词缀属于语法吗

第一节 语素、词和词汇

一、语素

（一）语素的概念

语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体。语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子小的语法单位，依次是短语、词、语素。人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位基本的特点。语素既有声音形式又表达了一定的意义内容，同时又是最小的不可再分割的单位。

我们来看一个句子：“他坐在沙发里看书。”这是一个较大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了：

　　他│坐│在│沙发│里│看│书

　　切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。这里的“沙发”只是一个语素，是英文sofa的译音，表达一个意义，所以不能再切分。

由此可见语素有两个特点：一是最小、不能再分割了；一是有意义。

（二）语素的识别方法

首先看有无意义，包括词汇意义和语法意义。如“民”有词汇意义，是语素；“了”有语法意义，也是语素；“葡”无意义，不是语素。

语素意义有时不太好辨别，可以采用替代法，即用已知的语素替代有待确定是不是语素的单位。如果两个成分都可以被别的已知语素所替代，便可确定它们都是语素。如

驼绒——羊绒、丝绒、毛绒

驼峰、驼铃、驼背

“驼”可以为“羊、丝、毛”等已知语素所替代，“绒”可为“峰、铃、背”等已知语素所替代，它们各是一个语素。

如果两个成分中只有一个能被替代，那么有时是一个语素，有时是两个。一般说来，如果两个成分中有一个能代表整个组合的意义，是一个语素。如：

蝴蝶、的士——“蝶、的”可代表组合意义（彩蝶、飞蝶，的哥、打的），说明另一个音节在这里没有表意作用，所以两个音节合起来是一个语素；而可代表组合意义的那个音节单用时也可视为一个语素，如“彩蝶、飞蝶，的哥、打的”中的“蝶、的”。

如果两个音节都不能代表组合的意义，说明两个音节都有表意作用，是两个语素。如：

苹果——都不能代表组合的意义，说明两个音节都有表意作用，所以是两个语素。

（三）语素的分类

1．语素按音节数量分类可以分成单音节语素，双音节语素和多音节语素：

（1）单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。这类语素很多，有上万个。

（2）双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、音译外来词和专用名词。

A．双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。

B．叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、啰嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。

C．非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。

D．音译外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹、踢踏等。

E．专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、孔子、萝卜等。

（3）多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥

2．语素根据其能否独立成为一个单词分类可以分为成词语素和不成词语素

成词语素指能够独立成为一个单词（包括实词和虚词）的语素。因此，除了“他、拉、高”之外，像“了、被、呢、就”等也都是成词语素。不是说成词语素就只能单独成词，它们也能作为语素再和其他语素组合成词，如“树”能单独成词，说“一棵树、两棵树”，也能和其他语素再组成“树木、树林、杨树、柳树”等。

不成词语素，指不能独立成为一个单词的语素，也就是说，它只是合成词的一个组成部分，如：童(心)、(儿)媳、幻(灯)、朗(读)、伟(大)、贤(良)，括号内的是成词语素，括号外的是不成词语素。

不成词语素根据其在构词时的位置分类可以分成定位语素和非定位语素： 

（1）定位语素指构词时位置固定，只能在前或只能在后，不能随便改变位置的语素。只能在前的有“老、阿、第、初、小”等，只能在后的有“头、者、性、子、儿”等。比如：

子—桌子、椅子、凳子、板子

老—老虎、老师、老婆、老鼠、老鹰、老李

头—石头、木头、甜头

（2）不定位语素，即构词时位置不固定，可在前边也可在后边。如：

习——习气 习惯  习题  习俗  习性  

实习 学习  复习  自习  预习

技——技术  技能  技巧  技师  技工  技法  技艺

杂技  口技  绝技  车技  惯技  竞技  特技

3．语素根据其活动能力分类可以分成自由语素和粘着语素：

（1）自由语素：能单独回答问题的语素(如“好”、“来”、“去”、“家”、“葡萄”等)。这种语素的构词能力强，既能单独成词，又能与其他语素联合构成词语。它们不与别的语素固定地粘附在一起，且在句子中的位置灵活。例如：

