千呼万唤使出来,U.S News 全美最佳大学排名放榜了!相比于其他排行,U.S. News 实为认可度最高的榜单,无数中国留学生选校都基于此榜,尤其是本科。在美国,公众也普遍认可该榜单的权威性。日积累月沉淀下来的公信力,不是其他榜单所能比拟的。那么,2020年的榜单长什么样呢?学霸君为你带来你一手的排行!
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每年9月更新排名的U.S. News,于今天赶在教师节之前发布了2020最新排名,为广大学生老师家长送上了独特的教师节礼物!
全美乃至世界如此多的大学排行中,要看美国本科,最具权威和影响力的当属U.S.News 排名。
该排名通过对美国大学基于7项主要指标加权平均计算所得,这些指标主要包括:学术声誉、毕业率和新生返校率、师资力量、新生水平、经济实力、毕业率表现、校友捐赠等七大部分,各个部分又有2-3个具体指标,综合体现了各大学的真实实力。
当然去年还加入了社会流动性这一因素的考量,而且还一度造成不少学校的跳跃式排名晋升。而今年的排名又是如何呢?
先来看Top10:
首先是前10名大学,打破了以往几乎雷打不动的变化,前几年跃升至前3名的芝加哥大学“一夜回到解放前”,暂时退出前5,位居第六。而同期与之相抗衡的还有斯坦福,和终于排名的上升的宾夕法尼亚大学。
Top50里的UC系统:
相比之下,加州大学几所分校表现稳定,基本与去年持平,圣塔芭芭拉虽然位于34名,但是前面都是并列29,所以也可以算作稳定住了前30的宝座。
原来今年罗彻斯特大学和佐治亚理工学院都从前40冲刺进了前30,加之密歇根安娜堡的进步,还有纽约大学难得从30往前走了一名,一时间前30的份额已经不足!
有人上升,也就自然有人下降,前30大学中,表现欠佳的有:乔治城大学多年难得跌落至24名;弗吉尼亚没有抱住前25,位居28名;塔夫茨大学下降两名,位居29。
而前50名大学变化也不小,原来40左右的多所学校今年干脆直接并列40,50左右的几所学校也干脆一起并列50,所以这也导致了前50名学校其实一共有53所。
最后,为大家奉上全美Top100:
想看完整的榜单的后台回复「2020」
变化如此之大,说明今年的排名参考指标也有不小的变化,那我们来看看今年的参考指标数据吧!
2020 U.S.News 全美最佳大学
排名参考指标
1. 结果(35%)
超过三分之一的学校排名来自于其成功地在正常时间(6年)的150%内留住和毕业学生。它在我们的排名中占有最高的权重,因为要从雇主和研究生院获得本科学习的全部好处,完成学位是必要的。我们从毕业和留用(22%)、毕业率(8%)和社会流动性(5%)的角度来衡量结果。
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毕业率和保留率:这包括两个部分。
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每一个新生班级(2009年秋季至2012年秋季)在6年或更短时间内获得学位的比例的四年滚动平均(17.6%)。
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4年滚动平均比例的第一年入学学生(2014年秋季至2017年秋季)谁返回下一个秋天(4.4%)。
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毕业率表现:我们将每所大学的实际六年毕业率与我们对2012年秋季入学人数的预测进行了比较。预测的比例是根据入学数据、获得佩尔助学金的本科生比例、学校财政资源、接受联邦财政援助的比例建立的。
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社会流动性:衡量获得联邦佩尔助学金的学校毕业生的表现(这些学生通常来自家庭年收入低于5万美元的家庭,不过佩尔助学金的大部分发放给家庭总收入低于2万美元的学生)。新的2020年版,来自联邦政府的数据用于无反应者。此外,以下因素(加权2.5%)是使用2011年秋季和2012年秋季进入队列的两年平均水平计算的。
2. 教师资源(20%)
研究表明,学生接触高质量教师的机会越大,他们在课堂上的参与度就越高,他们学到的东西也越多,毕业的可能性也越大。《美国新闻与世界报道》使用了2018-2019学年的5个因素来评估一所学校对教学的投入程度:班级规模、教师薪资、所在领域最高学位的教师、师生比例和全职教师比例。
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班级规模是衡量教师资源最重要的指标,为8%。2018年秋季,学校小班授课比例越大,成绩越好。
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教师工资加权为7%,是2017-2018学年和2018-2019学年的平均教师工资加福利,根据生活成本的地区差异进行调整。
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还考虑了在各自领域拥有最高学位的全职教师比例(3%)、学生与教师比例(1%)以及全职教师比例(1%)。
3. 同行评议 20%
学术声誉很重要,因为它考虑到了一些在其他地方无法轻易捕捉到的因素。例如,一个以创新教学方法而闻名的机构可能在这一指标上表现得特别好,而一所难以保持其认证的学校可能表现得很差。
4. 财政资源 10%
每名学生的慷慨支出表明,一所大学可以提供各种各样的项目和服务。《美国新闻与世界报道》通过使用2017和2018财政年度每个学生在教学、研究、学生服务和相关教育支出上的平均支出来衡量财政资源。在体育、宿舍和医院上的花费不算。
5. 新生素质 10%
一所学校的学术氛围受其招生的选择性所影响。简而言之,在高中期间取得优异成绩和考试成绩的学生,成功完成具有挑战性的大学课程的可能性最高;使教师能够设计严格的课程。
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标准化测试:《美国新闻因素》(U.S. News factors)对所有参加SAT和composite ACT数学和基于证据的阅读和写作部分考试的学生的入学考试成绩。我们对标准化测试的权重为7.75%。
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高中班级排名:《美国新闻与世界报道》综合了全国大学和文理学院一年级学生的入学比例,这些学生高中毕业时成绩在前10%。它对学校总分的贡献为2.25%。
6. 校友捐赠率 5%
这是2016年至2017年和2017年至2018年期间向学校捐赠的在世本科毕业生的平均比例。衡量学生的满意度和研究生的参与度。今年,《美国新闻与世界报道》只纳入了它自己收集的数据。
在看完了榜单之后,学霸君还是想给大家提个醒,关注排名本身是没错的,但是这并不是最重要的,学校本身如何,是否适合学生,才是最主要的因素。
正如斯坦福教育学院的高级讲师 Denise Pope所说:
“研究告诉我们,在学校或者是在社会上最成功的的学生,无论他们是在200名左右的大学,还是在排名顶尖的大学,都是把精力投入在自己学业或者实践中的学生,所以大学排名的高低并不能代表该校学生的成功与否。”
真心希望小伙伴们选择一所最适合你的好学校,度过你生命里美好且重要的四年时光。
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