新教师如何快速学会各种课型的教学设计?

微友提问

凌哥,你好,菜鸟小学英语教师不知道怎么样设计各种课,有什么速成的方法吗?
 

您好!
俗话说,一口吃不成胖子。日积月累,才可能厚积薄发。当然,灵光一闪,也并非不可能,但是很难说在日常工作中能有稳定的表现。
还好,您的问题是“不知道怎样设计各种课”,而不是“不知道怎样精彩设计各种课”,换言之,差不多就是“从0开始学啥啥啥”,而不是“从入门到精通”。
当然,您也给凌哥出了个大大大大题目!“设计各种课”,那一定是可以写成一本书的。事实上,凌哥也的确参与了方玺老师主编的《小学英语教学设计:理论与实践》的工作。
 
不过,您关心的一定是“速成”2个字,对吧?
那凌哥就掐掐手指,好吧,脖子掐掐,屁股掐掐,还是掐不出来。还是按部就班地说一些基本方法,或者说尽量帮你少走一些弯路吧!——这也可以算是一种“捷径”吧。

 

新教师如何快速学会各种课型的教学设计?
一、学习分析教材

教学,是一个以目标为导向的过程。条条大路通罗马,大多时候指的是这个意思。当然,哪条路效率最高,这是教学设计和教学操作的问题。但是,如果目标都没有正确定位,很多教学设计和教学操作就可能是低效、无效、甚至起反作用的。
作为菜鸟老师,通过学习教师用书可以知道单元目标和课时目标,通过分析教材可以理解教学目标与教材之间的联系。

 

新教师如何快速学会各种课型的教学设计?
二、学习他人设计

通过阅读一些公开发表的教学设计,如《中小学外语教学》和《小学教学设计·英语》,可以学习到他人如何在确定目标的前提下,来借助教材和其他教学资源进行教学设计。
作为菜鸟老师,一开始不要过多地关注教学设计的“精彩瞬间”和“灵光闪现”。裁缝、木匠、魔术师一开始总是从基础技能开始训练的,教师也不例外。
需要更多地关注在整堂课的结构:如,3P结构(Presentation,Practice,Production),5P结构(Preparation,Presentation,Practice,Production,Progress),PWP结构(Pre-task,While-task,Post-task),等。不同的课型可能会采用不同的课堂结构,所以不妨分门别类地学习。
需要关注教师如何将课时大目标分解到不同的环节当中,在不同的环节中安排什么教材内容或教学资源,分别面向学生的什么能力。
在材料选择方面,一定要选择包含有“设计意图说明”的教学设计。

 

新教师如何快速学会各种课型的教学设计?
三、学习他人课件

学习他人的教学设计,对于菜鸟教师来说,有时候是难以在头脑中想象出教师上课的实际情况的。在没有课堂录像的情况下,如果有课件可供学习,也可以在一定程度上让学习者更好地了解设计者的教学。
 
当然,如果有配套的教学视频,就更好了。但是,教学设计、课件、视频一体的资源,实在是太少了。而且看视频也比较花费时间。

 

新教师如何快速学会各种课型的教学设计?
四、对照反思请教

新教师不可能泡上一杯咖啡,沏上一壶茶,课不用上,专心致志地学习他人的设计的。而这正是一个好机会,可以将自己的教学设计和其他人的设计进行对照。一定要自己先进行教学设计,然后再去对照,这样就更容易get他人的教学设计的合理和精巧之处。
如果想不通其他人为何那样设计,或者发现了自己解决不了的困难,要勤于请教优秀教师。
辛苦是辛苦一点,但是进步会非常快。——这可能就是最好的“速成”法了吧。

原文始发于微信公众号(凌哥英语):新教师如何快速学会各种课型的教学设计?