人——人们、人民、人类、人生、众人、强人……

电——电灯、电话、电影、电视、闪电、静电……

但是，自由语素不是永远自由的。当自由语素跟别的语素组合成复合词时，它们就不再是自由语素。所以自由语素是有时自由，有时不自由。

自由语素严格的定义是能单说的语素，或能单独成句的语素。叹词是经常单说的，可以说是经常自由的语素。不严格的定义是能单用的语素，或能单独成词的语素。单用不一定都能单说，单独成词的语素也并非都能单说，如虚词“又”、“吗”，但它们与别的语素或语素组合间的关系也是自由的；有些不单说的语素在特殊条件下也能自由活动，像“(新华社五日)讯”。这些位置自由的语素都是单用语素。有的语法书也称它们为自由语素或半自由语素。

（2）粘着语素：又称粘附语素，是不能单说或不能单独成句，但能作为构词成份与其他语素组合成词的语素，如“历”、“语”、“视”等。有的语法著作也叫“不自由语素”。粘着语素总是跟别的语素粘附在一起。有的语法著作只把定位语素称为不自由语素，如前缀“第”、“初”、“老”，后缀“子”、“儿”、“头”等。

4．语素根据其意义和构造词的作用分类可以分成词根语素和词缀语素两大类，前者简称词根，后者简称词缀。

（1）词根

词根是指具有具体实在的词汇意义，同时在词中承担整个词的主要词汇意义的语素，所以又称实语素。它是构成词的根本要素。另外词根构词时的位置是灵活自由的，可出现在一个词的前半部分，也可出现在一个词的后半部分，所以词根语素一般为自由语素和不定位语素。例如：“黑”、“语”、“并”、“甜”等成分本身拥有具体实在的词汇意义，在“黑板”、“漆黑”、“语言”、“言语”、“合并”、“甜头”、“甘甜”等所有可以构成的合成词中都承担整个词的主要词汇意义，且构词的位置灵活自由。

（2）词缀

词缀是指附加在词根上表示语法意义和某些附加意义的语素。因为词缀本身没有具体实在的词汇意义，所以又称虚语素。

词缀没有什么实在的词汇意义，但有些附加意义。如：

前缀“老、小、阿”等放在指人的词根前时，往往带有喜爱亲昵的意味，如“老王、小李、阿贵”。“第一”、“初二”中的“第”、“初”表示序列、次第的语法意义；带“儿”缀的往往带有指小或喜爱的感情色彩，如“小瓶儿、小篮儿、小钉儿”；“惰性”、“自觉性”中的“性”可以表示附带的词汇意义，即“某一性质”，同时也可以体现名词的语法意义；“酸溜溜”、“黑乎乎”中的“溜溜”、“乎乎”带有某种强化的意义。有的词缀主要是起陪衬音节的作用，如“老师、老百姓”中的“老”，“桌子”中的“子”，“石头”中的“头”。

又如：“扣子”、“想头”中的“子”和“头”表示一定的语法意义，即名词的标记，即将动词“扣”和“想”变成了名词。“员”“者”可以表示附带的词汇意义，即“某一类人”；“然”是形容词的标记；“巴”是名词的标记。

词缀根据构词时的位置又分前缀和后缀(汉语中没有中缀)。前缀是只能出现在词的前面的词缀，如“第”、“阿”、“老”、“初”等。后缀是只能出现在词的后面的词缀，如“者”、“性”、“子”、“头”。前缀和后缀构词时位置固定，属于粘着语素和定位语素。

语素与词根、词缀的关系可用下图表示：

       成词语素（表示词的基本意义，如：山，葡萄）             

词根

语素                 不定位语素（表示词的基本意义，如：习）    

不成词语素

定位语素（只表示附加意义，如：老、子）   词缀

随着社会的发展，在产生大批新词语的同时，也产生了一些词缀或“类词缀”，如“族、感、型、盲、吧、热、软、大、内”等等，如：

族：车族、人族、仙族、魔族、虫族、网族、玩族、e族、汽车族、开车族、驾车族、购车族、用车族、学车族、搭车族、秀车族、公交族、打工族、上班族、休闲族、购物族、追星族、工薪族、低薪族、单身族、未嫁族、急嫁族、不婚族、英语族、背包族、傍老族、啃老族、租房族、创业族、游戏族、逛街族、白领族、自考族

