这里仍有必要简要地介绍一下如何利用纪录片等影视资料复习世界历史知识点。
一般来说，建议在平时休息放松的时间观看纪录片，起床后、吃饭、睡前这些闲暇的时间都可以挤出一部分，建议每天或者每两天观看一集。这样既不会耽误专业课的复习进度，又能够适当放松，做到劳逸结合。毕竟复习考研是长期的准备过程，不仅要在知识上做好充分准备，也要在心理素质上打好基础。
在观看的过程中，主要的目的是：
第一，做好查漏补缺，考虑是否纪录片中提到的人物、地点、事件、地理环境、建筑、文学艺术、宗教信仰等等内容有自己仍然不知道或者是不熟悉的。
第二，培养感性认识，纪录片提供的考古实物、建筑遗址、城市面貌这些都是书籍很难直接提供的，能够以更加醒目的方式加深记忆。
至于需不需要做笔记的问题，个人的建议是不需要，还是观看为主。如果觉得讲到特别精彩的内容的话，可以稍微记录一下。
这里推荐的几部纪录片主要涉及中世纪的地中海文明，这也是考点最为集中的部分，对于东亚、南亚和东南亚的内容没有涉及。同时，这些作品基本上都是专业的历史学家操刀，权威性有一定的保障。而且很容易在各大视频平台上获取，篇幅相对较短，基本上都是一个小时左右，更加节省考生的备考时间。
A. 《拜占庭：三城记》（Byzantium: A Tale of Three Cities），作者是英国历史学家西蒙·蒙蒂菲奥里（Simon Sebag Montefiore）。
分为三集：从拜占庭到君士坦丁堡、拜占庭帝国的衰落和奥斯曼帝国的崛起、奥斯曼帝国的繁荣和衰落。
拜占庭（君士坦丁堡/伊斯坦布尔）始建于希腊大殖民时代，长期作为一个默默无闻的地中海城市。330年，君士坦丁大帝在原址基础上扩建成为君士坦丁堡，并且作为拜占庭帝国（东罗马帝国）的首都。1453年，奥斯曼土耳其人攻克君士坦丁堡之后，仍然定都于此，直至20世纪的凯末尔革命。可以说，这座城市在地中海世界甚至在整个亚欧大陆中长期占据统治地位，也见证着两个世界帝国的兴衰。
B. 《鲜血与黄金：铸就西班牙》（Blood And Gold: The Making Of Spain），作者是英国历史学家西蒙·蒙蒂菲奥里。共有三集。
通行的历史教材对于西班牙的历史介绍基本上只是再征服运动、新航路开辟和西班牙内战，这样容易忽视伊比利亚半岛曾经辉煌的文明进程。
这部纪录片相对简明扼要的讲述两千多年西班牙的历史变迁，从迦太基与罗马的争夺、日耳曼民族迁徙、西哥特王国、后倭马亚王朝直至20世纪的西班牙共和国。基督教与伊斯兰教、天主教与新教的宗教对立几乎主导了近千年的意识形态斗争。殖民、战争、财富、信仰、商业贸易的发展见证了西班牙的变迁。
C. 《金雀花王朝》（The Plantagenets），作者是英国历史学家罗伯特·巴特莱特（Robert Bartlett）。共有三集。
金雀花王朝在法国又称安茹王朝，家族是起源于法国安茹领地的贵族，之后利用中世纪的家族联姻和王朝政治扩张，从12世纪开始统治英格兰，首任国王是亨利二世。正式君王有八位，统治着1154-1399年的英格兰。1399年理查二世逝世，家族的两个分支——兰开斯特家族和约克家族先后统治英格兰，最后因争夺王位而爆发玫瑰战争。
这部纪录片清晰直观地讲述12-15世纪的英国历史，实际上也是中世纪盛期和晚期的部分历史，基本上涉及这一时期的全部重要考点（议会制度、百年战争、红白玫瑰战争等等）。而且生动地展现了中世纪西欧的家族婚姻对政治的影响，特别是与近代早期的西欧民族国家形成鲜明对照。
D. 《帝国的终结》（End of Empire），作者是英国历史学者大卫·亚当斯（David Adams）。
共有四集，分别讲述帖木儿、埃德加、阿提拉、查理曼（注意：千万不要写成“查理曼大帝”）四位君主建立的帝国兴衰的故事（当然，埃德加这一部分完全可以忽略）。
这部纪录片叙事流畅，语言生动，但是仍然存在夹带私货的嫌疑。帖木儿和阿提拉这两个短暂的游牧帝国的兴衰可以更好地感受亚欧大陆历史发展的整体性，特别是游牧民族与农耕民族的战争交往。建议重点观看查理曼这一部分，认真思考加洛林帝国的历史变迁以及它在整个中世纪西欧历史的地位。
E. 《十字军东征》（The Crusades），作者是英国历史学者托马斯·阿斯布里奇（Thomas Asbridge）。共有三集。
这部纪录片在讲述200多年的十字军东征时，并没有采取面面俱到的方式。而是选择了三个重要的历史节点：第一次十字军东征的起源、萨拉丁和狮心王理查的较量、马木路克王朝的崛起和十字军国家的覆灭。可以说在叙事、材料的选取上具有一定的历史考量。
特别值得注意的是，他注重从历史批评和流变的角度考察十字军东征，特别是近现代西欧和中东对十字军东征的理解、利用、解读。而在讲述十字军的性质的时候，与大多数西欧历史学家相同，着重展现宗教的意义，反对片面地将其解读为侵略和殖民。
优秀的历史纪录片与历史作品一样精彩，甚至更加出彩。经常观看也可以潜移默化地提高历史修养。注重基础知识掌握，进行历史思考，这可能是历史纪录片带给的重要启示。
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