闽教英语三年级单词索引 A a,an 一个 三上 afternoon 下午 [ˌɑːftəˈnuːn] 三上 all 全部的 [ɔːl] 三上 and 和 [ænd] 三上 apple 苹果 [ˈæpəl] 三上 are 是 [ɑː; ə] 三上 arm 手臂 [ɑːm] 三下…

专升本复习篇·英语 英语篇 · 语法 名词 · 名词的用法及功能 名词在句中主要作主语、宾语、表语、定语和补语。 名词在句中的功能 （1）用作主语 示例： My father is a worker.  我父亲是个工人。 The apple is green.  这个苹果是青的。 （2）用作宾语和宾语补足语 示例： Miss Li learns English.  李小姐学英语。 We love our motherland.  我们热爱我们的祖国。 （3）用作表语和主语补语…

中小学下册预习资料同步教辅汇总☞ 一年级  | ☞二年级| ☞三年级☞ 四年级 | ☞ 五年级 | ☞ 六年级 01 学习用品（school things） 20个 钢笔 pen    铅笔 pencil    铅笔盒 pencil-case      尺子 ruler  书 book    书包 schoolbag       漫画书 comic book    明信片 postcard    报纸 newspaper    包…

人教精通版小学英语 四年级上册 听 Unit 3      小学教育在线 单词跟读 Unit 3 词汇表 （以下内容仅供参考，如有错漏，请以课本词汇表为准） ▼▼▼▼ 1. pineapple  [‘paɪnæp(ə)l] 菠萝  2. lemon  [‘lemən] 柠檬  3. apple  [‘æp(ə)l] 苹果  4. pear  [peə] 梨  5.watermelon [ˈwɔːtəmelən]西瓜  6.kiwi fruit [‘kiːwiː; -wɪ][fruːt] 猕猴桃   7.orange  [‘ɒrɪn(d)ʒ] 橙子，橘子  8.banana  [bə’nɑːnə]香蕉  9.potato [pə’teɪtəʊ]土豆，马铃薯   10.tomato  [tə’mɑːtəʊ]西红柿 11.carrot  [‘kærət] 胡萝卜 12.cucumber  [‘kjuːkʌmbə]黄瓜 13.eggplant  [‘egplɑːnt] 茄子  14.green pepper [griːn] [‘pepə]青椒  课文朗读和翻译 ▼▼▼▼ Lesson 13 Just…

点击下面关键词 国学经典 儿童故事 必背古诗 动画大合集 纪录片系列 西游记 三国演义 听书大合集 水浒传 红楼梦 小学奥数 新概念英语 亲子电影 经典电视剧 硬笔书法 作文讲座 唐诗三百首微电影200集汇总 【动画】《儿童绘本故事》合集 【听书】中英文经典名著系列合集 【动画】中英文经典动画系列合集 【纪录片】经典纪录片系列合集 【微课】语数外内外综合系列合集 【跟读】人教PEP版3~6年级英语上下册课文单词 【单词默写表】人教PEP版3~6年级上册单词 【人教版英语】3~6年级上册：单元精编同步练习 人教版PEP小学英语3~6年级上册名师视频精讲合集 人教PEP版3~6年级上册Unit1-Unit6单词默写版 小学英语《单词朗读》三年级上册在线播放 小学英语《单词朗读》四年级上册在线播放…

又是一年几家欢喜几家愁的高考录取时刻， 英语里也有很多单词表示“结果”， 他们的用法有什么不同？ 01. Score 公布成绩我们会觉得是一个 make or break moment （成败在此一举之时），各种“成绩”有什么不同呢？ Score：分数 Score 如果只表示一个数字，那么其他的评价方法，比如 pass or fail 通过或挂科、ABCD、1-5分这样的评价等级就要用这个词： Marks：成绩 Score 还能变成“一个人”，就是最近的新闻里经常出现的“学神”们——状元！ Top scorer：状元 还有以下几种说法也是相同含义： Principal graduate/ primus / optimus：状元 02….

常见的八类关联词 小学语文基础知识 关联词作为连接分句、标明关系的词语，特点是： ①总是标明抽象的关系 ②都可以作为某类复句特定的形式标志 关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有连词、副词，有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。 常见的八种复句关系类型包括：并列、承接、因果、条件、转折、假设、递进、选择。 易错的关联词： 不是…而是…表并列；不是…就是…表选择。 不管…都…表条件；尽管…也…表转折。 即使…也…表假设；既然…就…表因果。 无论…都…表条件；宁可…也…表选择。 既…又…表并列；要么…要么…表选择。 只要…就…表充分条件；只有…才…表必要条件。 01 关联词语 并列关系 用法： 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一件事的一个方面。 （分句的排列比较自由，有时候可以前后对调。） 关联词： 要……还要        一边……一边 一面……一面    又……又 除了……还要（还有）    既……又 有时……有时    一会儿……一会儿 举例： ①我们一边唱歌一边跳舞。 ②这个商场的东西价格又贵，质量又差。 ③这本书不是我的，而是他的。  …