感：手感、脚感、听感、质感、责任感、立体感、失落感、优越感、危机感、节奏感、紧迫感、充实感、神秘感、自卑感、冲动感、幸福感、造型感、滑稽感、球体感、权利感、成熟感、韵味感、形式感、野性感、饥饿感、饱腹感

软：软件、软功、软唱、软开业、软专家、软毛病、软处理、软环境、软科学、软着陆、软饮料、软投资、软条件、软约束、软技术、软医学、软环境、软挂钩、软科学、软起飞、软原则、软课题、软商品、软着陆、软新闻、软雕塑、软广告、软杀伤、软指标、软资源

大：大工业、大广播、大卫生、大水利、大气候、大公共、大文化、大电教、大白边、大处方、大包干、大交通、大农业、大红头、大体育、大社会、大纺织、大环境、大国营、大经济、大政工、大科技、大科学、大美术、大特区、大旅游、大陶瓷、大排挡、大教育、大商业、大粮食、大菜篮子、大企业效应

注意：现代汉语中的词缀大都是由过去具有实在意义的词或词根虚化而来，虚化的程度各不相同，有时在不同的组合中会以不同的面貌出现。如“老”，在“老者、老人、长老、王老”等词中是词根语素，在“老师、老鼠、老虎、老百姓”等词中，是词缀语素。应注意分辨。再如：

木头——烟头 初一——初步  绿化——变化  帘子——莲子

（三）语素与音节、汉字的关系

字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。

语素是构词的单位，字则是记录语素的书写单位。前者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别。

语素是最小的音义结合体。现代汉语中的语素一般是单音节的。最理想的情况是：一个音节只表示一个语素，写成一个汉字。例如：shuí－谁，zěn－怎，zèn－谮，wá－娃，sēng－僧，hén－痕。这种情况的例于比较少。

但是，语素与音节、汉字的关系实际上是相当复杂的。普通话里的单音节词不超过1400个，而语素远比这个数目大。为什么回这样呢？这是因为一个音节要代表许多个意义不同的语素。例如xīn这个音节，就可以表示“辛（～苦）、新（～人）、心（～脏）、锌（～矿）、薪（～金）、芯（灯～）、馨（～香）、欣（～喜）”等几个语素。由于汉字不是拼音文字，xīn这个音节就分别写成了不同形式的汉字，替我们作了区分语素的工作。

此外，还有如下一些情况值得注意：

1．一个汉字代表读音相同的几个不同的语素，例如，“副”（fù）这个字就可以代表三个语素：（1）“副₁”，表示第二的，次级的意思，如“副主任”、“副食”；（2）“副₂”，表示相称，如“名不副实”；（3）“副₃”，表示某种事物的计量单位，如“一副手套”“一副担架”。又如：公——～私，～爵。

2．一个语素可以用不同的汉字表示。例如：“搜集”的“搜”可以写成“蓃”，“苏醒”的“苏”可以写成“蘇、甦”，“回”也可以写作“囬、囘”。这就是所谓异体字。

3．几个不同的音节，表示不同的语素，却写成同一个汉字。例如：差－chā（～别）、chà（～劲）、chāi（～使）、cī（参～），行xíng（～走）、háng（～列），重zhòng（重要）、chóng（重复）。

4．几个不同的音节，表示同一个的语素，写成同一个汉字。例如：壳qiào（地～）、ké（蛋～），削xiāo（～皮）、xuē（～减）。

5．一个音节，写成一个汉字，可以包含两个语素。例如：“俩（liǎ）”“仨（sā）”念起来虽然只有一个音节，但实际上都包含了两个语素，“俩”即“两个”；“仨”即“三个”。（也有人主张这些音节代表的是一个语素。）

