tg语法

Hi,大家好

我是MaxMaxx

这两天，英专生的痛，知道了要考专八的消息

整个人无语住了，我和我的姐妹嘴了他一天。。。。

真的很无语

消极情绪不多进行渲染，咱们回归内容

今天咱们来到了转换生成语法这一个部分。

听到转换生成语法，大家有没有猜到今天涉及到的人物是谁？

没错，就是他，大名鼎鼎的乔姆斯基先生。

大家对他这个名字应该熟的，不能再熟了

那么今天咱们就来讨论一下关于乔姆斯基以及乔姆斯基相关理论的内容。

乔姆斯基是一位用结构主义方法来研究希伯来语的学者。

乔姆斯基按照分布与排列的方法对语言结构要素进行分类的时候，他试图寻找一种新的办法，在这个实践的过程之中，乔姆斯基逐渐建立起了非常有名的转换生成语法，简称TG grammar。

并且在乔姆斯基出版了《句法结构》这一本书的时候，也标志着乔姆斯基革命的正式开始

天赋假设

乔姆斯基认为语言是一种天赋，儿童天生就具有一种学习语言的能力，叫做语言习得机制，也就是language acquisition device。简称LAD

其实我们在之前的分析之中就已经涉及这个语言习得机制了。

在我们第一章讨论语言的design feature的时候，design feature包含着一个特征叫做

文化传递，当然在《语言学教程》第五版里我没有提到这个名词解释，但是在其他的资料书里，这个文化传递也是一个非常重要的点。

在这儿我们对这个文化传递做一下解释。

文化传递的意思就是语言并不是Biologically transmitted From generation to generation.

它是一个文化性质的东西。人们所掌握的语言语言是需要从说话者身上学到的。并不像小狗的汪汪叫一样，是从父母身上遗传下来的。我们这个可以通过一些事实来进行分析，假如说当一个是在完全孤立的情况下长大的，他是无法获得人类的语言的。就比如说那个狼孩他自幼跟随狼群一起生活成长，并且拥有狼群一样的喊叫的说话的形式。在他被得救之后，他根本就不会说人类的语言，并且对他来说学习人类的语言是一件很困难的事情。

那我们为什么要说这个语言习得机制跟这个文化传地性有一定的关系呢？

是因为在乔姆斯基认为儿童天生的这种语言习得机制是与生俱来的，是从父母身上得到的。

有的人看到这儿可能会非常疑惑啊，为什么乔姆斯基认为这个语言习得机制是从父母身上遗传下来的，但是我们却说语言是有文化传递性的呢？

因为虽然语言习得机制有遗传性的基础，但是一个人所学会说的特定的语言并不是基因性的，而是文化性的。

所以说这就意味着语言虽然有基因这个基础，但他总体来说却并不是一个基因性质的东西，而是文化性质的东西。

好，我们回过头来继续乔姆斯基的这个机制。

除了语言习得机制之外，乔姆斯基还认为儿童生来就有基本语法关系和语法范畴知识，并且这种知识是一种通用的普遍性的知识。他对这个语言的研究能够揭示人大脑的实质，这种处理语言的方式是对心理学的行为主义和哲学上的经验主义的一种反应，这让语言学成为了心理学的一个分支。

乔姆斯基的天赋假设并不是凭空得来的，而是建立在他的一些重要现象的观察之上。并且所观察到的这种现象没有办法用其他的方式来进行解释。

• 儿童学习母语非常速度，并且费力特别少。在小孩子智力并不是很发达的时候，他没有办法学习到任何其他的科学知识。但是他却可以用非常吃惊的速度来掌握语言。并且在最初学习语言的时候，通常是没有正式的，明确的教授的情况下进行的。
  

    也就是我们像儿童输入的是不完整的，不标准的信息，但是他输出的却是       圆满完整的语言系统。

• 儿童学习自己母语的环境差异悬殊。

     儿童可能会有很多擅长的有差异性的不同的事物，比如说有的小朋友在画       画上很有天赋，有的人在唱歌上很有天赋，但是在他们最初学习语言的这      个时期里，这些差异程度表现的很小。他们都可以快速的学习到语言。

• 儿童在有限的时间里，从有限的话语中掌握了语言的完整语法知识。

    他们不但可以理解，并且造出他们已经听到过的句子，而且还能造出以前      从未听过的句子。

     比如说在小朋友小的时候，家长对他说话往往都是叠词断句说出的，但是        小朋友进行输出的时候，它可以输出完整的一句话。

所以上述这些所有的现象都在暗示着一种可能，就是尽管婴儿并不是一出生就掌握一门语言，但是他们天生就有一种逐渐形成语言的能力，这就像他们天生就可以学会走路，这种能力非常相似。

我们以上说到这些并不是全部的描述，乔姆斯基还提出的LAD可能包含的三种要求：假设标记语言。普遍现象和评价程序。

什么是生成语法？Generative grammar

乔姆斯基用生成语法这一个词汇来简明的表达一套用来给句子进行结构描写，定义明确严格的规则系统。

他认为任何一种语言的说话者都掌握并且内化的一种有生成能力的语法，这套语法能够表达他的语言知识，所以生成语法其实是试图来明确的说明说话者实际了解掌握了什么，而不是根据他所掌握东西来说什么。

