Category: ai笔记

花友@Moly悦读时光是个“资源控”妈妈，非常善于发现和使用各种学习资源。今天，她和我们分享了5款自家娃用过功能很赞，适合小学和初中生的优质学英语APP，太方便爸妈用来提高“鸡”娃英语的效率了！感谢花友，一起来探索吧~ 花友@Moly悦读时光发布于小花生写作计划 今天给大家分享5款自家娃常用的英语学习APP，虽然功能各不同——背单词、做闪卡词汇表、查单词、阅读扩词、看视频——但各司其责。 1. 百词斩 无脑背单词 这里的“背单词”和我们这一辈当时捧着四六级词汇书“背单词”(abandon, ability, abnormal…)不同，英语学习遵从“二语学习”的科学理论和路径，是个系统项目。 这里说背的单词，大都已具备听说基础，“背”更多为了辅助默写和巩固词汇。 我家试用了很多款APP，有一阵子中意Anki，但是因为还要下载词库、记忆库，注册安装都还要研究实用攻略，用了一阵子还是不得要领，就卸掉了。 不是说Anki不好，而是觉得目前这个段位，还不必耗神劳烦 Anki出山。更重要的原因是我发现身边明明有一款可以直接安装，无脑使用的“百词斩”。 这款APP最吸引我的地方是现成的剑桥KET、PET词库，题型丰富，细节充分展现了对用户需求的考量。 接下来介绍一下百词斩APP的使用方法： Step1：学习设置 右上角螺丝扣——点击“学习设置”——“增加学习题型”，加入“拼写题型”，这项设置对单词默写有显著帮助。 拼写按照音节区分来拼，对巩固自然拼读规律认知，也有帮助。 看图选词、听音选词、看中文解释选词、单词拼写以及单词详细注释各种题型模式应有尽有，不希望反复出现的简单词汇可以直接“斩”掉，不再出现。 “拼写练习”功能可以助力娃默写单词。 Step2：选择目标词汇集 切换计划——添加计划——浏览所有词集——选到目标词汇集。 好的APP内嵌现成的目标“词集”，通过贴合遗忘曲线及记忆规律的设计，可以帮助更高效完成“背”单词。 不同词汇集有各自的目标词汇数量，比如中考词汇集 2124词，PET核心词汇 2946词，高考词汇集4136词。 另外四六级，雅思，托福，GMAT，GRE词集等百词斩上也都有。 Step3：设定学习计划 根据完成周期预设、每日学习时间来设定学习计划。 2….

词语归类 1．表示“看”的字词： （单音节词） 瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥 （双音节词） 凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、 巡视、远望、眺望、瞭望 、张望、探望、 仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、 观赏、浏览 2．表示“说”的字词： 讲、曰、叫、喊、嚷、 谈、问、议、诉、骂 讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、 倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问 3．表示“叫”的字词： 吠、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嗷、吟、啸 4．表示“第一”的字词： 首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、 首屈一指、名列前茅 5．表示春的成语： 鸟语花香、春暖花开、阳春三月、 万物复苏、春风轻拂、春光明媚 6．表示夏的成语： 烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、 挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 7．表示秋的成语： 秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、 红叶似火、金风送爽、硕果累累 8．表示冬的成语：…

点上方标签，进入合集 小研精选 湘鲁版丨苏教译林 丨晨读丨 科普版 精通版丨动画丨电影丨教科版丨音标 重大版丨北师大一起丨北师大三起 冀教版丨人教PEP丨陕旅版丨湘少版 时态丨口语丨词汇丨语法丨字母丨小升初 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 单词领读 单词拼读 单词讲解 单词表 birthday [‘bə:θdeɪ] n. 生日 June [‘dʒu:n] n.六月 May [meɪ] n. 五月 September  [sep’tembə] n. 九月 November  [nəu’vembə] n. 十一月 July [dʒu’laɪ] n. 七月 spring [sprɪŋ] n. 春季 check (checked) [tʃek] [tʃekt] v. 核查，检查 autumn …

Module 1 I 我 am [əm] (I’m=I am)  是(我是) aah啊 hello [hə’ləʊ](hi) 你好 ooh 嗬 goodbye [ˌgʊdˈbaɪ](bye-bye) 再见 are [ɑ:(r)] 是 How are you? 你好么？你好 good [gʊd]  好的 morning [ˈmɔ:nɪŋ]  早晨,上午 fine [faɪn] 健康的 thank [θæŋk] 谢谢 you [ju] 你   Module 2 Ms [mɪz]女士 boy [bɔɪ] 男孩 girl [gɜ:l]女孩 Whoops [wʊps] 哎哟(犯错时的道歉) and [ənd] 那么、和 too [tu:]也 ha ha 哈哈…

