Tag: 英语作文万能模板

马上11月啦，最近大家应该开始上手写作文了，今天分享几个作文批改工具。 关于批改工具你需要知道 因为是机器批改，它的评分基本上是以高级词汇和句型的多少来决定的，很多时候只要堆砌高级句型和词汇就能刷高分，不会过多的去衡量你的行文逻辑和思路。所以批改工具给出的评分，大家做个参考即可。   1、微软爱写作 网址：https://aimwriting.mtutor.engkoo.com 复制到浏览器打开 操作演示 微软爱写作有网页端和手机端，操作都很简单，在浏览器中输入微软爱写作，点击搜索结果中的相关词条进入主页。按提示进行微信登录。 首次进入主页时，会提示你可以根据自己的考试情况选择“英语一大小作文、英语二大小作文、”（之后也可以在输入文本框的最下方切换作文类型）。 随后点击开始写作，点击新建可以直接在线编辑。另外，也可以在草稿纸上写好，然后拍照上传进行批改，这个功能还蛮方便的。 写完提交以后就能出批改结果，修改这一栏给你汇总的是整篇文章出现的拼写、语法和用词方面的错误，替换这一栏主要是提供一些同义替换给你作为参考。 2、有道词典 网址：https://write.youdao.com 复制到浏览器打开   操作演示 在浏览器中输入有道词典，在搜索结果中点击带有官网标识的词条就会跳转到官网主页，然后点击“网页版”，最后点击“有道写作”，点击“一键体验”，将作文输入到文本框中，右侧会直接跳出修改意见。（文本框下方选择“考研”） 和微软爱写作一样，批改以后会给出修改建议，然后把有语法错误的地方给你揪出来，最后会提供一些同义词替换给你参考。主要是针对语法错误进行纠正，还会给你的一些词组打分。   其他：Grammarly 网址：https://app.grammarly.com 复制到浏览器打开   界面简洁且免费，不过全英文界面可能会稍微有点门槛

今天和大家分享的是可以运用在读后续写中的细节描写素材，同学们赶紧学起来！ 读后续写基本是以记叙文为主，而记叙文是以记人叙事为主要内容，以叙述为主要表达方式来反映丰富多彩的现实生活的一种文体。一般来说，完成一篇完整的记叙文写作，需要选取合适的角度、按照一定的顺序组织素材进行叙述，其中包括六个基本要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，即我们通常所说的五个“W”（what, who, when, where, why）和一个“H”（how）。除此之外，鲜明的主题和生动的语言，也是一篇优秀的记叙文所不可或缺的。 描写作为记叙文的一种辅助的表达方式对加强文章的表现力发挥着重要的作用，它要求我们善于捕捉细节、刻画细节，有时还可以用上比喻、拟人、夸张等修辞手法。一篇好的作文往往因为一两处细节描写而出彩。同样地，议论、抒情的表达方式对记叙文主题的展现也发挥着重要的作用。 一、情感心理描写 在写作中，对人物情感的描写常常能使人物的形象显得生动鲜活。人的情感可以分很多种，如喜悦、满意、失望、悲伤、憎恨、愤怒、惊讶、恐惧、赞赏等等。在英语中有很多不同的词和句式来表达这些不同的情感。 喜悦 1. He is very happy and sweet.  他又高兴又甜蜜。 2. They didn’t know what to do with themselves for joy.  他们高兴得不知道怎么办好。 3. He jumped…

国务院新闻办27日发表《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书。   白皮书说，气候变化是全人类的共同挑战。中国高度重视应对气候变化。作为世界上最大的发展中国家，中国克服自身经济、社会等方面困难，实施一系列应对气候变化战略、措施和行动，参与全球气候治理，应对气候变化取得了积极成效。   ▲《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书 中国应对气候变化的政策与行动 中华人民共和国国务院新闻办公室 （2021年10月） Responding to Climate Change: China’s Policies and Actions The State Council Information Office of the People’s Republic of China October 2021 目录 Contents…

