英语的8个疑问词中, How是用法相对比较多的一个. 根据不同的情境, 以及与不同词性的组合, How在中文里的意思也会有所不同. 01  How的使用规则 1️⃣ 如果一个句子中, how单独做疑问词, 且有动词, 即对「方式」进行提问, 意思为：怎么 举🌰子： How did you go abroad？ 你是怎么出国的？ How单独使用, 有动词go abroad（出国）, 即对出国的方式进行提问. 2️⃣ 如果一个句子中, How单独做疑问词, 且句中没有动词, 有2种情况： ① 询问主语的情况, 意思为：怎么样. 举🌰子： How are…

背单词是学生每天都需要做的事情，但它本身并没有阅读那么吸引人，所以得变着花样来。如何才能让学生享乐享其中？小E 老师为大家推荐三种方法，寒假到了，老师们不妨让学生试试。 一 好记性不如烂笔头 把单词写下来是帮助记忆的好方法，但单纯的一遍遍抄写实在太枯燥了，所以老师提供了很多种 “写法”，比如： 1. 像搭帆船风帆一样把单词按字母分解搭建。单词是由字母组成的，这样的分解过程可以帮助孩子非常形象地记住每个字母在单词中位置。 2. 把单词的元音用不同的颜色标出来。元音是单词最重要的组成部分，就像单词的骨骼一样， 而彩色比黑白更容易刺激大脑进行组织和记忆，用不同的颜色标注出元音，感觉整个单词的骨骼就被拎起来了。 3. 把单词的音节用不同的颜色标出来。和上面的方法类似，不过这次不是拎骨骼，而是把单词按照读音(也就是音节)分为不同的几部分，用不同的颜色标注出来。这样的好处是，只要能记住这个单词的读音，就能大概拼写得出来，比如 “九月”，Sep-tem-ber。当然，如果不确定该怎么拆分音节，可以先查查字典。 关于把单词书写成不同颜色形状的玩法还有很多，比如把字母写得很 “silly”（傻傻的、怪怪的），用不同颜色的笔把单词写成彩虹色，字母全写成大写……其目的都是希望孩子能多写几遍，写多了也就容易记住了。 4. 重组单词中的字母，看看能拼出多少其他的单词。比如 sister里面有字母 s、i、s、t、e、r，可以拼出 sit, is, rest……这其实是一个复习回顾的过程。学习新单词的同时，把以前学过的也巩固一下。 二 死记硬背不如活学巧用 1. 查字典。单知道单词的读法和写法还不够，学习单词最重要的还是要理解意义，懂得使用。这时字典就能派上用场了，因为字典里会有单词的解释和它的使用例句。这道 “菜” 是要求孩子查字典，然后把单词的意思写下来，再用它来造个句子。 最好让孩子使用电子词典或者带点读功能的字典。英语母语国家的孩子，因为长期生活在英文环境，当他看到一个单词，比如 printer，可以根据自然拼读的规律或者音标拼出个大概的读音，然后马上就能和平时经常听到的、说到的 “打印机”…

高级词汇 请注意查收 高级词汇 1、贫瘠–缺乏 【示例】   伦理贫瘠的科学之域，往往荆棘丛生布满坎坷，注定难以走远。 2、重塑–找回 【示例】   重塑自力更生精神，用奋斗将命运牢牢掌握在自己手中，才是“生存体验”最大的意义。 3、翰墨丹青–文章书画 【示例】   翰墨书盛世，丹青绘华章。当下，无数艺术工作者踏上了追梦之旅，以翰墨丹青记录追梦故事，歌颂伟大祖国，描绘时代风貌。 4、踽踽独行–孤独前行 【示例】   今日踽踽独行，其实是蓄势，也是修行。他日化蝶飞去 ，集结成群，将成为大自然中的一道旖旎风景！ 5、耄耋之年–年老的样子，八九十岁的年纪 【示例】   马旭老人曾是新中国第一代女空降兵，为国防事业奉献了青春。步入耄耋之年，她拿出全部积蓄，捐资助学，奏响了时代新歌，也成功当选为“感动中国2018年度人物”。 6、廖若晨星—数量极少 【示例】    纵览古今战史，能征善战，所向披靡的武将不乏其人，而腹有文墨，胸怀韬略的儒将却廖若晨星。像诸葛亮、王阳明和曾国藩这种大儒，是不出世的大杰，因而风范千古流传，备受后人仰慕。 7、蔚为壮观–盛大美好 【示例】  …

