1 AAB式词语 哈哈笑 呵呵笑 嘻嘻笑 微微笑 咪咪笑  团团转 汪汪叫 呱呱叫 嘎嘎叫 刮刮叫  喔喔啼 吱吱声 碎碎念 嗒嗒响 咚咚响  叮叮当 晶晶亮 闪闪亮 蒙蒙亮 麻麻亮  欣欣然 飘飘然 愤愤然 惶惶然 悠悠然  茫茫然 懵懵然 密密麻 冰冰凉 冰冰冷  毛毛雨 急急风…

今天小编找来了一套超有趣的单词学习资料——学乐出品的Daily word ladders。不同于以往的单词资料，帮助记忆单词或扩展单词，这次分享的Daily word ladders，需要孩子们自己脑洞大开~ Daily word ladders Grade 1-6，适合1-6年级的孩子，这套书看起来简单，但其实在编写上是很讲究的。每本书有100左右词汇，但每个词汇，又能拓展出若干词汇~ 资源特色： 先给出一个词汇，这个词汇位于梯子的最底层，根据每个梯子台阶提供的线索，找出对应于这一级的词汇，通过一个单词，学习一串单词； 找线索过程中，孩子要分析单词的结构，解码单词，对孩子的单词拼写，以及自然拼读的学习都有好处； 另外，根据线索，还要分析单词的含义，从而，将拼写和单词含义一次搞定！ 让我们来简单试看一下，一睹为快： 在这个ladder中，给出的单词是cow，往上阶梯的提示是： 改变cow这个单词中的最后一个字母，变为另一个单词，而这个单词的含义是可折叠收起来的小床，那么，我们就想到了单词cot（简易床）； 这个单词，只是将cow中的w变为t，完全符合上面的线索； 下一个阶梯提示是： 改变cot的首字母，变成另一个单词，这个单词的含义是用于做饭的锅，还给出了例句“mom makes soup in a ____”（妈妈，经常用…做汤），差不多猜出来了就是”煮锅”，很容易联想到“pot”，答案就出来啦！ 下一个阶梯提示是： 改变pot的元音字母，变成另一个单词，这个单词的含义跟人一起生活的动物，那不就是宠物（Pet），答案又出来了！ 下一个阶梯提示是： 改变pet的元音字母，变成另一个单词，这个单词的含义地里的深坑，很容易联想到是pit，答案又出来了~ 最后一个阶梯的提示是：…

点上方标签，进入合集 小研精选 湘鲁版丨苏教译林 丨晨读丨 科普版 精通版丨动画丨电影丨教科版丨音标 重大版丨北师大一起丨北师大三起 冀教版丨人教PEP丨陕旅版丨湘少版 时态丨口语丨词汇丨语法丨字母丨小升初 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 单词领读 单词拼读 单词讲解 单词表 school   [sku:l] 学校 subject   [‘sʌbdʒɪkt] 科目 have   [hæv] 有 math   [mæθ] 数学 English   [‘ɪŋglɪʃ] 英语 Chinese   [ˌtʃaɪ‘ni:z] 语文，中文 P.E.   [ˌpi:’i:] 体育 class   [klɑ:s] 课…

《师说》文言知识总结 一、重点字词 1.师者，所以传道受业解惑也（用来……的，……的凭借。） 2.其闻道也固先乎吾（本来） 3.夫庸知其年之先后生于吾乎（哪） 4.是故无贵无贱（是故：因此，所以。无：无论。） 5.师道之不传也久矣（从师的风尚） 6.其皆出于此乎（大概） 7.则耻师焉，惑矣（糊涂） 8.士大夫之族（类） 9.巫医乐师百工之人（有专门技艺的人。） 10.君子不齿（看不起） 11.今其智乃反不能及（竟 赶得上。） 12.其可怪也欤（多么） 13.圣人无常师（固定的。） 14.术业有专攻（学习、研究。） 15.六艺经传皆通习之（传：古代解释经书的著作。通：普遍。） 16.作《师说》以贻之（赠送） 二、通假字 1.传道受业解惑 （“受”通“授”，传授。） 2.或不焉，或师焉 （“不”通“否”。） 三、古今异义 1.古之学者必有师 （古义：泛指求学的人；读书人。今义：指有专门学问的人。） 2.所以传道受业解惑也 （古义：特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为：①用来……办法（方式、工具、依据等）；②……的原因（或缘由）。 今义：表因果关系的连词。） 3.无贵无贱，无长无少 （古义：无论，不论。   今义：没有。） 4.小学而大遗 （古义：①小的方面；②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。）…