提示：点击上面标题了解更多单词速记 看图记单词（34） + 字母组合 ing, ill 的含义 英语单词由字母构成，字母都有各自的意义，同样，某些固定的字母组合也有着固定的意思，透析部分单词可窥探一二！ 13．ing 正在 1) king [kiŋ] n. 国王,君主 拆分：king =  k(掌控)+ing(正在进行)理解：国王正在掌控国家，他的任务是守护、扩张领土。 2) thing [θiŋ] n. 东西,事情 拆分：thing=  th(指向)+ing(正在进行) 理解：正在被指向的东西 3) spring [spriŋ] n.春天，春季；泉，泉水 拆分：spring = sp(发出)+ing(正在进行) 理解：春天就是正在发出勃勃生机的季节。 14．ill…

　　星期一到星期日的英文为： 　　星期一：Monday，读音[‘mʌndi, ‘mʌndei]，英文缩写Mon。 　　星期二：Tuesday，读音[‘tju:zdi]，英文缩写Tue。 　　星期三：Wednesday，读音[‘wenzdei, ‘wenzdi]，英文缩写Wed。 　　星期四：Thursday，读音[‘θə:zdi]，英文缩写Thur。 　　星期五：Friday，读音[‘fraidi]，英文缩写Fri。 　　星期六：Saturday，读音[‘sætədi]，英文缩写Sat。 　　星期日：Sunday，读音[‘sʌndi]，英文缩写Sun。 　　扩展资料 　　星期一到星期日的英文由来 　　星期一：月亮日。西方人把这天献给月之女神，因为他们相信月的满亏会影响农作物的生长。 　　星期二：战神日。传说欧洲战神Tyr掌管法律和秩序，有次为了制服狼精被咬断了一只手，于是以他的名字命名了星期二。 　　星期三：风神日。西方人为了纪念风暴之神”Woden”，因为他曾领导神族跟巨人族作战，还牺牲自己锐利的左眼。 　　星期四：雷神日。这是为了纪念雷神”Thor”，他经常带着一把大铁锤，关于雷神Thor的铁锤还发生过有趣的故事，感兴趣的人可以了解一下。 　　星期五：古英文中Friday意思是Frigg’s day，Frigg是北欧神话中主司婚姻和生育的女神。 　　星期六：源于罗马的萨图恩神，它是掌管五谷的农神。 　　星期日：太阳日。因为耶稣复活的日子是星期日，所以现在大多数国家都以星期日为假日。

英语动词不定式（to do）作为非谓语在英语考试中是一个非常重要的知识点，也在过去历年高考试卷中多次考到。很多同学对于动词不定式的学习，往往都习惯于把它当成“固定结构或固定搭配”来学习。事实证明，这种靠“强记硬背”的学习方式，平时做题还好，一到综合性考试中，又被打回原形，各种出错了。 老师在此整理了动词不定式在各种语言环境中考点运用，希望对各位同学有所帮助，同时也希望同学们在学习中，一定要“追求甚解”。只有做到真正的理解，才能“事半功倍”，而不至于“深陷做题苦海”。 考点清单一、不定式作主语典型用法 要点精讲 1.不定式作主语表具体行为，表特指(对比：动名词作主语表泛指，是抽象行为) 。 2.不定式作主语三情况：直接作主语；It作形式主语；wh-to do短语作主语(谓语用单数)。 3.常考句型It is+ adj. +of / for sb to do sth 结构；It takes sb. time to do sth.等。 【即时训练】用括号内所给单词的适当形式填空。 1. It took years of…

“Never save anything for a special day. Every day you’re alive is a special day. ”永远不要把任何东西留给特殊的日子。你活着的每一天都是特别的一天。 2022-6-2 CONTENT 短元音/u/的发音学习 短元音/u/的发音练习 上节课的答案公布 下节课的内容预告 PART ONE短元音/u/的发音学习 /u/的发音学习 单词练习 发音为/u/的字母及字母组合 oo good/gud/ book/buk/…

点击上方「蓝字」关注四叶草 重读音节是什么？ ◆英语单词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，两个音节以上叫多音节。 ◆重读音节，是指承担重音的发音突出的音节。重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。 ◆在朗读时，重读音节要念得重些，长些，慢些(因而显得特别响亮清楚)；非重读音节则要念得轻些、短些、快些(因而显得不是那么响亮清楚)。 01 音节的定义 音节：含有元音的一个最小单位。 即： 音节=元音音素(a,e,i,o,u) 元音+辅音 辅音([m],[n],[nŋ],[l])+其它辅音 如: 单音节：cake; 双音节：pen-cil; 多音节：po-ta-to            po-pu-la-tion 02 重读规律 1、一般2个音节的单词，重读在第一音节上。如: ‘apple ‘carry ‘problem 但如果这个单词是带有前缀的，则重读则在前缀后。如:  a’bove …