动词不规则变化是英语学习中非常基础的知识内容，涉及的的语法点包括时态、语态、非谓语动词等，是历次大小考必考知识点。 电子版已为大家整理完毕，公众号后台回复【不规则动词】即可获得取！ 1 AAA型（原形→原形→原形） 动词原形 过去式 过去分词 汉语意思 cut cut cut 割 shut shut shut 关上 let let let 让 set set set 安置 hit hit hit 打 split split…

词汇是语言的三要素之一，是语言活动的基础。因此，词汇教学在英语教学中占有重要地位，词汇听写既是对学生进行学习评价、发现知识盲点的有效措施，也是激发并维持学生学习动机的有效手段。因此，词汇听写是英语教学中不可或缺的教学方式。 一、词汇听写策略 PART.1 课堂听写与课外听写相结合 词汇听写作为复习环节的一部分，一般在课堂上进行，尤其是在上新课开始前。有的老师在听写前还会预留一定的时间让学生再复习一遍，以保住听写效果。但无论怎样做，课堂上能够进行听写活动的时间总是有限的。这时，老师可以适当布置一些课下听写，英语水平高的家长可以报英语，不懂英语的家长可以报汉语，让学生写出英语。 PART.2 单词听写和语块听写相结合 单词听写难度较小，对基础薄弱的同学来说，易于帮助他们树立英语学习的信心。但语块的学习也很重要。语块听写，实际上创造了一个小语境，既能够帮助学生理解并记忆这些单词，也能够帮助学生掌握组合规则，有利于学生熟练使用类似的结构。因此，老师在进行词汇听写时，既要播报单词，也要播报语块。 PART.3 英语播报和汉语播报相结合 词汇播报是以汉语的方式进行还是以英语的方式进行?在英语学习的初始阶段可以较多播报汉语，学困生较多的班级较多播报汉语，之后逐渐加大英语播报的频率，并最终实现以英语播报为主，不断营造英语语言环境，提高学生的英语运用能力。 教师们可以使用天学网【趣课堂·词汇】进行词汇听写播报，创建高效课堂。 可选择同步教材单词进行领读、听写、默写等。还可布置手机跟读哦，让学生在课下也能正常进行地道发音的英语单词听写。 PART.3 预习和复习相结合 在词汇学习过程中，遗忘率高是很多外语学习者在记忆词汇过程中最头痛的事。因此，老师应该有计划、有意识地布置单词复习任务，并及时进行词汇听写，以检查学生复习效果。 二、词汇听写批改 词汇听写之后，老师一般都要批改，批改后的听写本还发给学生。从词汇听写中，老师可以了解自己的教学情况，了解学生的词汇掌握情况；学生也可以发现哪些词汇自己没有掌握，哪些词汇还需要继续复习巩固。 但是听写后的批改费时费力，十分低效。 为了帮助教师高效检验学生的单词掌握情况，天学网的单词批改工具可以帮助老师高效批改。 快点击下方视频查看详情吧！ 识别二维码申请 【单词听写批改】免费试用👇 下面就再和小天天一起来深入了解下这个功能如何使用吧~ PART.1 如何听写？ ①打印听写专用纸。联系天学网的助教老师获取听写纸。 听写专用纸示例 ②使用教室里的电子白板打开“天学网教师端”，找到对应的课本，选择需要听写的单词。 ③选择“听写”，在弹出的【听写设置】中打开“听写纸”，点击“使用”即可进行听写，学生在听写纸上作答。…

MERRY CHRISTMAS 圣诞快乐 圣诞快乐 MERRY CHRISTMAS 祝各位老师假期开心~ 节日快乐 Best wishes for you 简体+繁体 回复圣诞词汇获得 Merry Christmas 资源7 林老师工具箱 ZEQ.CN

