当了然于胸：
先有厚积，才有薄发。机会，从来都是青睐有准备的人。
你读的每一本书，不会告诉你，将来的某一天，它会指引你走向灯光耀眼处。
你走过的每一条路，也不会告诉你，穿过偏仄的峡谷，前方会有福地洞天描述着“柳暗花明”并不是虚妄。
你所能做的，便是专注当下。没有文字，就先聆听声音；想要实录，就去请教专家。让学习随时发生，让成长永不缺席。
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