Per aspera ad astra. 前几天的帖子说到 moose (驼鹿) 这个单词时，提到它的单复数是一样的！ * oo 改为复数 ee 的单词占少数，如 goose, tooth, foot等；其余大多直接加s，如 boot, roof, proof, loop, hoop, zoo等；还有一些本身含ee的单词，注意不要混淆，如 cheese。 单复数同形的例子说的最多的是三种动物： sheep (绵羊)，deer (鹿) 和 fish (鱼) 今天来看看还有哪些单词复数时不需要改变：…

2024年和早安英文贝贝老师一起读外刊🔍 📖 读什么？ 所有选题均来自于《经济学人》《纽约时报》《华尔街日报》《华盛顿邮报》《大西洋月刊》《科学杂志》《国家地理》等国际一线外刊 ✍️ 怎么读？ 每周一到周五，早上7点在直播间带你精读最新外刊，国际最热事件：分析语法结构，拆解长难句，最接地气的翻译，还有重点词汇讲解 🐚 费用和报名 免费！免费！免费！ 扫码加早安英文老师微信报名↓限前100人 学有所得，2024年进步✌ 今天是早安英文陪你一起进步的第9年又117天 7年前，一组3岁小女孩的表情包成全了无数网友的“姨母心”。 她叫权律二，一个来自韩国的小女娃。提起她的名字，可能没多少人知道。但是你去朋友圈问问，是不是有人拿她做过头像。翻翻微信聊天群，总能看到这个萌娃不失时机地出场。 可是随着律二渐渐长大，大家对她的评价开始褒贬不一起来。因为律二的妈妈，暴露出的“野心”，多少有些让人担忧。 女儿成为网红后，律二妈妈，不停在各个国家各大网络平台，给女儿开设账号。大家发现小姑娘频繁出镜，并且成为了某视频网站上的吃播。镜头里的那个姑娘，不仅少了几分孩童的灵动，一颦一笑都显得有些公式化。 一个稚气未脱的孩子，学着取悦迎合成人世界，真的好吗？这一切，都在网络巨大的流量和“出名要趁早”的无限诱惑中，变得混沌未知……今天我们就来学习下关于直播相关的英语表达，一起来看看吧⬇ 📒 今日笔记 加早安英文老师免费获取笔记文档 01. live stream （通过社交媒体/直播软件而进行的）网络直播 📝讲解：live 是个多音词，这里表示「现场直播的，非录制的」，正确读法是/laɪv/, 不要读成 /lɪv/。live stream 中间的空格去掉，变成…

