英语备考刷题的利与弊语

语备考刷题的利与弊

程晓堂 北京师范大学外国语言文学学院

导引：

为什么要讲刷题？

1. 核心素养、大概念、新技术、新理念层出不穷的现状下，为什么刷题依然高烧不退、高位运行？

2. “轰轰烈烈搞课改，踏踏实实搞应试。”是否仍然是日常教学中的一种常见现象？

3. 新技术应用下的“云刷题”有否真正实现助力英语学习？

4. 基于信息技术的刷题是否有利于英语学习？如何助力英语学习？

主要内容

一、刷题有多大作用？

一）关于刷题的“度娘”之问

1. 为什么刷题越刷越差？

2. 为什么刷题成绩没有上去？

3. 为什么刷题会上瘾？

4. 为什么刷题越多错得越多？

5. 为什么刷题正确率还是不高？

6. 为什么刷题可以提高成绩？

7. 为什么要刷真题？

8. 英语大量刷题有用吗？

9. 英语阅读刷题有用吗？

10. 高三要不要刷题？

11. 高三英语刷题有用吗？

12. 靠刷题能提高英语成绩吗？

二）关于刷题的褒贬

无论大小考试之前，老师都会要求学生刷题。刷题的重要性不言而喻，无人怀疑。但：

1. 刷题对考试有用，但有多大的用？

2. 刷题有用，但用处能持久吗？

3. 刷题有用，但刷题的代价是什么？

4. 刷题有用，但不刷题肯定不行吗？

刷题是有用的，但是作用是有限的。原因就在如下问题思考中：

1. 机械刷题，不加思考刷题，一味追求题量的刷题，是没有效果的！

2. 大量刷题只能帮助学生加快做题速度和提高熟练度，但是对难题或需要思考的题目，效果不大。

3. 如果是为了提高做题的速度和熟练程度，需要刷海量的题吗？

4. 有人说，刷题最大的作用就是扫描漏洞（查缺补漏），是吗？查的是什么漏？补的是什么缺？知识的，还是能力的？

5. 英语学习的漏洞是什么？知识的，还是能力的？知识的应该怎么补？能力的，如何补？

6. 刷题如何扫描英语知识与能力方面的漏洞？

三）为什么刷题的作用是有限的

1. 有网友说，备考要抓住三大核心：单词、语法和语感。有人建议，要从最基础的词汇抓起，用最系统的方式拆分和讲解长难句，甚至标出真题中每一句话的结构，帮助学生熟悉语言，掌握生词，用最朴素的语言和最简单的方法教大家解决一套真题。可行吗？行在哪？不可行，问题在哪？

2. 如果备考的核心确实是单词、语法和语感，那么：积累单词的有效途径是什么？英语语法是如何学会的？英语语感是如何培养的？单靠刷题可以解决以上问题吗？

3. 有备考专家说：英语刷题最重要的就四个字：

研究真题；三个字：做真题；两个字：真题；一个字：题。

有道理吗？道理在哪？

4. 为什么要刷真题呢？因为只有做题，并且只有做好题才会有好成绩，而真题就是所谓的好题。直接刷高考真题能让我们直观清晰地感受到真题的命题难度，命题风格和命题思路，从而明确高考英语的学习范围和解题思路。

这种认为合理吗？为什么？

5. 真题确实值得刷，但有那么多英语高考真题可以刷吗？平时刷的都是高考真题吗？不是真题的题为什么还要海量的刷呢？

6. 如果要了解高考命题难度，命题风格和命题思路，需要大量刷题吗？

7. 如果刷真题能够积累单词，刷两套真题就会有单词重复出现，那么为什么不通过广泛的阅读来积累词汇呢？

8. 为什么很多学生反映刷题之后还是成绩不理想呢？

有刷题专家回应：如果坚持一段时间没有看到成果，不要放弃！对于大多数学生来说，总是会期待自己的努力和回报是正相关的，总是会下意识地觉得一旦自己付出努力，就应该立马得到相应积极的反馈，如果看不到积极的反馈就会产生焦急的情绪，会怀疑自己，“明明我都这么努力（刷题）了，为什么成绩还是没有提高？！一旦怀疑自己，就容易放弃。”

这个解释你认可吗？为什么？

9. 对于英语基础不太好的同学来说，想要涨分完全可以在语法填空这里重点突击。一般来说，做语法填空时无需读懂文章，只需看选项所在的段落或前后句就可以得出答案了。语法填空考什么？语法知识是如何考的？真的可以不假思索就可以做对吗？为什么“一般现在时”在考查时最容易出错？

二、刷题的代价是什么？

专家观点：刷题有用，但作用是有限的；刷题有理，但代价是巨大的。

1. 抹杀学生学习英语的额兴趣和积极性

2. 不利于学生形成实际语言运用能力

3. 刷题是学生失去学习新知的机会

4. 试题质量不高，浪费时间和精力

5. 试题讲解或者答案有误，误导学生

三、教师为什么主张刷题？

专家观点：刷题有理，从不怀疑。放弃刷题就是放弃成绩？

1. 迷信刷题的作用，认为刷题就能考好；

2. 从众心理的影响，别人都刷，我也要刷；

3. 自私心理作怪：我不刷题，时间都给其他学科占了；

4. 寻求心理安慰：刷了题家长、学生、校长都放心；（安慰剂？）

5. 除了刷题别无良策，不刷题就不知道怎么教学了

6. 经济建设目的，让学生刷自己的秘籍题

四、不刷题怎么教英语？

一）教师要研究如何科学地教英语，用科学的方法教英语。

（如何研究？深入研读英语语言学习的经典著作，理论+实践！！！）

二）学生要琢磨如何有效地学英语，按客观规律学习英语。

（如何琢磨？精心引导学生探究学习方法，掌握学习策略，培养学习能力。）

三）如何提升学生的成绩？

好成绩的取得不是靠老师讲词汇、讲语法获得的；教师要充分利用一切机会，抓住一切契机，唤醒学生的内驱力，启发学习动机。

1. 通过听、读、看获得足够的语言输入，积累语言知识，培养语感；

2. 在听、说、读、看、写等语言实践活动中感知语言、体验语言、学习语言、使用语言；

3. 学习语言的基本知识和语言运作的规律

4. 通过优化教学内容和教学活动，激发学生学习英语的兴趣

5. 帮助学生掌握英语学习方法和策略

【我的思考】

1. 何为英语学习？

2. 何为英语备考？

3. 为何英语备考？

4. 英语备考什么？

5. 如何进行英语备考？

6. 何为刷题？

7. 为何刷题？

8. 如何刷题？

9. 备考与刷题的融合点在哪里？