▲点击关注公安部新闻宣传局官方微信 认知情绪，首先需要给情绪命名。 出生后的第一个6年里，发展情绪比发展认知更重要。 因为它会帮助儿童建立自己和自己的关系，帮助儿童进入自己的内心世界，儿童也需要借此得出他内在世界对外在世界的反应。 我们拥有两个世界。 一个外在的世界，在这个世界里，我们需要认识星星、月亮、太阳，需要认识树木、海洋、江河、湖泊、森林和高山，需要认识桌子、电灯、汽车、房子，需要认识书、地图、学校、图书馆。 我们还有一个内在的世界，情绪即是我们内在世界一部分。 我们需要认识高兴、愤怒、恐惧、悲伤，需要认识嫉妒、恼火、难过、兴奋，需要认识喜悦、爱、快乐和孤独，需要认识感受、体验和觉察。 这两个世界的不同组合演变出不同的价值系统。 当我们以物质世界的价值体系作为主要的价值观时，我们就会被物化和工具化，就远离了生命，也就等于远离了幸福； 当我们以内在世界的价值体系作为主要的价值观时，爱、平等、正义、尊重、成长、创造就成为了我们的价值标准。 内在的世界和外在的世界同样丰富，同样需要孩子在漫长的成长历程中认识并体验。 和儿童拥有认识外部世界的内驱力一样，儿童同样也有对内在生命世界认知的内驱力。 情绪是我们内在世界的景观之一，儿童自然拥有对情绪认知的内驱力。 儿童认知情绪本身就是在发展自己的认知能力，在0~6岁的阶段，情绪认知是最重要的认知，它甚至比认知外在世界更为重要。 因为这是早期儿童建构自己生命的一个重要途径和首要任务。    怎样帮助儿童认知情绪并使其情绪成长、成熟呢？    我们需要重视和关注孩子的情绪，以便使孩子发现、熟悉、发展自己的情绪世界，而不是一生滞留和压抑在自己的情绪迷茫之中。 准许孩子有各种各样的情绪，尤其准许孩子哭，不评判好坏。 准许意味着给孩子空间与时间，让他自然地过渡。 比如准许他哭意味着让孩子把情绪流淌出去。这是生命最早期情绪流动的自然礼物。 我们需要为孩子的情绪命名，就如同告诉孩子： “这是眼睛！”“这是鼻子！”“这是嘴巴！”“这是书！”“这是地图！” 帮助孩子说出她内在正在发生的情绪： “你生气了”、“你感到愤怒”、“你感到委屈”、“你感到伤心”、“你看上去很高兴”、“你看上去很愉悦”、“你看上去很兴奋”、“你看上去很快乐”、“你看上去有些悲伤”、“你看上去有点沮丧”、“你看上去有些孤独”、“你很好奇”“、你在表达爱”、“你在关心别人”、“你在表达快乐”  这叫概念或情景配对。 尽管我们能够清晰知道的情绪范围并不像了解外在世界那样广泛，有些复杂的和更深入的情绪我们依然不知，依然无法分辨； 并且每个人的生命状态也不尽相同，但我们需要自己了解的情绪告诉儿童，同时努力增加自己的了解深度与广度。…

词语理解是语文考试中经常出现的一类问题，小编给大家准备了18种理解词语的方法，赶快看看吧！ 一、近义词解释法 用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。如： 增添：增加   陌生：生疏。                 恬静：安静、宁静 矜持：庄重、严肃、拘谨、拘束  慷慨：大方。   遨游：漫游，游历。 纯熟：（很）熟练。   眷恋：（深切地）留恋。  渺小：（非常）微小。 二、反义词解释法 用找词语的反义词，在前面加“不”（或“没有”）进行解释的方法。如： 紧张：不镇定。 懦弱：不勇敢。 缓慢：不快速。 崎岖：不平坦。 陌生：不熟悉。  慷慨：不吝啬。 朦胧：不清楚。 隐藏：不暴露。 三、归类解释法 对一些比较简单但又不好解释的词语采用把词语进行归类的方法进行解释的方法。如：苹果—— 一种水果  机枪—— 一种现代兵器  芬芳：一种香气。玫瑰—— 一种花朵 火车—— 一种交通工具 喜鹊：一种飞鸟。 四、比喻解释法 将词语和一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行解释的方法。如：红色：像鲜血一样的颜色 …