胃肠道间质瘤（GIST）是一类起源于胃肠道间叶组织的肿瘤，手术切除是GIST最主要的治疗方式。而大家往往对于GIST手术存在诸多疑惑，比如“什么是R0和R1切除”、“切除肿瘤后胃肠道功能还能保留吗”等…接下来，我们就一起来了解一下吧。 01 GIST手术中的R0切除、R1切除究竟是什么？ 所谓R0切除，指的是完整切除，此时没有肿瘤残留的证据，也就是常说的根治性手术[1]。打个比方，如果将肿瘤比作红色瓜瓤，肿瘤周围组织比作白色瓜皮，R0切除后，白色瓜皮和红色瓜瓤能完全分离。也就是说，R0切除可以保证我们身体里没有肿瘤细胞残留。这样能最大程度降低手术切除后肿瘤的复发及转移。 R1切除则为肉眼没有发现的肿瘤，但是病理检查则发现切除的标本切缘存在肿瘤残留，也就是说R1切除后，肉眼看不见白色瓜皮上有红色的瓜瓤，但是在光学仪器下可以观察到红色瓜瓤的残留。此外，还有R2切除，这时肉眼可以直接看到白色瓜皮上残留有红色瓜瓤，也即存在残留的肿瘤细胞。R1和R2切除都不能算作肿瘤达到根治性切除，后续需要进一步治疗，且R的分类不同，手术后的治疗也不尽相同[1,2]。 临床医生对于都会尽量争取给我们实行R0切除，如果初次手术为R1切除，术后仍有病变存在，可以继续进行分子靶向药物治疗[2]。 02 完整切除肿瘤后，胃肠道功能还能保留吗？ 我们很多人担心进行肿瘤切除后，会丧失胃肠道功能。对此，不必太过担忧，因为完整切除肿瘤的同时，医生也会充分考虑保留胃肠道功能，如切除贲门、幽门附近的肿瘤时会尽量保留贲门和幽门功能[2]，许多进行了手术切除的患者都能顺利保留胃肠道功能。 此外，手术前我们应避免长时间卧床，多散散步、心态放轻松，不过分焦虑、手术后尽早恢复饮食和下床活动、并及时补钾、保证良好的睡眠、有家人的悉心照料，都有利于我们在手术后尽快恢复胃肠功能[3]。 03 什么情况下可以考虑腹腔镜技术？ 腹腔镜手术是微创手术，对于腔内生长或直径较小的肿瘤，如直径≤5 cm的胃GIST实施腹腔镜切除是安全可行的[4]，大家可以寻找有治疗经验的医院进行腹腔镜手术，能够达到完整切除肿瘤的同时尽量减少创伤，加快术后恢复[5]。 04 手术安全无小事，牢记及时与医生沟通哦！ 我们都知道，在肿瘤的诊断和治疗过程中，与医生和其他医护人员的深入交流非常重要。手术前我们可以了解自己将要做什么样的手术；需要住院多久；手术计划的部位以及自己应该进行哪些准备工作；手术后会有什么反应，对平时躺卧、站立、走路会不会有影响，手术后会有哪些变化等等。 手术治疗虽然是医生的事情，但是我们也有必要对自己的病情和治疗选择、预后等有一个全面的了解，积极与主治医生沟通手术情况，选择最符合自己的手术方式，这有利于争取更好的治疗效果。 温馨提示 以上便是今天为大家整理的手术治疗常见术语和问题的解读。抗病路上，我们是一家！点击右上角分享文章，让更多迷茫的胃肠道间质瘤患者加入我们，我们一起互帮互助，给予大家更多的力量和帮助！ 参考文献 [1]. https://en.wikipedia.org/wiki/Resection_margin [2]. 中国医师协会外科医师分会胃肠道间质瘤诊疗专业委员会, 中华医学会外科学分会胃肠外科学组. 胃肠间质瘤规范化外科治疗中国专家共识(2018版)[J]. 中国实用外科杂志, 2018, 38(9):…

重要的事情说三遍完全不够，要反反复复说，直到成为自己知识的一部分。所有的知识都需要不断反复，最终才能成为长期记忆。 拿到一个新单词，重要的是什么呢？首先要将其切割成音节，然后定位重读音节，然后判断这个重读音节是开音节，还是闭音节。 开音节就是以元音字母结尾的音节，其中元音字母仍然读字母本身的音。 相反，闭音节当然就是以辅音字母结尾的音节，其中元音字母读音就会发生变化。 那么aeiou的发音到底怎么变化呢？只要会读这五个单词就够了，这五个单词就是cat, get, big, dog, but。把这五个单词组合成一句话就记住了，but cat get big dog。但是猫得到了一只大狗。 （别管语法，我们纯属为记住这5个闭音节的参照单词。） 1.     a在重读闭音节中的发音是/æ/。只要记住cat 的读音就好了。 同样含a的重读闭音节单词有： 单音节：Bad, dad, fat, fact, cap, hand, bag, Jack, lamb, stamp 双音节里的重读音节：‘cap-tain, ’mar-ry, ‘car-ry, ‘ga-ther,…

