If的用法（一） 1. if引导的从句通常谈论不确定的事情和情况：事情也许会发生，也许不会发生；可能是事实，也可能不是事实。 Ask Jack if he is staying tonight. 问问杰克今晚是否打算留下来。 （他可能留下来，也可能不留下来。） If I see Alice, I’ll give the book to her. 如果我见到爱丽斯，我就把书给她。 （我可能见到爱丽斯，也可能见不到。） 2. if从句常常表示条件——某事必须先发生，然后另一件事情才能发生。 If you get here before seven, we can…

HOT!!!学英语 听听力 看视频 尽在↑空中英语教室杂志社↑ 写作技巧 有读者在后台留言，他在做单项选择的时候，一直分不清介词on/at/in的区别，不知道这几个介词应该用在什么样的语境里。今天我们就和大家一起来详细分析每个介词的特点，为大家梳理这几个介词的用法。 *本文内容选自2023年8月《空中英语教室》第4页和第5页，如需转载请注明出处。 经典期刊，地道英语 2024年新刊征订，每单送蓝牙耳机，先到先得！ 写作指导/Studio Classroom 01 介词和时间 Prepositions are words that make a relationship between two things. Some prepositions are used give information about time….

前言 有人说,学好了介词就等于学会了英语，虽有些夸张，却也说明了介词在英语学习中的重要性.认真看完本系列详解,做完配套练习,可基本掌握介词用法! “ 英语介词用法 ” 系列 + of 详解 1. of 的基本用法 ①多用于无生命名词的所有格, 表“属于”关系。 格式: of the+名词,  表示“..的” ，如: the window of the room 房间的窗户 the population of China 中国的人口 the top of the mountain 山顶 the morning of Sunday 星期天的上午 5% of the students 学生中的5% (5%的学生) a map of China 一副中国地图 man of that time 那个时代的人…

每天一个小视频，轻松学会一个知识点！ 今天我们来学习时间介词 in/on/at 的用法，通过小视频详细的讲解了这些单词的用法，快来学习吧。 点击下方视频，马上观看 👇👇👇 时间介词：in, on, at in 介词in用于一段相当长的时间之前， 例如：月、年、世纪。 在六月、在冬季、在1985年、在14世纪、在早晨、在晚上、在中世纪…… 1. 她的生日在三月。 2. 我们早晨有个会要开。 3. 这里春天经常下雨。 4. 在中世纪，女王统治（国家）。 on 介词on用于日期之前： 在礼拜一、在礼拜五、在七月七、在2011年11月23号、在除夕、在她的生日（那天）…… 1. 聚会是在10月14号。 2. 我们经常在礼拜五去健身房。 3. 我们去了除夕聚会。…

