正式考试前不模考等于自杀！毕竟模考一次才40刀出头（RMB200），正式考试340刀（RMB1700）。模考了不分析找出问题等于白考！模考之后最好马上分析成绩单，最好还是自己分析，毕竟是你在考试，你最清楚。
雅思总分9分，PTE总分90分
19.04.21 PTE模考总分：52分-对应雅思6分
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单项 |
口语 |
写作 |
阅读 |
听力 |
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17年5月雅思 |
6.5 |
5 |
5.5 |
5.5 |
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PTE模拟考试 |
43 |
65 |
49 |
52 |
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对应雅思 |
5.5 |
7 |
5.5 |
6 |
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雅思 |
8 |
7.5 |
7 |
6.5 |
6 |
5.5 |
5.0 |
4.5 |
|
PTE |
79-82 |
73-82 |
65-72 |
58-64 |
50-57 |
42-49 |
36-41 |
29-35 |
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目标分数 |
7分对应PTE65-72（达到总分的68%）8.0对应PTE79-82（达到总分的87%）
口语刚到5.5，再少2分变5分了；听力刚到6，再少3分就变5.5了；好玄啊！
阅读刚好够5.5；写作刚好够7分。
交叉评分：（模考后特地重新去搞清楚。）
口语分数=口语5种题型本身(RA,RS,DI,RL,ASQ)，DI只为口语。
写作分数=阅读FIB-W+SST+FIB-L写作2种题型本身（SWT,WE）
听力分数=RS+RL+ASQ+听力8种题型本身（SST,MCM,FIB,HCS,MCS,SMW,HIW,WFD)
阅读分数=RA+SWT+HCS+HIW+WFD+阅读5种题型本身（MCS,MCM,RO,FIB,FIBW只有FIBW为写作加分）
重要细节：
1 做完一题，点右下角的Next点一下就好了，不要着急多点，否则会跳题，少答题。
2 ASQ可先随便答再更正，防止麦克风3s关闭，只要更改间隔也不超过3s。冠词可有可无，有关键词就算对了。这点有疑惑，看官方资料Plus指导好像是可以，但是也有老师说，跟培生核实过，第1个必须是正确答案否则不得分。
3 SWT复制粘贴只能在自己答题的编辑框里复制，不能复制原文本。
所有的写作题一定要留时间检查时态，单复数等；-ed,-s
4 所有听力选择题都少做笔记甚至不要做笔记，全部注意力放在听懂上。
总体分析
（以下所有红色字体都是模考时发现自己完全不知道或是模模糊糊搞不清的问题，之后逐一找到答案。）
客观原因
跟17年5月考雅思感觉有点像，因对考试题型不完全熟悉，考试流程更不熟悉，连正常水平都没发挥出来。一半题型首题都要反应一会儿才知道换另一种题了，影响口语和听力，基本上各题型的第一题都是糊的。阅读单选Multiple Answer是单选的意思，差点反应成多选题。
阅读FIB到底哪个相当于四六级的完型填空？考语法的FIB就是啦！
听力选择题也是这样。
对策：重新过一遍考试介绍，流程；题型答题要求，细节，搞清楚是否有准备时间或间隔？
时间把握不好，口语，写作，阅读生怕做不完，不检查一直点下一题，也不太看右上角的时间显示。有些题不确定准备时间，对待准备时间很矛盾。有准备时间不时分散注意力看右上角，担心超时错过3S内答题。没准备时间反应不过来。
注意力不够集中，紧张时间导致没沉下心来阅读（跟考雅思时一样）或听力，没读懂又重复读浪费更多的时间；没听懂没有机会重听了。
能力因素
口语（流利度和发音双低），听力都没发挥出正常水平。阅读理解能力不行。
词汇（49分），拼写（55分）低于平均水平。
口语和阅读单项分数最低。
一 口语