不管你多么不喜欢背单词，都不能否认单词是英语学习的重中之重，直接关系到你的高考成绩。今天小E老师跟大家分享10大单词记忆方法，帮你更快更多更好的记住单词！ 1 通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词；还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！ 2 跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！ 3 “三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！ 4 分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！ 5 单词家族背单词 英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 6 零碎时间背单词 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出！ 7 同义反义背单词 看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法；看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕！用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻！ 8 同声传译背单词 看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思；说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好！同时还可以锻炼你的口译能力。 9 通过句子背单词 孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通过实用的句子背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀！更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量！句子量比单词量更重要！ 10 通过短文背单词…

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点击上方「蓝字」，关注我 1 名词用作动词 一、名词用如一般动词概况古代汉语中名词用如一般动词(不包括名词的使动用法和意动用法)的现象相当普遍 1.普通名词用如动词（1）从左右,皆肘之(《左传 齐晋鞌之战》)  （2）孟尝君怪其疾也,衣冠而见之(《战国策 冯谖客孟尝君》) （3）假舟楫者，非能水也，而绝江河(《荀子 劝学》) （4）鄂侯争之急,辨之疾,故脯鄂侯(《战国策 鲁仲连义不帝秦》） 2.方位名词用如动词（1）秦师遂东(《左传 僖公三十二年》)  （2）汉败楚，楚以故不能过荥阳而西(《史记 项羽本纪》） 二、名词用如动词的鉴别鉴别某一名词是否用如动词,须从整个句子的意思来考察,同时还要注意它在句中的地位,以及它前后有哪些词类的词和它组合,跟它构成什么样的句法关系。就一般情况说,有以下鉴别方法: 1.代词前面的名词用如动词,因为代词不受名词修饰：“肘之” 2.副词(特别是否定副词)后面的名词用如动词：“不君”、“道东“ 3.能愿动词后面的名词用如动词：“能水” 4.名词用“而”连接时活用为动词,因为“而”一般只连接动词、形容词或动词性词组：“衣冠而见之”、“过荥阳而西” 5.两个名词连用，如不是并列关系或偏正关系，就有可能活用为动词：“脯鄂侯” 三、数词用作动词（补充） 2 使动用法 所谓使动用法,是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。例如《左传 郑伯克段于鄢》“庄公寤生，惊姜氏”。这不是说庄公本人受惊，而是说庄公使姜氏受惊 一、动词的使动用法 1.不及物动词的使动用法古代汉语里,不及物动词常常有使动用法。不及物动词本来不带宾语，当它们以使动用法出现在句中时就能带宾语了。 （1）焉用亡郑以陪邻((左传 烛之武退秦师》) （2）求也退,故进之。由也兼人，故退之(《论语 先进》) 有时候不及物动词的后面虽然不带宾语,但是从上下文的意思看，仍是使动用法。例如《论语季氏》:“远人不服而不能来也”这个“来”字是“使远人来”的含义 2.及物动词的使动用法古代汉语里及物动词用如使动的情况比较少见。及物动词本来带有宾语,在形式上和使动用法没有什么区别,区别只在意义上。使动的宾语不是动作的接受者，而是主语所代表的人物使它具有这种动作 （1）问其病,日:“不食三日矣”食之(《左传 晋灵公不君》） （2）晋侯饮赵盾酒（《左传 晋灵公不君》) （3）止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。(《论语 微子》）…