口译的词汇积累，和四六级专四专八有和不一样？今天和大家讲讲，口译学习中非常关键的一点——“语块积累”。语块积累可以提高口译中转换反应速度，让译文更脱离原语限制，从而提高译文质量。在积累口译表达时，不建议一个一个单词独立去背诵，而要培养“语块”意识，加大“语块”和“句型”积累。语言中，有许多固定表达，按照长度来讲从动宾搭配，状语结构到句型，如果脑海中积累了大量的这类型“语块”会显著提高语言表达的效率。口译是一种“具有不可预测性的即席双语传译活动，译员在准备时间有限的情况下，即刻进入双语语码转换状态，进行现时现场口译操作”。即席性是口译区別于笔译的一条大特点，他要求译员在短时间内捕捉到发言人的话语意义，并随即转换成目标语言表达出来。但初学者遇到的问题包括：1 长句子听不懂、记不下来，脑记笔记协调不好2 记下来的内容，无法快速转换成目标语言，口译输出有点“挤牙膏”的感觉由于缺少针对性的分脑训练，加上对政经题材不熟悉，许多同学在练口译过程中，容易出现脑记笔记配合不好，听力碎片化的情况。常见的状况就是，听的时候感觉都听到了，但是录音播放结束后，看着自己的笔记又很快想不起来了。口译输出也是难点。多数口译初学者之前英语学习以应试为主，过度依赖“单词+语法”的模式，常常逐字生硬翻译，或产生语法正确却搭配不当的中式英语。大脑里面缺少“语块”积累，所以没办法快速把记录下来的关键信息点，连贯流畅的表达出来。不少同学将口译做不好归咎于单词量太小和语法知识不足，其实是缺乏正确的练习方法指引。改变了词汇积累方式、系统掌握了脑记笔记配合会逐渐适应，并上手。接下来和大家讲讲，“语块”积累对口译的帮助。在听力理解环节如果是听逐个单词，逐个识别的方式去理解，效率很低。这种听力方式，没有抓到语言结构，容易听到后面，忘了前面，理解效率低。然而，如果大脑中存储了丰富的语块，比如句型、固定搭配、逻辑过渡语和专有名词，并且通过大量训练达到直觉反应，这样可以大大缓解听力理解和记忆的负荷。举个例子，比如对话中，你听到别人引用你很熟的一首诗“床前明月光”，只是听到上半句，接下来的内容你就没有记忆负担了，因为你知道下面一句是什么。这种就是“语块”。再举个例子，“my philosophy of this kind of thing is that……”,这个句子看起来很长，实际上它就是“表达观点”的功能句，引出观点。如果脑海中有把这个句型作为“语块”积累，听的时候就会把它当做一个整体，会把更多精力放在理解和记忆that后面的“观点”上。而如果没有“语块”意识，容易把这一句逐字逐句去记忆，这样效率就很低了。因此，“语块”在听力理解和记忆中，为译员降低理解和记忆负荷。在记忆笔记过程练习时，如果有意识收录CATTI口译考试高频句型、搭配、逻辑过渡词、术语等，并不断地熟悉掌握这些高频语块，在口译中就能把这些“语块”作为一个单元输出，而不是逐字逐句临时字面翻译。特别熟练的时候甚至无需记笔记，直接脑记，从而大大节省了笔记需要的精力。举个例子，听到“我们要积极构建人类命运共同体，推动一带一路建设并共享发展红利”，这句话时，脑海中如果有“人类命运共同体”、“一带一路”和“发展红利”这些“语块”，那么这一句就没有记忆负担，记笔记时直接英文或者中文汉字缩写提示即可。而对于没有语块的同学，记笔记可能记不全，回想时需要时间，而且就算想起来了，也倾向于逐字翻译，最终影响输出效果口译输出中语块教学法的创始人Michael Lewis提出：“语言不是由词汇化的语法而是由语法化的词汇组成，即多词的预制语块。这些词块分布在一个具有生成力的连续体上，是人们理解语言模式的原始数据。语言习得的一个重要部分是理解和产出不用分析的整体词块的能力。”所以，由此可见，语块是口译学习中非常重要的组成部分。脑海里语块少，就只能临时组织语言，从而导致语言转换变得卡顿，缓慢，流畅度大打折扣。此外，临时选取的词汇通常容易容易受到原语限制，导致译文不地道。最后和大家分享一些口译考试中常用的语块积累素材：新东方出的一本中高级口译备考精要，这本词汇书里面有很多按照主题分类的句型和表达术语总结，很适合口译初学者 每年政府工作报告双语和总理记者招待会双语文件。大家可以好好去读一读，把里面常用的词组、术语和句型摘取出来，作为“语块”，做反应训练历年CATTI真题。可以把真题中的表达和句型总结出来总之，不要一个一个单词去记，而是要把语块拉长，多把句型、词组、术语专有名词等作为语块熟记！
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