记得点击蓝字关注我们哦！ 用好单词本 大家好，我是单词彭Peter。我有一个高二学生，他的数学能打140多分，唯独英语只能打90-110分，差距太大了。一直很努力在追赶，甚至还请了各种老师补课，但还是没有把成绩提上来，家长请我给孩子指导一下，我给他提供了2个建议： 1.基于问题解决式学习思维对待每天的英语学习。 2.正确使用好单词本。 第一点是宏观维度，第二点是微观操作。 01 基于问题解决式思维对待每天的英语学习。 有些学生由于长期没得到正向反馈，觉得怎么努力都没有提升，所以对待英语课堂有一种本能的“放松”甚至“放弃”，学得很佛系。其实大可不必，因为本身英语知识点并不多，无非就是3500个单词加上200多个语法知识点，然后融入各种考题进行运用。所以，你把这些问题逐一解决，或者解决一大部分，你的成绩自然提升。相反，不去解决问题，你就原地踏步甚至退步。 我想，采用这个思维主要解决了被动学习问题，换一种心态，立足当下能做的事情，比如，每天认真积累3-5个生词，把语法知识列成清单，登记在语法本上；一周积累一句写作金句；自己总结做阅读/完形/七选五的做题技巧等。 02 正确使用单词本 从三个方面入手，用好单词本。 单词本的内容 在这儿，针对那些粗心大意的男生，我啰嗦几句，因为往往他们除了字写得很“飘逸“，操作也很马虎，随便弄两下。大部分女生做得很细致。 首先，单词本要对折，便于英汉互译。有些同学为了节省空间，把单词和词义写在一块，这样，你就根本没法进行思考，每次只是浅层看了一下，并没有进入你的大脑。你要反复思考，在大脑中形成记忆回路，所以，回忆越多，你就记得越牢。否则，看100遍也不见得能记得住。 其次，标序号和单词出处。这样，你就可以有安排每次看多少，条理化复习。单词有了出处，哪怕忘记了，可以回到原文，进行场景再现。在大脑多次有意义地构建，这个单词才能真正掌握。要杜绝无效记忆。 最后，不要忘记写词性，也不要为了偷懒，只写最简单的意思。写好词性便于深度理解单词、运用单词，而且有很多考题就考词性相关知识，比如，高考的语法填空题，给出一个单词，让你根据单词的正确形式填空。另外，有些同学嫌单词意思多，就只挑最简单的意思，其实，你就是给自己挖坑。建议同学们遇到一个单词有很多意思，你们做2件事情： 01     提炼出诸多意思里的核心词义。（这是一个学问，今天来不及细讲） 02     实在太多，就选前3个词义。注意，单词词义的备注是有编写标准的，逗号和分号是有区别的，你们知道吗？自己去总结吧。相信聪明的你们，一定可以观察出来。 单词本的形式 其实在任意电商平台搜索，你会发现有很多现成的单词本，而且很便宜。 小口袋本 这是我最提倡的方式，因为笔记可以写在书上，口袋本只登记不熟悉的单词，便于利用琐碎时间随时复习。用得好的同学，一天复习30-50个单词毫不费力。 大本子+便利贴 为什么建议大家要用大本子加便利贴呢？ 对于想把词组、同义词、近义词、例句、记忆方法等进行归类在一起的同学，如果用口袋本就没空间写这么多信息。但大本子不便于携带，所以，需要用便利贴摘取需要重点复习的单词，放在口袋或者贴在最常见的地方，便于随时复习。 活页纸或DIY单词本…

本期远远为大家带来英语第二期（10月重难点）：动词-ing。 动词-ing可以作主语、宾语、表语、定语、状语……且拥有不同的用法，是考试中的重要考点，也是一个难点。不过没关系，远远帮大家梳理好啦，快跟着远远一起突破重难知识点，了解命题情境分析吧！本次，还给大家设计了原创情境题训练板块，学练结合，帮助你更高效地提分，赶紧存下吧~（温馨提示：点击文末“阅读原文”可下载电子版） 【往期回顾】：9月重难点（点击查看） 重难知识梳理 命题情境分析 腾远原创情境题 答案与解析 上下滑动查看更多 打卡福利 互动话题：当动词-ing作主语时，请运用它表达你最想说的一句话！ 开奖规则：①知识点需为正确答案，且打卡次数最多的腾粉；②打卡次数相同的情况下，将根据留言内容的走心度、留言的先后时间进行排名评选；③每一期（9科发完后）开一次奖，远远将挑选1位腾粉为其免费赠送《高二基础题与高考考法》1本，科目任选！ 本期开奖时间：11月10日！（在看超过30开奖哦！） 点击 “阅读原文” ， 下载电子版

周三的安排是词汇。 那今天就来点简单的词缀方面的分享叭。说说常见的各种词性后缀。 基础不太给力的同学，往往对于单词的词性没有太多概念，或者说没有意识去区分单词词性。 这就导致写句子时，只按中文意思去直译，查了单词不管词性就往上写。结果写的句子有语法问题。 比如这个5分档的四级作文中的have communicate、communicate skills： 这里have和communicate都是动词，是动词原形。 动词原形不能直接放在另一个动词后。 所以不能说have communicate with sb。have是“有”，想说“和别人有交流”，这里的“交流”应该用名词。 可同学说，老师我不知道communicate是动词还是名词，我对词性老是分不清： 第一位同学已移民北欧多年、也多年不用英语，能理解ta词性不熟悉； 第二位是大学生，上个月11号刚考了六级，因为基础不太好，ta已经是第三次考六级了； 最后一位同学，是英语专业的研究生了喔，但也会有词性上的错误。 瞧，词性错误的高发，可谓不分英语基础，大家都容易出错（容易考试时被词性错误拖后腿）。 其实掌握词性并不难。只需要两步走：一是能识别词性——给你个单词，你就能知道它是什么词性；二是会用对词性——知道不同词性的词怎么用。 比如动词原形communicate不能直接放在动词原形have后，咱们要用，首先要知道communicate和have都是动词，其次要知道动词是怎么用的。 这样就不会出现have communicate with sb的错误啦。 那么，今天就进入第一步：识别词性。 掌握好如下常用的词性后缀，你就能知道绝大多数单词的词性。 可以留意一下我上面的第二张截图。 这位同学问我要词性的资料，我并没有给资料，而是直接给ta列了ta需要掌握的前后缀。 这里也一样。今天我不打算在这里粘贴复制所有的词性后缀，只给大家列最常用的，列你必须掌握的那部分。 因为对于咱们基础本来就不好的同学，要背的内容已经很多，工作量本来就不好，背那些冷门的词缀用得也少，没必要。…