6．一个音节，写成两个汉字，包含两个语素。例如：“盖儿gàir）”、“玩儿wánr”。

7．写成一个汉字，念两个音节，包含两个语素。例如：“浬”（海里hǎilǐ）”。

8．单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。例如“彷徨”、“参差”、“蜘蛛”、“猩猩”、“的士”、“白兰地”、“歇斯底里”、“勃勃”、“萋萋”、“扑通”、“哗啦”等等。因此，有的汉字本身没有意义，不代表任何语素，例如“葡、萄、蜈、蚣”等；有的汉字在某些场合中代表语素，在某些场合中又不代表语素，例如“沙、发、巧、克、力、马、达”分别都是语素，但在“沙发”、“巧克力”、“马达”中，它们只作为记录一个音节的符号，都不是语素了。

二、词

（一）词的定义

词是最小的能够独立运用的语言单位。

1．所谓独立运用是说词能够单说或单用。

单说，即单独成句。如：“——刚才是谁在说话？——他！”其中的“他”就是单独成句的一个词。

单用，即单独作句子成分或起语法作用。如：

很好、好得很——“很”可以单独作状语、补语，能单用，所以是词。

写的字、写了字、写着字——“的”、“了”、“着”等能单独表示结构关系或表示过去、进行时态，能单用，所以都是词。

2．词不但是能独立运用的，还得是“最小的”，因为短语也能单说单用，如“人民群众”（人民群众热情高，向人民群众学习，爱护人民群众）。但它不是最小的，不是词，而是词和词的组合，是短语。

怎样理解“最小”呢？

所谓最小，是指这样几种情况：

一是指“人、山、手”这样的单音词，它们本身能独立运用，但不能再分，再分就只能分出语音单位了。

二是分开后各部分都不能独立运用的复音词，如“葡萄”。

三是分开后有一部分不能独立运用的复音词，如“人民、学习”。

四是分开后各部分虽然都能独立运用，但意义与整体运用时不一样了的复音词，如“东西、开关、矛盾、黑板、白菜、大米、火车”等。

五是像“站岗、理发、洗澡”之类的，有时合用，有时分用，分用时意义也不变，如“站好最后一班岗、理完发去书店”。这种情况一般认为合用时是词，分用时是短语。

（二）字和词的关系

字和词的关系与字和语素的关系有一致性，但相比较而言，字和词的关系更为复杂一些，也可以说不完全对应的情形更多一些，因为汉语的词是以双音节为主要音节结构形式的。具体分析：

1．有一个字表示一个词的，如：“风”、“高”等。

2．两个字或两个以上的字表示一个词的，如：“电脑”、“洗衣机”等。

3．有一个字表示不同的词的，如“白颜色”的“白”和“白跑一趟”的“白”。

4．有一个词用不同字来表示的，如“笔画”和“笔划”。这叫异形词。

（三）词与语素的关系

1．联系

语素和词都是语音和语义的结合体。

语素是组词的基本结构单位。无论什么词，都必须是由语素构成的，离不开语素这个构成材料。

语素是有意义的，由语素组成的词与语素的意义有联系。“和平”、“竞争”、“流水”、“飞船”、“安心”、“鼓掌”、“心慌”、“地震”等词的词义都是两个语素意义的融合。“船只”、“车辆”等特殊组合的词，后面那个表量词的语素也是有意义的，我们不能把“船只”说成“船本”，“书本”不能说成“书只”，因为船是论只的，书是论本的。“水利”、“水力”两个词意义不同，根源就在于语素“利（利益）”和“力（力量、能力）”意义有别。

2．区别

词和语素的功能有很大不同，音节形式上也有显著特点，区别并不困难。功能上的差异是两者区别的关键：语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。从音节形式上来看，在现代汉语中，大部分词是双音节形式，而语素大部分是单音节形式，而在单音节形式的语素中，只有成词语素与词有不同观察角度问题，不成词语素没有这个问题，比如“伟”、“样”，就只能是语素，而不是词。