花生君：今天的花生团，给大家带来一款对孩子英语词汇学习超友好的学习工具，它就是百词斩专为中小学生打造的2in1英语扫学机。 2in1扫学机，啥意思？ 简单来说，就是一个顶俩！拆开是一个词典笔，合体是一个英语口袋学习机。 为什么要这样设计？里面还真有不少讲究，百词斩研发组的伙伴这样回复我们的： 我们收到太多反馈，词汇是英语学习中的一个大问题： ‍1、单词不认识，不查的话只能靠猜，也不知道猜得对不对？ 2、传统词典需要一页一页翻，查词挺费时间，可能会影响孩子的阅读兴趣； 3、用词典笔查词速度快了，不过也有很多父母头疼：孩子把词典笔当成了偷懒神器，扫完就忘，下‍次碰到还是不认识··· 为有效解决上面问题，百词斩推出了这款扫学一体的学习工具：要有词典笔，扫一扫查词要方便；要有学习安排：拒绝“扫完就忘“，扫过的单词加入学习，搭配百词斩家的单词记忆法，实现扫学闭环。 百词斩扫学机，手柄拆下来是个词典笔 这个拆开、合体，游戏化手柄的设计方式也非常有百词斩家的特点：让学习过程变得有趣。 我们体验下来，一致认为它可能是对孩子词汇学习最友好的工具之一，最容易让孩子喜欢用，愿意用，还好坚持： 有词典笔的灵活性，扫一扫查生词很方便； 搭配百词斩“用图片辅助单词记忆”，孩子学得轻松； 依托百词斩十多年的背单词专业，科学背单词记得牢。 1、百词斩专注背单词十年，专业性够强 平常，我们只要提到背单词App，就一定会提到百词斩，据说有2亿人用它过单词关，常年为Appstore 同类排行第一。 社区中也有不少花友分享了带娃用百词斩的真实使用体验，用他们的话说：百词斩，对孩子学单词真的很友好。 我家背单词最关注的无非以下几点：1）有没有发音和音标；2） 单词释义全不全；3） 例句数量和质量；4） 有没有英文释义；5） 有没有科学的复习计划。百词斩这些都有，还有图片进行辅助记忆的特色。界面真的是看着最舒服的，配合“斩”单词的音效，用得最多。@花友清越Yuer 百词斩用图片进行辅助记忆 2、词典笔搭配大屏，扫学一体，避免扫完就忘。 和传统词典笔相比，扫学机有大屏的特点，更适合学单词。 看下面的屏幕尺寸，就能有直观感受： 左侧词典笔，右侧百词斩扫学机 比如，用词典笔查出的结果，可能要分好几次才能看完。一般情况下，孩子看到翻译结果就结束了，主打泛读时查单词。 扫学机有大屏的特点，更适合多场景的学单词，让孩子更容易理解。同样的单词，扫学机页面呈现是这样的：例句中学,借助近义词、反义词学；拆解词根词缀法学；还有图片辅助记忆等… 不仅如何，它还有几个亮点，对娃学英语还蛮有帮助的： 内置百词斩丰富的【听力、阅读、写作】资源，大家熟悉的薄荷英语，芝士派，咸蛋口语等，都是百词斩旗下的产品。所以机器内包含挺丰富的英语资源，还有很出彩的AI批改作文。 支持离线使用，孩子上学或路上使用，也非常方便。…