“ 原文 Vocabulary learning requires two basic conditions – repetition (quantity of meetings with words) and good quality mental processing of the meetings. The Levels of Processing hypothesis says that…

冀教版英语3-9年级知识分享       查找各年级分课知识点、慢速跟读，请关注后点击公众号底部微菜单~ 花时间：spend/ take 花金钱：spend/cost/pay 主语是人：spend/pay 主语是物：take/cost 01 spend主语是“人”，常用结构：       某人+spend(s)/spent+时间/金钱+on +某物/某人     某人+spend(s)/spent+时间/金钱+（in) doing sth. Jenny spends a lot of money on books. 詹妮花费很多钱买书。 I…

单词本有必要吗？那当然啦，不仅是必要，且一定要！把单词整理在单独地笔记本上，充分利用人的瞬时记忆，一个单词边读边写在脑海里形成记忆，最开始只需要写三遍，三遍过后无论自己有没有记住都去看下一个单词，一轮下来你已经记住不少单词了，标记没有记住的单词重复写三遍记忆三遍。两轮下来单词记得七七八八了。用单词本的另一个好处是适合学生在手抄之后随身携带背诵，忘记了也可以随时拿出来背。 下面给大家推荐一些小巧便携又实用的单词本： 金值8本装单词本 金值的这款单词本拍一套为8本，每本50张。采用70g加厚纸张，不易渗墨，易撕取，小巧便携，尺寸为65mm*140mm，相当于iphonex的大小。这款产品的材质做工一流，款式百搭，手感也很棒，实用性非常强，可以将每天计划背诵的单词抄写下来，随时随地，想背就背。 西玛2本装胶装学生单词本 品牌：西玛创立于1997年，用友集团旗下，专注于为企业、政府及公用机构提供专业表单产品、软件、智能档案管理服务。普及专业表单，将行业先进管理经验，以表单为载体推广到广大客户中，促进基础管理水平的提升，是西玛的使命。西玛的学生单词本也因此深受学生的喜爱。 西玛的随身单词本有单词与释义栏，适合默写背诵单词。每本80页，小身材，大容量，每本可背800个单词。这款产品采用米黄道林纸，纸张柔和，可双面书写，不易渗墨，书写流畅，字迹清晰。尺寸为74*130mm，小巧便携，实用性强。 誉禾学生随身单词本 誉禾卡通甜心随机卡的图案清新可爱，每本80张。采用米黄色纸张和圆角设计，不划伤手，印刷清晰，耐用不掉色，手摸光滑细腻。可拆卸铁环设计，可随意增减内页。纸张厚实，空白内页，用途多样，可背单词和记录计划，且书写顺滑不晕墨。正方形大小，轻便可随身携带，使用方便。 天色绑带学生单词本 品牌：天色成立于2007年，是一家集设计、创新、研发、生产、服务为一体的现代专业生产服务型企业。长期以来，一直专注于办公消费领域，主营产品从硒鼓、墨盒、色带等办公打印耗材，逐步延伸至办公文具、办公设备、办公生活等产品品类，旨在为商务办公提供一站式办公用品解决方案，打造活力办公新感受。天色的单词本以其品质高、价格优的亮点，获得了广大学生的认可。 天色的A7绑带记事本，尺寸为73*117mm，比iphone7还小，小巧便携，色调简约清新。内页为加厚80g道林纸横线，行距适中，书写顺滑，不洇墨。缎带书签方便翻阅进度，使用舒适顺手。自带的弹力绑带，可固定本子或票据纸张，美观实用，设计感强。硬朗的封面材质，以及舒适纹理的布面，让你对它爱不释手。           广博英语单词本 品牌：广博创建于1992年，国内较大的文具一体化供应商，集办公文具、印刷纸品、塑胶制品和进出口贸易等为一体的现代企业集团。为适应全球竞争的需要，公司致力于品牌化、创新型企业的建设，积极加强与世界企业之间的对话与合作，而在这个过程中，广博的英语单词本也不断的为人们熟知和选择。 广博的英语单词本增加了双开挡板的设计，英汉可随心切换，方便增强记忆，正面记单词，背面记短语，可随时随地随心记。80张内页，米黄色纸张，书写不易渗墨，撕取不掉色。这款产品的尺寸为75*130mm，装量为4本装。 国誉进口单词卡 品牌：国誉创立于1905年，起初是一家仅生产日式账本封面的店铺、随后逐步着手日式账本、西式账本、发票、便签等纸制品的生产。1960年起开始涉足办公室家具的销售，从文具、纸制产品的生产开始发展到如今的桌、椅、建材等各个领域，只要是工作场所必须的商品，都迅捷地以合理的价格提供给客户。国誉的单词卡因为小巧便携，实用性强而深得信赖。 国誉硅胶绑带单词本采用淡彩封面，清新柔和，设计极简优雅，柔软硅胶绑带可以固定卡片，不易散落，还可以拆卸，方便自行增减内页。这款单词本的纸张具有厚度，可双面书写，采用进口原纸，不易洇墨。尺寸为30*68mm，小巧便携，可以随身携带，随时记单词，随时做备注。          