发音和流利度分数都不高，因此口语总分43-5.5最低，17年考雅思口语6.5是单项中最高的，且当时发挥不如平时练习；至今在澳19个半月，应该口语比之前更好的。
发音分超低，主要由于飘音；流利度分不高，主要是犹豫造成，尤其是DI和RL，个别单词发音错误影响一点点；具体分析见口语各题型状况分析。
二 写作
WE写作模板很管用，SWT拖了写作分后腿。
三 阅读
承认阅读水平下降的事实，不要再沉浸在大一六级阅读几乎满分的美梦里了，由于长久不阅读英文材料，以前的阅读能力不复存在了，要重新拾得。早点认清现状早点改善。
四 听力
有进步，为期1个月听书培养听力语感起了作用；在澳洲19个半月耳濡目染也起了作用。1月做雅思听力就发现分数提高到了6分。
各题具体分析
口语5种题
全部口语题都忘了压音，可能存在一半飘音现象。
Bug: 不知道模考没有自我介绍环节，直接进入RA首题好一会儿没反应过来，退出考试2次重头来过。
1 RA
状况：准备时间25s刚好够读一遍。生词，断句不正确，个别发音（如the, th, f, or, a, an等）不熟练影响了流利度，导致发音和流利度双低。
对策：准备时间先快速过一遍文本，脑中划意群断句；把生词多发音几次；有the（i,e）, th, f, or, a, an处留意下；正式朗读时想象自己是播音员，保证流利度
2 RS
状况：明白了为什么说RS难度最高。开始以为短容易，后来发现恰好相反。
1 因为短，录音快，没反应就结束了，加上没有准确时间，可能少抓一部分或一两个词，自己说时就会下意识去回忆，一回忆就会影响流利度；
2 判分时因为句子短，得保证每个单词发音都正确，否则发音分数就很低。假如一个句子10个单词，在发音分上，每个单词占比10%，错三个，发音分的30%就没了。对比RA长篇幅45-68个单词，发音分上，1个单词才占1-2%，雅思5分以上水平或四六级及格水平考生，绝大部分篇幅里不认识的单词最多不会超过5个，如果只管流利度，不认识的单词猜读就算全读错了，发音分最高也就扣10%，按平均分来说，保证大部分正确分数不至于离谱，RS上总共不超过15个词，想想要求要多高才能拿高分。
对策：
1）能听懂时压音
2）半懂半不懂，保证流利度说听清的部分。
3 DI
状况：1一直看右上角时间显示，没好好理清思路，导致说的时候犹豫；2想说太多超时没来得及总结；3对数字，尤其是年份反应不够快。2004-05，2008-09怎么发音？
对策：
1） 准备时间快速构思，选择和决定要说的点
2）一道题最多说4句，第2句长，第3句如能短尽量短，留出总结的时间。大部分的机经的示范答案都太长了，正式考试时除非练过的题特别数量否则不够时间。
最容易导致时间不够的是描述XX年从XX上升/下降到XX...，因此如果只有1个最高/最低点，比如有关温度/降雨的图，直接说这个就OK了；
如果趋势相似，不再重复说，直接说成：For XX, the trend is/was quite similar with XX. 总结：In conclusion, both XX and XX is/was going up/down over/during/throughout（为避免影响流利度，3选1，用于所有同类题） this period.
如果趋势相反，不再重复说，直接说成：For XX, the trend is/was opposite to XX. 总结：In conclusion, XX is/was going up while XX is going down over/during/throughout this period.
如果非相似也非相反，有点难，描述很可能超时，选同时间段，先说A，说B时把时间替换成over this period节省时间。
3）练习数字反应：年份，千位数，百位数等。
4 RL
状况：1 没完全集中注意力导致没听懂；2 记笔记不得法，没练习掌握简写；3 模板？
对策：2 平时练习RL拿出纸笔来，划三栏（总分，总分总）
第1句（主题）：In this lecture, the speaker talks about...
第2句（内容）：He/she mentioned that...
He/she listed XX reasons/XX as below:...