点击上面英语教学 ，再点关注后，好微文每天免费、自动收到哦 对于很多人而言，提起背单词就头痛，商务英语学习者如此，考研留学生如此，正值小升初的少年们亦是如此。 但是，凡事讲究方法，找到适合的方法就可达到事半功倍的效果，单词记忆也不例外，为此，我们总结了以下八大方法，希望对大家有所帮助。 1. 观察记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。 如：　　 　　boy    toy    joy　　 　　line   fine    nine 　　night  right  light  通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。 　　又如：he      she 　　not    no 通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。 　…

刘老师的课 神奇字母组合er 刘老师的课 01 er的发音 02 er的单词 03 er的歌谣 04 er的动画  05 er的故事 06 er的绘本 The Tiger and the Rooster 👇👇👇阅读原文，获取视频素材

点击“蓝字”关注我们吧！ 文言文中与粮食有关的词语 1.粟:谷粒。未去皮壳者为粟,已舂去糠则为米。粮食的统称。 如韩愈《马说》:马之千里者,一食或尽粟一石。 2.黍:黍子。碾成的米叫黏黄米。 如《诗经·魏风·硕鼠》:硕鼠硕鼠,无食我黍。 3.禾:谷子,稻子,泛指庄稼。 如李绅《锄禾》:锄禾日当午。 4.稷:谷类。 如陶渊明《桃花源诗》:菽稷随时艺。(菽:豆类。艺:种植。) 5.菽:豆类的总称。 如陶渊明《桃花源诗》:菽稷随时艺。 注意:上古时“豆”是一种盛食品的器皿,与“菽”的意义完全不同。汉代以后,“豆”才逐渐代替“菽”,成为豆类的总称。 6.稼穑:春耕为稼,秋收为穑,即播种与收获,泛指农业劳动。 如《汉书·高后纪赞》:天下晏然,民务稼穑。(晏然:安宁,安定。) 7.稔:庄稼成熟。 如《国语·吴语》:吴王夫差既杀申胥,不稔于岁,乃起师北征。 8.刈:割。 如白居易《观刈麦》。 9.籴:买进粮食。粜:卖出粮食。 如《商君书·垦令》:使商无得籴,农无得粜。 10.廪:米仓。 如《孟子·万章上》:父母使舜完廪。(完:重新整修。) 11.荒:年成不好;凶年。 如《后汉书·鲍永传》:时岁多荒灾,唯南阳丰穰。(丰穰:丰收。) 12.稼穑，泛指农业生产;庄稼。 如：天下晏然,民务稼穑。 13.歉(年岁歉收,收成不好,与“丰”相对) 如：是使民遇丰年而思歉岁也。 14.丰、饶(富足,多)…

成语 解释 鹅存礼废 存：保存。指古代礼节形式已经消亡，仅存食物 千里寄鹅毛 〖解释〗比喻礼物虽然微薄，却含有深厚的情谊。同“千里送鹅毛”。 摇鹅毛扇 传说诸葛亮常手执羽扇指挥作战，后世舞台上出现的一些军师也多执羽扇。因以“摇鹅毛扇”比喻出谋画策。 鸭行鹅步 步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 鸭步鹅行 鸭和鹅行八字步，因用以形容人走路迟缓摇晃的样子。 水净鹅飞 见“水尽鹅飞”。 千里鹅毛 比喻情深义重的微小礼品。 鹅王择乳 水乳同置一器，鹅王仅饮乳汁而留其水。比喻择其上乘精华。事见《祖庭事苑》卷五。 鹅湖之会 南宋淳熙二年（１１７５年）在信州（今江西上饶）鹅湖寺举行的一次著名的哲学辩论会。由吕祖谦邀集，意图调和朱熹和陆九渊两派争执。在治学方法上，朱熹主张“先道问学”和“即物而穷其理”，即从博览群书和对外物的观察来启发内心的知识；陆九渊主张“尊德性”和“发明本心 水尽鹅飞 比喻恩情断绝，各走各的路。也比喻精光，一点儿也不剩。 千里送鹅毛 比喻礼物虽然微薄，却含有深厚的情谊。 癞蛤蟆想吃天鹅肉 比喻人没有自知之明，一心想谋取不可能到手的东西。 鸡声鹅斗 比喻吵吵闹闹，彼此不和。 鹅行鸭步 步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。…