“你这篇英语文章写得挺好，但hear用得似乎有点多。” “老师，那我回去查各种英汉同义词词典，再看一下。” “嗯，思路不错，但hear的同近义词那么多，你从哪里入手呢？” “老师，确实挺多的，估计表示‘听’ 的英语单词和短语，有上百个，我该如何应对呢？” “没有捷径可走，只能逐一背诵，各个击破。但我建议你先从和‘耳朵’相关的单词和短语开始。” “是吗？老师能够给点提示吗？” “比如说，想想可以对耳朵做出什么动作来表示’听’，可以说：弯耳朵：bend an ear to；竖起耳朵：prick up one’s ears；用耳朵：with one’s own ears；全身都是耳朵：be all ears for ；借耳朵：lend an ear to；保持耳朵开放状态：keep one’s ears open ；固定住耳朵：pin back one’s…

outgoing 高考考点：在高考中，outgoing是一个常见的词汇，主要考察其基本含义和用法。例如，在写作中，学生可能会用到“He is always outgoing and friendly.”这样的句子来描述一个人的性格特点。 拓展：除了基本含义，outgoing还有其他的拓展含义。例如，在商务英语中，outgoing可能指的是“支出”或“销售”，如“the company’s outgoing costs”和“total outgoing”。 易混单词：与outgoing相似的单词包括outgrowth（结果）和outcome（结果），需要特别注意区分。 总结：在高考中，outgoing是一个需要掌握的词汇，不仅需要了解其基本含义，还需要掌握其在不同语境下的拓展含义。同时，也要注意与相似单词的区分，以避免混淆。 give 高考考点：在高考中，give是一个非常重要的词汇，主要考察其基本含义和用法。例如，在英语写作中，学生可能会用到“give an example”或“give an answer”这样的短语来表达举例或回答问题。 拓展：除了基本含义，give还有其他的拓展含义。例如，在商务英语中，give可能指的是“提供”或“给予”，如“give an offer”或“give a discount”。 易混单词：与give相似的单词包括give-and-take（互让）和give-away（赠品），需要特别注意区分。 总结：在高考中，give是一个需要掌握的词汇，不仅需要了解其基本含义，还需要掌握其在不同语境下的拓展含义。同时，也要注意与相似单词的区分，以避免混淆。 以下是一些常见的双宾语动词： 给（give）：例如，“他给了我一本书。”（He gave…