注意：汉语语素非常活跃，在很多情况下常常可以独立成词使用，这是因为从历史看，语素在古代汉语中基本上与词是一致的，在现代汉语中，虽然语素和词有所分工，但并没有截然分明的界限。比如“月亮”的“月”，我们现在只能说“月亮”，所以“月”应该是语素，但在“月是故乡圆”中，“月”无疑又是词了。在现代汉语中，单音节语素和单音节词二者在形式上完全一致，例如“电”、“春”、“月”、“书”，它们都是词，又都是语素。可见，单纯从形式上看，这些单位到底是词还是语素是不容易说清楚的，一定要注意观察角度，从不同角度看，可以归入到不同的类别中去，这并不抹杀它们各自的特点。如果我们着眼于最小的语音语义结合体，那么像上述语言单位就是语素；如果我们着眼于最小的能独立充当句子成分，那么像上述语言单位就是词。例如“春”，在“春在哪里？春在我们心中”，春是词，是由成词语素构成的，在“春天在哪里？春天在我们心中”，“春”就不是词，而是构成词的材料，也就是语素。

（四）词与词组（短语）的关系

1．联系

词组时由词构成的，是大于词的语言单位。

（1）词组的缩减与凝结是复合词产生的重要途径。如：中国人民解放军→解放军，理科工科→理工科，人民代表大会→人大，初伏、中伏、末伏→三伏。

（2）某些复合词（离合词）也可以拆开，在中间插入别的成分。如：理发→理一次发，看见→看得见、看不见

可见，词和词组可以互相转化的。

2．区别

（1）从意义来看，词表示简单的概念，合成词里语素所表示的意义是融合在一起，不是简单的相加，而词组表示复合概念。如“黑板”是指这种教学用具，用木头和玻璃制成可以在上面用粉笔写字的黑色平板，不是任何一块涂成黑色的板子都叫黑板，所以是词；而“黑布”就是黑颜色的布。再如：骨肉≠骨和肉︱血肉=血和肉。

（2）从结构上看，词的结构关系是紧密的，一般不允许拆开或插入别的成分；而短语结构关系比较松散，可以拆开或插入其他成分。如“白菜”和“熟菜”（熟了的菜，没熟的菜；*白了的菜，*没白的菜）。

（3）从声音形式来看，词的语音结构是固定的，内部不容许停顿；而词组的语音结构不很固定，中间允许停顿。如“东西”：dōngxi（物件：桌上放着几件东西）≠dōngxī（东和西：东、西、南、北）；“买两个开关”，“门太紧，开、关都很费劲”。

（4）从语法功能来看，词是句法结构中最小的独立运用的单位，词组也是句法结构中独立运用的单位，但不是最小的，可以从中再切分出词来。

（四）词的确定方法

1．能够单用，能够单独回答问题的，是词。

2．把一句话中所有可以单说、可以充当句法成分的单位提开，剩下来不能单说而又不是一个词的组成部分的，是词。如虚词。

3．用扩展法，中间不能插入别的成分的是词。如：白菜≠白的菜，马路≠马走的路。

三、词汇

词汇是语言的建筑材料，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定结构的总汇，例如汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇、文言词汇、方言词汇等；也可以指一个人或一部作品所使用的词和固定结构的总和，如“老舍的词汇”、“《鲁迅全集》的词汇”等等。固定结构是指词的等价物，即结构定型、意义完整的固定短语，包括成语、惯用语、歇后语等熟语成分，也包括“南京大学”、“中华人民共和国”等专有名称。

词汇和词的关系是集体与个体的关系，好比树林和树的关系。

有人主张区分词汇和语汇：词汇是词的总汇，语汇是语（固定短语）的总汇。实际上，“语”不同于自由短语的临时组合；在任何情况下都有着不可任意改变的凝固性；其定型性特点和造句功能都与词相当，理应成为词汇的构成单位和内容的一部分。

四、词汇学

词汇学是以语言的词汇为研究对象，研究词汇的起源和发展、词的构造、构成及规范的科学。

词汇学分为：历史词汇学，主要研究词汇的起源和发展；描写词汇学，主要研究某个时期的词汇系统；普通词汇学， 研究语言词汇的一般理论。从广义讲，词汇学还包括词源学、语义学和词典学。