电子课本 如需《全套高中电子课本》PDF版资料包，请在公众号对话框内， 回复“电子课本”，可直接免费领取！  对99%的同学来说，完形填空得不了高分甚至做得惨不忍睹的最大原因是文章读不懂，选项看不懂，而导致这一结果的罪魁祸首就是对完形填空高频词掌握不够。现在就来看看下面这419个高频词，希望你们背下来或者至少先混个眼熟！ 请记忆重要词汇 1. occasion 场合 2. situation 情况，处境 3. take over 接管 4. exchange 交换 5. command 命令 6. confirm 证实 7. cultivate 培养 8. prosperously 繁荣的…

以下，是我在2020年在本号发的一篇文章。 世界天文学的祖师爷在哪？ 西方什么时候才能诞生自己的历法？ 西方什么时候才能拥有地理测绘的技术？ 西方什么时候开始出现“医学”？ 西方什么时候开始出现“神话”？ 对于如此等等问题，也许，得出结论并不难，难就难在如何解开崇洋、恐洋的心结。 下面，我们通过20个英文单词—从英国文化的基因或者源代码，来思考一下相关问题。 一年四季 在学习英语不久，我们便都熟知了这四个单词： 1.  Spring ：n. 春季，春天。 2.  Summer ：n. 夏季，夏天。 3.  Autumn ：n. 秋季，秋天。 4．Winter ：n. 冬季，冬天。 在学习英文的过程中，我们经常会接触到欧洲人“春天如何如何”、“秋天如何如何”之类文章。据说，在中国明朝晚期的时候，英国的“大文豪”莎士比亚还写出了《仲夏夜之梦》的“名作”。 但是，事实上，整个欧洲、北非、西亚地区，根本就不存在春、夏、秋、冬，不存在一年四季的气候。 先说古“巴比伦”的气候。     请问：巴格达的春、夏、秋、冬，分别是哪三个月？ 再看古“埃及”的气候。     请问：埃及首都开罗的春、夏、秋、冬，分别是哪三个月？ 再看古“印度”的气候。    …

in the afternoon  在下午 on Sunday afternoon  在周日下午 1 注：  泛指上午、下午、晚上用介词in； 指具体的某个上午、下午、晚上时用介词on； 如果morning, afternoon或evening前面有this, that, tomorrow, yesterday等词修饰时，不用介词。 They finally agreed on a date for the meeting.  他们最终对会议日期达成一致。 We hope that…