正好也趁此机会看看“双减”背景下，学生的周末是不是有翻天覆地的变化呢？ 小学英语高段佳作展示：My _____ weekend 新学期伊始，本以为可以继续把娃带上去的我突然得知自己要去教六年级了，惊讶迷茫了一段时间后，我也开始去接受这个事实，更多的是去思考如何让孩子们接纳我这个新老师，如何让孩子们适应我的教学风格。在这快两个月的时间里，我和孩子们慢慢磨合，相互了解，相互适应，从一开始的大眼瞪小眼到现在闲暇之余可以和他们开开玩笑。 犹记得，教师节那天，有位孩子的贺卡给我这个新接班的老师努力的动力。他说尽管我只教了他们几天，却让他印象深刻，我的课上可以让他学到很多拓展知识。于是，每节课中，我都会思考如何让这节课在保证基础的同时增添几分趣味呢？今天正好上到Unit 3 My weekend plan A Let’s learn，这个内容只有四个词组加一些表示时间的词，但是学生能够说并且已经积累的活动却远不止如此，并且学生的周末生活中涉及到的活动更是丰富多彩的。于是我想是不是可以让学生写写自己的周末呢？这是不是比单纯的抄写词组有意思多了呢？正好也趁此机会看看“双减”背景下，学生的周末是不是有翻天覆地的变化呢？   记得上一届六年级，我也让孩子们写过自己的周末，那时候他们写上来的文章中反映出他们的周末是被各种培训班和作业占据的。但是这次的作文中反馈出学生周末在完成作业的情况下，增加了看电影、运动、散步、逛超市等丰富多彩的活动。周末也不再被文化课的辅导班占据，更多的是画画、跳舞、写字等艺术类的提升，全面促进德智体美劳发展。 在课堂中，我引导学生尽量把话说丰富，如学生说完I’m going to the supermarket后，加一条横线，思考还能说什么呢？这时候就有学生说I want to buy some beef and vegetables. 还有同学说Because we don’t…

你还在为读后续写发愁吗？不知道哪里能积累到惊艳靓眼的表达，帮助续写拿高分？！其实咱们看的英文小说里就有呀！ 像《哈利波特》、《傲慢与偏见》、《德伯家的苔丝》等这些热门英文小说里，就能找到众多高质量的续写素材句子。 情绪、语言、环境、动作等各类描写皆有，而且还能跟母语者学习将简单词用成高分表达，好背好记还能助你续写提分一臂之力，妙啊！   话不多说，笔记备好，速来收下这份读后续写素材吧！ # 人物情绪描写 描写人物笑容大家不要再用一个smile 就轻松带过啦，这样平平无奇的用词肯定是拿不到高分的！不如看看《哈利波特》里的表达。 ●The Weasleys roared with laughter and Harry settled back in his seat, grinning from ear to ear. 韦斯莱兄弟哈哈大笑，哈利靠在椅背上，乐得合不拢嘴。 ——『哈利波特与密室』 这一句话就能学到两个关于“笑”的表达！roar with…

 图书简介: 该书题型逼真，体现命题思路；话题分类，题材覆盖真题；范文原创，高分语句迭出；思路点拨，破解写作奥秘。打开思路，激活灵感，获取高分！题型逼真，体现命题思路话题分类，题材覆盖真题范文原创，高分语句迭出思路点拨，破解写作奥秘目录高分作文，你也能写！   文章按照常考题目分类，覆盖考试话题，题型充分体现真题特色。范文严格按照考题要求和评分标准编写，角度新颖、语言地道、表达丰富。   外教原创范文让你学到真正的英语。词汇句型丰富，帮你越过语言难关。每课的“思路点拨”点透思维过程，帮你形成快速有效的写作思路。   书后附常用连接词等写作必备词汇，为文章添彩。本书100个题目是在归纳历年真题的基础上预测出来的，体现考试命题规律，具有较高的针对性和仿真度。范文严格按照评分标准创作，既有应急的模板，也有新颖的加度和高分亮点语言。“思路点拨”有助于形成快速有效的写作思路。   本书收录的文章按照常考题目分类，覆盖考试话题，题型充分体现真题特色。 这些范文严格按照考题要求和评分标准编写，角度新颖、语言地道、表达丰富。 外教原创范文让你学到真正的英语。词汇句型丰富，帮你越过语言难关。 每课的“思路点拨”点透思维过程，帮你形成快速有效的写作思路。 书后附常用连接词等写作必备词汇，为文章添彩。 https://pan.baidu.com/s/1vnmx6uaHOfKHdCM-UNxZyA 提取码 d00m

