部分人留学看学校排名,而我选择莱斯特是因为……
EXPERIENCE SHARING
S同学
背景
本科:双非一本
专业:广播电视编导
均分:81.4
录取信息
兰卡斯特大学MA Arts Management 专业offer
伦敦玛丽女王大学MA Creative Industries and Arts Organisation专业offer
莱斯特大学Arts Museum and Gallery Studies MA专业offer
TIMELINE
时间节点
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2020年9月8日 延期兰卡斯特大学MA Arts Management 专业offer |
2020年12月4日 收到伦敦玛丽女王大学MA Creative Industries and Arts Organisation专业offer |
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2021年2月23日 递交申请莱斯特大学Arts Museum and Gallery Studies MA |
2021年3月12日 收到莱斯特大学offer |
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PART ONE
1. 当初为什么选择留学呢?
专业偏好以及未来就业规划需要。因为在研究生阶段学习美术馆、博物馆相关的专业,并且从事策展类工作,加之英国有专门的博物馆/美术馆研究的专业,在大概了解后发现多数英国学校的该专业专业性较强而且方向明确、有较多实践性课程,与国内的授课方式、知识构架有很大不同。在初期也曾考虑在国内考研,但在大致了解后发现国内这一方向的专业实践性不强或对本科背景要求较高,并不适合我的个人情况。所以我最终选择在英国留学。
PART TWO
2. 遇见大叔是偶然,选择这个团队是必然
最初在微博发现土澳大叔,并且在多个社交平台上了解过后觉得土澳大叔的可信度较高。土澳大叔在了解了我的意愿和诉求后帮我拟定了一份详细的学校申请方案,方案中包括了学校、专业、费用、学制等参考价值极高的信息,非常的一目了然,让我对英国学校的申请逐渐有了一个清晰的规划。另外,帮助申请学校的学长学姐也十分认真负责,在我有任何疑问时恢复速度快且清晰易懂,基本都是从申请需求的角度出发为我提供建议。在与学校沟通时也第一时间将学校的回复反馈给我,耐心可靠。所有这些条件为我节省了很多时间,并且帮助我申请到了满意的学校和专业。
曾经在澳大利亚和英国的选择中有过纠结。因为澳大利亚环境较好且学制较长,学习压力小,但最后还是认为艺术资源和专业程度更加重要,所以最后选择前往英国留学。但在专业选择上也经历了一个了解、取舍的过程。由于一开始想要申请艺术史专业,但在向学长学姐询问后发现艺术史专业虽然理论性较强,但在学习过程中的实践机会较少并且申请难度较大,对本科背景要求也较高,考虑到专业知识、未来职业意愿的适配性,我最终决定选择莱斯特大学的Art Museum and Gallery Study专业。
由于在申请过程中所有涉及押金缴纳、材料准备的事项都是由学校与学姐对接的,所以学姐在这一及其重要的过程中给予了我极大的帮助。因为留学申请过程复杂,需要准备的材料种类繁杂,我之前也没有相关的经历,加之一开始浏览学校网站相对困难,如果没有学姐的解答和帮助这一过程可能会十分艰难甚至会影响学校申请的结果。但好在有学姐的及时提醒和细心解答,让我在准备材料这一繁杂的过程中少走弯路。除了及时解答外,土澳大叔的微信公众号也会经常发布留学材料准备的相关信息,这些文章大都言简意赅,信息清晰明确,很有参考价值。
在申请后学姐也一直帮助我关注学校申请状态,在拿到offer后也在继续为我解答在签证准备这一阶段的所有问题。
PART THREE
3. 留学体验分享
在对申请难度、业界认可度以及本科背景的综合考虑下最后我选择了莱斯特大学的Art Museum and Gallery Study专业。经过几个月的学习和适应我在几个方面感觉有了很大的提升。首先是出国前对英语提升的期待。由于雅思成绩一直停留在6分所以最终选择了六周的语言班,在学习过程中我发现语言班的实际情况与我想象的有很大不同,因为老师会让学生适应国外的学习方式,比如学术环境、自主学习、安排学习时间、准备presentation和essay等等。
在最初的一个月我也经历过很多焦虑,但随着大胆尝试和努力适应这些问题慢慢都迎刃而解。大约在来英两个月后发现听力有了明显的提升,语言环境对人的影响是潜移默化的,这个过程需要积极适应但也需要耐心。听力曾经是我在准备雅思阶段最让我焦虑的部分,但在第二个学期开始后我发现听力有了非常显著的提升,不管是平时听课还是在与外国同学交流的过程中我已经基本实现能够听清并且听懂每一个单词。
其次是对于国外生活环境的适应。其实所有适应过程的进步机会都是需要自己创造的,比如在刚刚踏上这片土地的前几周我不知道哪里可以买到合适的衣服、生活用品,甚至在超市结账前都会小小的紧张,但越是担心害怕就越要多多尝试。
最后是学习过程中的团队合作
外国的学习环境非常注重group study,小组共同完成任务,每人分工明确各司其职,特别是我正在学习的专业,我们经常会遇到需要小组成员共同讨论完成的学习活动,认真听取同学的建议和意见、积极表达自己的想法都是我在小组学习中自我提升的途径。
PART FOUR
4. 给学弟学妹的小建议
01
qs等各大排名固然重要,但最好不要将排名作为学校选择的唯一标准,因为对于某些专业来说业界认可度更为重要,并且学校的一些排名并不能代表某些专业的水平,所以我认为在选择学校时还是要根据个人的专业偏好、就业规划等综合考虑。
02
不管是在学习过程中还是在生活中要多为自己创造机会。因为来到国外后我发现每天“刚需”的英语并不多,如果想要仅仅通过日常用语和课堂不积极发言的“安稳”生活来提升自己的英语水平那是很不现实的。在课堂的小组讨论中要积极发言,在向老师分享讨论成果时更要积极勇敢,因为每一次发言都会让你“上瘾”,我经常能在自己在课堂中的发言中收获成就感,甚至在小组讨论中个人观点被同学认同都能让我感受到快乐,但这些快乐都是自己创造的,所以一定要勇敢大方的使用英语。在不上课的时候也要多出门走走,莱斯特是个很小甚至有点无聊的城市,就算这样也要给自己多创造出门的机会,因为只有走出studio才能有与外界交流接触的机会,语言环境和良好的留学体验是自己创造出来的。
03
最后一点是充分利用学校的学习资源。“老掉牙”的参考文献在国外大学的图书馆极其常见,很多杂志书籍已经有上百年的时间,有些书页已经变得非常脆弱,但这样的书籍依然被陈列在学校的图书馆里供学生翻阅参考。
另外国外图书馆为学生提供了非常人性化的学习环境,莱斯特大学图书馆的学习场所大概分为无声自习室、讨论自习室、小组讨论室、pc room等,同学们可以自由的在讨论自习室里讨论学习中遇到的问题,分享自己的想法,这一点与国内多数需要保持安静的自习环境有很大不同。
在上课期间我们专业每个月都会组织学生进行一次field trip,我们已经去过多个城市,如曼彻斯特、伦敦、考文垂、剑桥等在老师的带领下我们获得了更多与艺术家深入交流的机会。
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