点击上方↑↑↑“学英语口语”关注我 单词是英语学习的基础，特别是读写方面的能力；可以说，单词量的高低，决定了一个人能否真正学好英语。 为了更好地、轻松地记忆单词…今天为大家准备了最全动物英语单词汇总，快来一起学一学吧！ 海洋动物 walrus 海象 美 [ˈwɔlrəs] dolphin 海豚 whale 鲸 seal 海豹 starfish 海星 otter 水獭  美 [ˈɑtɚ] sea turtle 海龟 octopus 章鱼 美 [ˈɑktəpəs] seagull 海鸥 英 [ si:^ʌl]  shrimp 小虾  美 [ʃrɪmp] crab 螃蟹 其他两栖类动物 porpoise  大西洋鼠海豚  美 [ˈpɔrpəs] beaver 河狸  美…

↓↓↓点击下方卡片，发现更多精彩↓↓↓ 英语口语·吉米老师说  名词是人、动物、事物、地方、状态、品质或动作的名称。它可以表示具体的东西，也可以表示抽象的东西。但由于英文单词有许多外来词，所以许多名词的复数会有不同变化。下面就让我们一起来学习吧！ 名词顺口溜 资料来源于网络，版权归原作者 ★表示民族的名词顺口溜   1.“中、日、瑞”友好是一致。即chinese，japanese单复数同形； 2.“英、法”联盟a变e。Englishman，Frenchman的复数为 Englishmen，Frenchmen 3.其他一律加s ；其他像german，american，australian等的复数形式是在后面加“s”。  ★o结尾的名词顺口溜   有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。 有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, negro–negroes   如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo（竹竿）–bamboos, tobacco（烟丝）–tobaccos ★fe结尾的顺口溜  1.以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。  妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；  躲在架后保己命，半片树叶遮目光。  wife（妻子），knife（刀子），wolf（狼）…

字母组合变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 前面加字母 例如： is-his（他的） ear（耳朵）-near （近）/ hear（听） read（读）-bread（面包） 后面加字母 例如： hear（听到）-heart（心脏） you（你）-your（你的） plane（飞机）-planet（行星） 中间加字母 例如： though（尽管）-through（通过） tree（树）-three（三） 减字母 例如： She（她）-he（他） close（关闭）-lose（丢失） start（开始）-star（星星） 换字母 例如： book（书）-look（看） / cook（做饭） cake（蛋糕）-lake （湖）/ wake（醒来） / make（制作） / take（带走）  调字母…

音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。下面小编告诉你英语音节的划分方法，大家一起来看看吧! 一 英语音节的划分方法 一靠后，二分手，多个中间偏左右， 组合字母算一个，常见组合要遵守。 词尾看e加音节，发音不发分两种， 双字相连不连手，听音验证最后头， 解释意外不发愁。 以上口诀是什么意思呢? 一靠后： 当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。如a—go，be-gin，a-bout，chi-na，wa-ter，ma—ny，rea—son，la-ter，a-bi-li-ty，ne-ver，ar-gue，na-tive，hea-vy。 二分手： 当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个，如：in-side,dif-fet，com-mon，at-tach，can-not，num-bet，prob-lem，doc-tor，com-pare，treat-ment，af-ter。 多个中间偏左右： 当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。如：in-stead，suc-cess-ful，tran-sport，in-clude，im-prove，con-gress。 组合字母算一个： 组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。如：re-try，o-ther，con-tract，as-tro-no-my，cen-tral，tech-no-lo-gy，quick-ly。 常见组合要遵守： 英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。 再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-.de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况可以做音节合并，如read和-able连接时，划分成rea—dable。person和al连接时，划分成per—so—nal。 词尾看e加音节，发音不发分两种： 单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时，通常增加一个音节，并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。如 Smal-ler，smal-lest，lon-ger，lon-gest，li-ving，wa-tching。 单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节;若e不需要发音间隔则不增加音节。①s.x，z，ch，sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节;②t，d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。比如： 需要e发音并增加一个音节的举例： nose加s成为noses，e发[i:]来间隔两个s的发音; box加es成为boxes，e发[i:]来间隔x和s的发音; size加s成为sizes，e发[i:]来间隔z和s的发音： branch加es成为branches，e发[i:]来间隔ch和s的发音; wash加es成为washes，e发[[i:]来间隔sh和s的发音;…

  英 语 单词朗读 Unit 10 I’ve had this bike for three years. 单词朗读 Unit 10   Words and expressions  yard   /jɑ:(r)d/  n. 院子 yard sale 庭院拍卖会 sweet /swi:t/  adj. 甜蜜的; 甜的; 含糖的 memory /’meməri/  n. 记忆; 回忆 cent  /sent/  n. 分; 分币 toy  /tɒi/ …