任何事情，无论好坏，一旦尝到了甜头就容易上瘾，上瘾之后也就形成了习惯，英语听力也不例外。甜头是苦尽甘来，对勤奋者最佳的礼物。英语学习者刚开始学习的时候是吃尽了苦头的：光是入门阶段的语音、词汇和语法就让人感觉是“硬骨头”，且不说听说读写技能的掌握了。英语学习的进步，特别是听力的突破带给我最大恩惠（甜头）是：英语的语音语调不像从前那样难听得让人邹眉头，而是语音面貌有了显著的改善，使自己在与别人交流的时候顺畅了许多，变得有面子了。          英语学习我坚持了几十年。听力训练是我保持和英语密切接触的途径之一。通过视听手段去接触英语使我更容易身临其境地体味学习英语的语感，这也是对英语阅读的一个很好的补充。虽然外语学习语言学习的输入量远远比不上母语的学习，但是有一点是共同的：听力和阅读的语言输入要交替进行   1.语音语调—语音面貌是英语学习者的重要门面          我们经常说某某人的语音语调很标准。那到底怎样理解“标准”二字呢？我认为语音语调的“标准”即是符合规范，没有怪腔怪调。英语的标准的语音语调如同唱歌时“谱”和“调”的正确把握。有些人在说英语或者朗读英语时的古怪语调，这与唱歌的“跑调”没有什么区别。我长期听英语，在纯正的英语音语调语的浸润下，我边听边模仿，力求自己的模仿最大程度地接近录音的朗读者。在听英语和朗读英语达到了一定的训练量之后，自己对自己的语音面貌的质量是有了比较客观的意识。我同时意识到：语音达到一定的水平之后，心情是很愉快的，甜头就是这样产生的。甜头促进了自己不知疲倦地去努力。   2.语速—当你觉得某段录音的语速快得你不适应的时候，其实语速并不快，很可能是你的语言素养不行，导致思维没有跟上         英语听力说穿了是考查一个人的反应力。很多情况下，特别是考试的时候录音只播一遍或者两遍，我们就要对录音的内容做出反应，如果你没有反应过来，你不可能说：“I beg your pardon.”语速问题是习惯问题。我们听英语的时候觉得很快，思维跟不上，在母语是英语的外国人看来是正常语速。我们跟不上语速这说明我们的听力还不行。CCTV无论是新闻联播还是体育节目解说节目，我们对播音员和解说员的语速都习以为常，但对于学习汉语的外国人来说是快得难以适应的。VOA的“Special English”按照字面上的意思是“特别英语”，实际上是“慢速英语”。“Standard English”字面意思是“标准英语”，真正的含义是“正常语速英语”。语速的训练一定要先慢后快。如果你学了英语十几年依然适应的是慢速英语，那么很可能你的英语永远也过不了关。   3.美的享受—英语学习有美学的元素，就看你是否能够发现和品味      …

背了这么多年的单词，想必大家一定有遇到，那些长得贼像，容易认错混淆，但考试又考的“双胞胎”单词们吧！ 比如加上过去时态就混的lie 和lay，仅一个字母之差的compliment 和complement，还有超多人踩过坑的colleague 和college… 考试选择题和完型填空还老是喜欢将这些词放一起，让人区分让人选，甚至大学的翻译题作文题还有它们的身影！ 认识又不完全认识，一个试探错选，一个错翻误认，这分失去得好心痛。 今日四木特来跟大家分享，这些考试里常见、长得超级像容易混淆的“双胞胎”单词们，还有它们的区分小妙招和例句。 保准你下次在考试再遇到它们，绝对能轻松一眼辨别，做出正确选择和判断，这分必能拿下！话不多说，速看速看！ lie vs. lay  lied, lay, laid…这逆天的过去式，意思不一样但和过去时态的单词有重合，多少人刚学这俩词和过去式时直接混在一起！   咱们得先区分lie 和lay 的意思：lie 用作动词指躺下、位于、说谎，lay是用作动词表示下蛋、放置。再来看一下它们的过去时态。 lie 指撒谎时，过去时态为lie-lied-lied，直接加d，符合一般的变形规则。lie 指躺时，过去时态是lie-lay-lain，这就需要特别记忆！ lay 作动词表示下蛋，放置。动词形式变化是lay-laid-laid，过去式y改i加d，算是属于规则的变形。 所以区分它们有个口诀：规则的撒谎，不规则的躺，躺下就下蛋(躺下的lie过去式是lay)，下蛋要规则。按照它去记就不会混啦！  例句： He lied me into lending…