第3句（speaker观点或结论）：He/she thinks...
5 ASQ
状况：有些没听懂？
写作2种题
6 WE
状况：没检查
对策：看时间检查
7 SWT
状况：1 太担心时间不够，没沉下心来读懂；2 句子结构（长难句）不熟悉，词汇不够影响文本理解；3连词不熟
对策：1 集中注意力；2训练阅读速度，掌握长难句；3 总结机经材料生词和连词。
阅读5种题
自我感觉阅读小题做得算可以（不含RA,SWT给阅读贡献分），不确定有没有整篇理解不完整而做错题。
8 MCS 单选
状况：首题没反应过来是单选还是多选；有几题忘读题干而去读选项时间又不够。
雅思各题目先后顺序是固定不变的吗？阅读可能变，其他不变。
阅读题准备时间多少？有时间读选项吗？感觉为保证集中注意力和不被选项干扰，最好读完题干直接听；注意：万一说的是不熟悉的东西呢？所以如果题干没说相关内容，最好扫一眼选项，但是不细看。
做题时，擅用排除法。有些选项本身就是互相矛盾的。
9 MCM 多选
状况：难度大一些。
对策：方法同上。
10 RO
状况：没检查；没完全读明白各选项逻辑关系，只是初步判断。
11 FIB-R （阅读填空）
状况：11和12做的比较好的一点是：发现上下文呼应的词快速做题。但是，词汇量不够导致有些选项不确定。
12 FIB-RW（阅读写作填空）
同上。
听力8种题
总体：1 没完全集中注意力；2 作笔记；3 词汇量
1 SST
SST和RL的区别是什么？SST给写作加分，按SWT答题。
听到单词了，但是不确定拼写对不对，是写还是不写？换词。
2 MCS-L 听力多选
3 FIB-LW 听力填空
4 HCS 摘要选择
状况：此题开始没反应过来要干什么
5 MCM 听力单选
6 SMW 补全对话
状况：2个空挨得近的时候容易漏听1个
有无准备时间？有，看空之间间隔，听时记2-3个字母不写全，听完后再补全。
对策：
7 HIW 识别错词
状况：此题语速比之前的口语和听力其他题型都要快，不能犹豫，下手要快，跟上节奏。
8 WFD
状况：此题只做了3道，以为是有题没做完，看备考才知道只有3-4道题而已。不过反应不够快，还是听力没跟上。
对策：试试影子跟读呢？（不出声跟读）
附录：正式考后总结的各题型具体办法
口语
RA：机经重复率很低！我这次感觉全是新题，平时练习找到感觉即可，如果本身发音很差那可能要狠花时间纠音和学会划分意群了。意群划分对于RS和WFD长句子复述很有帮助，便于句子理解，也有助于听力提高。
RS/WFD：我没用首字母法，因为我一动手写听就反应不及时，句子可能没完全听懂。但是我短期记忆能力很可以，我看官方指南里提示可以用想象画面的方法，听到一个句子直接在脑子里浮现相应画面（比如RS/WFD常考什么建筑在什么地方，什么讲座什么时间在哪里举行），很有助于记忆和理解；某些长难句我也用了Shadow影子跟读法（就是比音频里Speaker慢两三个单词跟着他说），但是考试时只能默读不好出声。RS答题没准备时间，出声跟读，机器很灵敏，怕万一开始录音却录进了跟读的句子后几个词；WFD属于非口语部分应该是不能出声的吧。
RS和WFD除了熟悉机经，听力绝对要提升，我这次考试RS基本听懂了，但是因为3S内不出声失去答题机会，有些句子第1遍复述不完整，但是我脑子里是能反应出整句的，看到时间还剩，我就做了第2遍复述。根据群内小伙伴分析我最后口语成绩，这样做应该是提高了内容分，拉低了流利度分数，因为两次复述肯定有点间隔的。不过，我看惟知视频分析，口语部分都是先有内容分才有流利度和发音的分数，所以究竟如何，不得而知。