November 3, 2021   一篇文章告诉你  如何利用音标记英语单词 How to memorize English words by their pronunciation? Who is the writer?  第一，英语的音标其实就相当于汉语的拼音，两者都是记录声音或发音的符号，每一个音标都刚好对应一种发音，即音标与发音之间是一一对应的关系。此外，更重要的是，每一个音标与其对应的发音之间的这种对应关系是没有内在逻辑的，是人为规定的，是约定俗成的，这说明了什么？这说明了要记住音标的发音只能靠“死记硬背”，理解记忆在这里完全是扯淡。这条规律不仅适用于英语，同样适用于中文，也适用于日语以及世界上任何一门人类语言。 举几个例子。 /p/这个音标与它的发音/p/之间没有任何逻辑关系。 “水”这个字读“shui”，为什么？没有为什么，大家都这么读，所以你也必须这么读。 第二，有一些音标，仅仅从书写形式上来看，与某一些英文字母的写法是一样的，比如，/p/、/k/、/t/、/b/、/g/、/d/、/f/、/v/、/w/、/j/、/m/、/n/、/l/、/h/、/s/、/z/、/u/、/i/、/e/，你看，这些音标与字母的写法是一样的，没有任何区别，然而，千万不要以为这些音标所对应的发音就是这些字母的读音，事实上两者是完全不一样的，没错，上述每一个音标的发音与其对应的字母本身的发音都是完全不一样的，有很多甚至连一点相关性都没有。 举几个例子，p字母的读音是/pi:/, 而/p/这个音标本身的发音是/p/，两者完全不同; h这个字母的发音是/eɪtʃ/, 而/h/这个音标的发音是/h/，两者也完全不同。 第三，搞清楚了前两个事实对记单词其实一点帮助没有，但搞清楚它们才能搞清楚第三个事实，而第三个事实搞清楚了，你就可以马上利用音标来记单词了。第三个事实是：单词是由字母组成的，但单词的读音与却与组成它的字母本身的读音没有关系，比如love这个单词，它的发音是/lʌv/，这个发音与l、o、v、e这四个字母本身的发音没有任何关系，那单词的读音是怎么产生的呢？任何一个单词的读音，都是由组成该单词的字母对应用音标的发音构成的，（注意，再次强调，不是字母本身的读音，而是字母对应的音标的发音）。也就是说，当一个字母出现在单词之中的时候，这个字母本身的读音就会随之消失（你要忘掉这个字母本身的读音），这个字母此时此刻会对应一种或多种发音，这个发音才是这个字母此时的发音。 举个例子，love这个单词中的“v”字母本身的发音是/viː/，但当这个字母出现在love这个单词中时，它对应的发音与这个字母本身的读音没有任何关系，它对应的发音是/v/，而且，这个发音是唯一的，用公式可以表示为: v…

大家经常听到het一词，什么是het？估计半数以上的玩家都不知道，或者错误的理解。Het 是heterozygote的缩写，中文意思就是生物学的杂合子。可能很多人都不知道杂合子是什么意思。我们来简单形象的解释一下杂合子。先上一个图 这是什么？估计有很多人已经看出来了，这是DNA，双螺旋结构。这意味着我们的基因是成对存在的。 这两个基因成双成对，但是不一定相同，如果相同，我们叫它纯合子，如果不同则叫杂合子（het）。 顺便简单说明下显性隐性。显隐性是相对存在的，参照不同的基因，显隐性可能不同。如同速度的快慢，参照物不同，快慢有所不同。当这一对基因是杂合子的时候，这里我们用A和B代表这两个基因，可能出现3种情况。1、A比较强势，这一对基因表现出A的性状，这里就叫A相对B显性，B相对A隐性2、同理，如果B比较强势，这一对基因表现出B的性状，我们叫B相对A显性，A相对B隐性3、AB都一样厉害，这时候可能表现出既不是A也不是B的第三种性状，这里我们叫AB等显性。这里拿玉米的motley（甜甜圈），normal（普通花纹）举例Motley 相对normal为隐性，normal相对motley显性所以如果这一对基因是一个motley 一个normal ，将表现出 normal的性状，就是普通花纹写出来就是het motley het normal，注意这里，因为这里表现出来得是normal的性状。我们在平时写的时候不会把表现出来得性状写在het里，故这里就是normal het motley，normal一般省略，所以最后写出来就是het motley。这里再举一个显性变异的例子。红尾的salmon（hypo）鲑鱼，这是相对normal显性所以当基因是het hypo het normal的时候，表现出的是hypo 的性状，我们就会写成hypo het normal，normal省略掉，就是hypo。这就是为什么显性不会写成het的原因，而不是显性不能het。但是，鬼佬为了书写方便，还有其他的可能性，最常见的是DH sunglow,玩红尾的玩家都知道这就是hypo het albino ，鲑鱼het白化，为什么写成DH sunglow？看公式hypo het albino= het hypo…

要回答来自 Stellar 的问题：“mood、emotions” 和 “temper” 这几个和 “情绪状态” 有关的词语之间有哪些区别？怎样用英语说 “我很情绪化” 和 “我脾气很大”？ 请问 “我很情绪化” 和 “我的脾气很大” 怎么说？请讲解一下 “mood、emotion” 和 “temper” 的用法。谢谢！ Stellar 提到了三个表示情绪的词语，它们分别是 “mood、emotion” 和 “temper”。 “Mood、emotion” 和 “temper”都是名词，所表达的意思也都和 “心情或精神状态” 有关。那么在描述人的情绪、心情或脾气的时候，应该如何恰当地使用它们呢？…