You’ve studied hard, you’ve got the grades and now you’re off to university! This is the journey that many students are taking, but how prepared are they to leave home,…

  【编者按】《普通高中英语课程标准（2017）》提出了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。其中的“学习能力”，是指“学生积极运用和主动调整学习策略，拓宽英语学习渠道，努力提升学习效率的意识和能力”，具有个性化、自主性、发展性、可迁移性、可持续性的等特点。如何把培养学生自主学习，自觉学习，为自己的学习过程负责这一理念落实在课堂教学环节，和听说读写四大技能学习相结合，落地生根形成学生学习的一个“惯常行为”（Routine）, 是一个值得探讨的话题。         有这么一个微信群，里面聚集着一群有教育情怀，思维活跃，乐于分享的一线英语教师。他们无论是早已“功成名就“的专家，还是刚刚走上讲台的”小白“，都肯于把自己宝贵的教学实践、观点奉献出来，互相碰撞，互相启发，气氛民主，火花四射。         以下记录的，是某一日群里对于“培养良好学习习惯和自学能力”这个话题的讨论，大家纷纷接龙教学金点子。现在完整地将原貌呈现出来，借李陆桂老师的平台传播，希望与更多的同行交流，互撞。（王宇航） 1. 在写作教学领域，我个人认为，学生最需要养成的是写完后自我检查的习惯和能力（self-check, self-review, self-editing）。要求学生用三种颜色的荧光笔分别标出并改正三种初级错误：如黄色标注语法错误（主谓一致、时态、代词用法等）；用绿色标出单词拼写错误；用蓝色标出标点符号等错误。学生自查之后，可以两人交换互查一遍（peer-review）。如果自己能够找出错误，但不知道怎么改正，也可以寻求同学、老师帮助。观察很多不太自觉的学生，他们面对教师辛辛苦苦改出的作文往往视而不见，一看到满纸红字就直接塞进书包里。但如果让他们自己找错误，他们就会认真对待，以后再犯的可能性大为减少。要培养学生对自己的学习负责的自主学习精神和能力。（教师A）   2. 作文自查环节，要提前教会学生查什么，如何查。最好提供一份明确简单的评量表，让每次的评理评量落在实处。（教师B）   3. 作文讲解后的peer check. 养成学习小组互相批改的习惯，读后续写先从“颜值”，再从情节、语言、连贯三大方面找出亮点收入班级语料库，找出不足跟踪整改（教师C）   4. 找一个语音语调好的同学，在他面前朗读一篇英语文章或一段，请他纠正错误并提出改进建议。（教师D）   5. 找一个阅读理解能力明显强过自己的同学，把一段自己读得似懂非懂的文章的理解思路讲给那个同学听，请他分析问题出在哪里。（教师D）  …

今年国庆档电影中，全网热度最高、最受瞩目的电影非《长津湖》莫属。 不仅是因为强大的导演演员阵容，更因为电影所展现的残酷战争场面和一往无前的战士，让人破防泪崩，也震撼人心点燃爱国魂！ 这样一部史诗战争电影巨作，国内上了多次热搜，单日票房破5亿，还吸引了国外媒体的目光，引发不少国外媒体对影片进行报道。 今天四木挑了几段国外媒体的相关报道，来跟大家一起分享，看看外媒对《长津湖》的看法和评价是怎样的，学学其中的相关热词表达！ 拓展一下词汇量涨涨课外知识，顺带跟大家安利一下这部电影，观影学习两不误！话不多说，速看速看啦！ 01 电影票房大卖 《好莱坞报道》的这句话先是提到了电影票房的好成绩： China’s blockbuster The Battle at Lake Changjin has continued its epic siege on the country’s cinemas, roaring past the $400 million mark Wednesday, less than a…

我们在“不要以貌取人英语作文，如何看待以貌取人。”中分享了如何理解“以貌取人”，在本文中，我们将分享如何避免“以貌取人”。 Judging others is a natural instinct but we have to change. We are no longer in school or college, we are adults. We need to act like adults which…