WFD最重要，没有之一。群里有这么个说法：不刷WFD就进考场等于自杀。刷了一定要保证考试时给WFD留时间4分钟，这道题在最后，前面的听力小题太磨叽的话，这题准备了却没时间考，整场考试也要完蛋的。
机经我只有WFD全部刷完，其他都只刷高频。比其他题机经都熟悉得多。
DI：我平时练得最少做得最差的题，模考卡得一塌糊涂。
1 我说数字就乱，尤其有些数值复杂的时候，比如305.432.000这种大数字，年份2003-05/2005-07这种，而且说长数字很费时间，一不小心就没时间总结了，后来我索性看到复杂数字直接放弃，如果数值简单就说下。
2 模板可能成为阻碍。考前一周放弃模板练了下，考试当天上午花了1.5小时练习DI，突击很有效，正式考试时做得比模考和平时练习好多了。建议考前哪项弱练哪项，保持待考感觉。
RL/SST: 听力太差你只能争取把所有高频机经答案弄熟了。
ASQ：之前听说分值低差点放弃备考这题。后来听说这题给听力加分又捡起来。7炸我觉得这题高频是要看的，而且花半个多小时就够了。
写作
SWT/SST：见SST。
WE：只要模板好就行了，高频题观点看下有点印象即可。毕竟WE就算机经总量也没多少。
打字慢如何破：我没破，考试打字还是慢，我听旁边人键盘敲得啪啪响，我这边是一顿一顿地，而且考试键盘也没有我自己Surface电脑键盘好用，每个键都突起蛮多，笨笨的。
有个妹子说她因为打字慢，考试WE结尾没写完时间不够了，我给的建议：首尾先打好，中间要想观点，提前打还要改不方便，这样至少保证文章结构完整，如果一篇文章没有结尾或不完整，很影响整体分数不划算，而且结尾本身用不了太复杂或太长，这个分好拿。时间不够中间段只要保证字数够，少写点内容也算了。
就算打字慢我还是喜欢机考，17年5月考雅思的时候，手写作文检查的时候老是涂涂改改，虽然是铅笔答题，但是如果要在中间添加句子或词组，擦掉后边的时间就不够，直接写夹缝里卷面就很难看。要删减内容时直接橡皮擦擦掉会有空白，不擦划删除线也不好看。
阅读
别人都说PTE阅读比雅思难，我感觉是相反的。因为PTE阅读文章比雅思短多了，我阅读速度快，先扫一遍题目，在拿鼠标扫一遍文章，结合题目去文中看相应的部分，我阅读最后做完还剩10分钟，是四个部分唯一时间充裕的。
准备不多，因为我本身的语法基础比较好，词汇量也很可以，这对看懂句子，尤其是长句子很有帮助。不过PTE的多选题有些比较难。之前考雅思因为强迫症总想把文章看完看懂所以文章太长时间就紧张了。
FIBR：没刷。
FIBW：有时间考前一两天刷预测机经文本，再没时间看高频文本的单词就可以了。
RO：机经命中率不太高，没怎么看，但掌握了找各句指示代词的方法，一般都能很快做出来，实在难排序的就算了吧！对于时间紧的人，机经命中率高才有刷的价值，否则考试都是新题，你刷机经能起几个作用？
其他：没刷。
听力：
很多人提倡精听老托93，机经SST,SWT,RL文本。我觉得看时间和自身情况，毕竟精听前期很费时间，在保证分配给机经100小时之外，你如果距离机会的考试时间还有很多个小时你可以去练习精听。我个人的话，时间充裕我更倾向于泛听。原因在这篇文章里：
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早看这两本书，学英语少花好几年!
SST/SWT：SST虽是听力，但是下手写的时候跟SWT是差不多要求，按书面语Writte EngLish写，不要像RL一样，那是Spoken English，SST会给写作加分！
WFD：只有最重要，没有更重要。
其他：有时间就刷，没时间算了。
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