拳击是在世界上一项具有广泛影响力的运动 而关于最广为人知的拳击英文术语应该就是“KO”了 那么KO在比赛里到底是什么意思呢 还有什么有趣的拳击英文术语呢 一起来了解下吧 动作术语 拳击是世界上最复杂的运动 但所用到的拳法只有四个 刺拳：Jab 无论是正架反架 只要是前手直拳 大多数情况下英文统称为Jab                         泰森的刺拳 后手直拳：Cross cross在英文里本意是交叉的意思 所以cross也叫交叉拳 也是不论正反架 后手直拳大多数情况下英文统称为cross…

今天，为大家分享983个初中英语最重要的核心词汇，其后的汉语意思也是大家在平时的英语学习和考试中最常用到的，极好的一份英语学习/复习资料，赶快收藏起来好好记哦！ 一.  冠词(3个) 1. a 一个(件/只……) 2. an 一个(件/只……) 3. the 这;这个;那;那个 二. 连词(24个) 1. after 在……以后 2. and 和;又 3. as 像……一样;如同;因为 4. because 因为 5. before 在……之前 6….

下面以“东”字为例。 第一，最标准的用法，像个名词一样。 《诗·周颂·閟宫》：“乃命鲁公，俾侯于东。” 第二，当动词，表示朝指定方向去。 《左传·僖公三十二年》：“秦师遂东。” 《左传·僖公十五年》：“寡人之从君而西也，亦晋之妖梦是践，岂敢以至。” 《南史·夷貊传下·高句丽》：“琏不欲弘南，乃遣将孙漱、高仇等袭杀之。” 《墨子·贵义》：“墨子不听，遂北。” 第三，使动，表示使朝指定方向去。 《左传·襄公十九年》：“遂东大子光。” 第四，当副词，表示朝指定方向。 《史记·管蔡世家》：“ 周幽王 为 犬戎 所杀， 周 室卑而东徙。” 《左传·僖公十七年》：“及子圉西质，妾为宦女焉。” 北周  庾信 《哀江南赋》：“值五马之南奔，逢三星之东聚。” 《左传·僖公九年》：“ 齐侯 不务德而勤远略，故北伐 山戎 ，南伐 楚 ，西为此会也。” 第五，当副词，表示在指定方向。 《孟子·梁惠王上》：“及寡人之身，东败于齐，长子死焉。” 第六，当副词，表示从指定方向。 唐 杜甫 《秋兴》诗之五：“西望瑶池降王母，东来紫气满函关。” 第七，类似于后缀，加在名词结构后面，让新结构可以相当于一个副词。 《汉书·萧何传》：“秦破，为布衣，贫，种瓜长安城东。” 《史记·季布栾布列传》：“丁公为项羽逐窘高祖彭城西，短兵接，高祖急。”…

术语“人工智能”最早出现在上世纪50年代。但其概念的起源可以追溯到更早的时间。 早期思想：在古希腊时期，有哲学家和数学家开始思考人类思维和逻辑背后的原理。例如，亚里士多德的逻辑思维奠定了逻辑学的基础，而柏拉图的“理想形式”概念也暗示了一种智能的本质。 计算机的发展：二十世纪早期，随着计算机技术的发展，人们开始探索如何利用机械设备来模拟人类思维和行为。例如，图灵在20世纪30年代提出了“图灵测试”，探讨了计算机是否能够表现出人类智能的问题。 术语的出现：术语“人工智能”最早由美国计算机科学家约翰·麦卡锡（John McCarthy）在1956年的达特茅斯会议上提出。这次会议被视为人工智能领域的起源，麦卡锡在会议上提出了人工智能的定义和目标。 早期研究和发展：在20世纪50年代和60年代，人工智能领域经历了早期的繁荣期。研究人员尝试使用符号推理、搜索算法、神经网络等方法来模拟人类智能。这个时期涌现出许多经典的人工智能程序，如通用问题解决系统（GPS）等。 发展与低谷： 70年代和80年代，人工智能领域经历了一段低谷期，被称为“AI 冬天”。这段时期，人们对人工智能的期望过高，技术无法达到预期的水平，导致了研究资金的减少和人才的流失。 复兴和进步： 90年代以后，随着计算机技术的发展和研究方法的改进，人工智能领域重新兴起。深度学习、机器学习、大数据等新技术的涌现，为人工智能的发展带来了新的活力和机遇。 现代人工智能：如今，人工智能已经渗透到各个领域，包括自然语言处理、计算机视觉、机器人技术、智能推荐系统等。人工智能技术已经成为了推动社会进步和经济发展的重要引擎之一。 人工智能的由来可以追溯到古代哲学思想，但其作为一个具体领域的形成和发展则是在20世纪中叶，随着计算机技术的发展和对人类智能模拟的追求而逐渐形成的。

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