 JIU CI JUN   点击观看视频  今天这个词根好短，但造词能力一点不差，它同样来自于know这个单词，前面已经讲了13个与它有关的单词，加上今天的五个总共就18个了，通过一个你认识的单词know记18个单词，这哪儿是什么事半功倍，简直是事半18倍。 在英文中通过know这个简单单词创造出了三个词根，第一个not-, 是know这个单词里的now-通过“加减换字母”的方式创造出来的，具体的内容你可以看上两期视频。 今天我们再讲一个它创造的词根gn-, 也就是know这个单词里的前两个字母kn-变化过来的，这里发生了k-g字母的互换，这两个字母可以互换是因为它们在发音的时候口腔内各处的位置一样，一个声带振动，一个声带不振动，因为这种相关性，所以在构词的时候可以互换，所以gn-这个词根也表示“知道”。 今天的第一个单词diagnose。 前面的dia-是一个前缀表示“两者之间”,它来自two这个单词的变化，to-变成di-，TD互换，元音字母o-i互换，再加一个元音字母a， 这里发生了加字母、减字母、换字母的构词现象，这么做的目的就是为了让新创造出来的单词或词根词缀与源头单词词源相通，发音不同，这是dia-这个前缀的来源，它创造过一个熟悉的简单单词dialogue, 表示对话，dia-表示“两者之间”，log-是一个词根表示“说”，所以“对话”就是两个人之间互相说话。 现在这个单词diagnose, dia-是两者之间，gn-是词根“知道”，最后的ose是后缀ise的变化，元音字母o-i互换，所以diagnose表示“诊断”，意思就是“你坐在医生面前，你们两个之间聊会天，或者医生对你进行一下望闻问切，就知道你哪里出了毛病”，这个动作就是“诊断”。 今天的第二个单词diagnosis。 它由两部分构成diagnos-是diagnose这个动词的简化，去掉了最后的字母e, 最后的is依然是后缀ise的简化，所以diagnosis就是diagnose的名词形式，表示“诊断、判断”的这个行为. 这就是英文构词时的一大特点，同样一个场景，动作是一个单词，行为是另一个单词，为什么要这么麻烦呢，是因为英文的句子结构提前决定了特定位置上要放固定词性的词，不能乱放，所以就创造了不同词性的词，好在它们之间有联系，你可以旧辅新知。 今天的第三个单词keen。 这个单词可以理解为直接来自know的变化，保留前面两个字母kn, 然后中间加上两个元音字母ee, 起到区别发音的作用，所以keen的核心意思依然与“知道”有关，最开始指的一个人可以很非常敏锐地知道周围发生了什么事的那种性格特点，汉语叫“敏锐的、灵敏的”，后来延伸为“渴望的、着迷的、热衷的”这些意思，这些意思的背后是由“知道”而延伸出的“有能力”这个意思的延伸，就是你知道如何高效的去做一件事的时候，你就会“渴望去做它、或者热衷去做它”。 比如你现在知道用“加减换字母构词规律”可以用简单词记住词根，又可以用词根去牢记更多单词，所以你就会渴望用这种方法去背更多单词，这时候你的特点就是keen。 今天的第四个单词canny。 前面的can表示“有能力去做什么的”那种“能，会”的意思，它其实也是来自know这个单词或者说来自gn-这个表示知道的词根，也就g-k变成c，这里用到了咱们《ACS加减换字母构词规律》中的c-k-g互换，后面的n不变，中间加一个元音字母a辅助一下发音，所以can的核心意思就是“知道如何去做”，后面双写一下字母n,再增加一个尾素字母y,就构成了canny这个单词，它的核心意思与“知道如何做事”有关，是一个形容词，表示“精明的”，比如说你的某一个朋友很精明，这时候就可以用到这个词哦。 最后一个单词uncanny。 前面的un-表示“否定”，后面canny并不是“精明的”，而是canny这个单词的本意，即“知道”，所以uncanny表示的就是“不知道到底发生了什么事”的那种感觉，翻译成汉语叫“离奇的、奇异的、难以解释的、神秘的”，比如你总有一种被人跟踪的很奇怪的感觉，就是你不知道这个感觉是怎么回事儿，没法儿解释。 这就是我们今天讲的单词，就到此结束了，你可以在评论区把所有单词写一遍，这样记的更牢哦，我们下期见。  END …

长按关注“浙江高考早知道” 领取最新高考学习资料 ▼▼▼ 如需打印稿请后在后台回复“高考英语单词”或“高中数学公式”或“高中物理公式”（如上图）。 我们知道英语要考好，很大程度上靠单词的掌握程度。早知道今天给大家分享高考必记的3500个英语单词，可保存打印。别看数量这么多，趁着即将到来的寒假，争取一天背100个单词，一个寒假下来就能记住大半。况且好多单词在高中学习中，已经熟记在心，实际所花时间并不会太多。 如需打印稿请后在后台回复“高考英语单词”或“高中数学公式”或“高中物理公式”（如下图）。 点个在看，收藏起来，并转发给需要的家长看看，他们会感激你的~

表示动作和状态的词叫做动词。动词分类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。 一． 实义动词（表示有实际动作的词）动词的考点有动词原形，动词的第三人称单数，动词ing， 动词的过去式。在这里主要总结动词的变化形式。1.动词的第三人称的变化 ①大部分单词可以直接在动词后:+s 例：like — likes         play — plays      work–works      read–reads     write–writes      She likes cola.发音规则：所加的“s”在清辅音后，发【s】，works在浊辅音及元音后，发【z】， plays在 d 后与 s 一起发 【dz】，reads在 t 后与…