生成语法并不局限于对个别语言的研究。而是要提示个别语法和普遍语法的统一性。他不以描写一个具体的语言为归宿，而是把它作为一种方法来探索语言的普遍规律。

为了达到这个最终目的，就是探索到语言的普遍规律，

乔姆斯基提出了三种不同的层面来评价语法：

观察充分性层面，描写充分性层面和解释充分性层面。

• 在观察充分性层面上，语法能够对原始的语言材料做出正确的解释
  

• 在描写充分性层面上，语法不仅能正确地解释原始的语言材料，并且还可以正确的解释包括说话人和听话人的内在语言能力。

• 在解释充分性层面上，也就是最高的这个层面上，描写充分的语法，揭示语言能力之后还要和普遍语法进行联系，才能与人脑的最初状态联系起来，才可能会揭示人的认知系统。

所以从一定意义上来说，语言学家进行的工作程序跟儿童学习母语的程序恰恰相反。儿童是从普遍语法发展到个别语法的，而语言学家则是要通过个别语法来找出普遍语法。

我们在这里说一下，为什么儿童是从普遍语法发展的个别语法的？

因为根据乔姆斯基的想法，他觉得婴儿在出生的时候拥有的能力都是一样的，只不过他们出生在了不同的国家，有了不同的语言环境，所以在成长的过程之中，他们选择了自己的母语。所以这是一个从普遍语法到个别语法的过程。

跟布隆菲尔德与材料相适应的发展程序不同，乔姆斯基坚持假设演绎的方法。

这种方法被称作评价过程。

乔姆斯基深信，虽然结构主义语法的分析模式可以揭示某些结构的特征，但仍然有着非常严重的缺陷。

比如说IC分析法。不能区分一句话的主动形式和被动形式之间的不同等等

古典理论

乔姆斯基的古典理论的目标是把语言学变成一门科学。

他的这套理论有三个特征：强调语言的生成能力，引入了转换规则，语法描写中不考虑语义。

并且提出了三套语法：

有限状态语法，短语结构语法，转换语法

• 有限状态语法是一种最简单的语法，他用有限的装置生成了无限的句子。但这些句子的结构都很简单。

  
  

但是后来我们发现英语并不是一个有限状态的语言，要给英语编写一部看上去足够使用的有限状态语法是一件不可能的事情。所以詹姆斯设想出这种语法，其实是想证明按从左到右的程序组织语言是不现实的，这种语法不适合自然语言的研究。他没有办法解释人认知系统的复杂性。

所以乔姆斯基认为他必须要制定出这样一种语法，也就是只有有限的几条规则就能生成语言中所有合乎语法的句子，而绝不生成任何不合语法的句子，那么语法就是一个用有限数量规则生成无限数量句子的系统。

并且这个系统要满足以下条件：

1.生成性这些规则可以自动的合成合乎语法的句子。 

2.要简单。这些规则要用符号和公式来表示。

3.要清楚明白一切表述应严格精确，不能模棱两可。

4.要详尽无疑，规则要尽量概括一切语言事实不留遗漏。

5.可重复性规则要能重复使用才能生成无限的句子。

• 这就是乔姆斯基所提出的第二种模式，也就是所谓的短语结构语法。他只有知识结构规则组成，把传统的成分结构分析形式化得到的。短语结构语法跟有限状态语法相比，它具有更大的生成能力。
  

比如说这些短语结构规则：

S→Np+Vp

Vp→Verb+Np

大家看到我举出这两个例子。有没有一点熟悉？

对，就是他IC分析法。

这就是我们使用IC分析法分析句子的时候所运用的一些规则，所以这个规则应用于一个句子的改写的时候，我们可以把它变成一种符号，改写成另一种符号的过程，也可以用括号来表示，也可以用树状图来表示，在这里我们就不再进行过度的赘述了，因为之前已经提到过了这个树状图的画法和IC分析法的内容。

这个短语结构语法清楚的表明了词类短语的范畴和构成，短语和短语之间的关系。

并且树状图也有一个同样的功能，它是一个等级的系统，他把成员之间的关系分得非常的明确。

乔姆斯基在《句法结构》这本书中提到了16种英语转换的规则，比如说英语主要靠Not作为否定手段，他所出现的位置是有固定的规律可循的。

比如说这些句子。

She      might not      visit us today.

John     has not        finished his work.

He       didn't          kiss his mother.

1            2                      3

我们所说到的这三个句子中的第一个部分是NP,第二个部分可以被分析为一致的成分:用C和一个情态动词来表示。这些情态动词分别是might, have, do

于是我们得到了

C+M,C+have,C+do

而否定之后的其他成分，因为不是特别重要，我们用省略号来代替。

  所以结构分析是

NP-C+M.....

NP-C+have.....

NP-C+do.....

所以我们将这三个部分分别用X1，X2，X3来代替。

否定转化规则就可以写为

结构变化:

X1--X2--X3→X1--X2+not --X3

这个规则很好理解，但是其实我不太明白为什么要弄成这种形式，我感觉没有什么大用，可能是因为我的思想认识没有达到那个高度。

乔姆斯基把转换规则区分为两种情况，一种是强制性的，一种是随意性的。

助动词和小品词转换就是强制性转换，而否定转换，被动转换就是随意性转换。

转换转换是分有很多类型的，比如说否定转换，疑问转换疑问，否定转换，被动转换等等。

所以说一个反问句就是疑问，转换否定句就是否定转换。在这我们就不再进行举例了。

今天咱们就停在这里

其实乔姆斯基的理论算是比较好理解的

并且在我们今天看来，乔姆斯基的很多想法的提出都看似有点荒谬

但是，我们没有办法否认乔姆斯基革命的伟大性和成功性

好了，不多说了

我搞完这个，好要学专八

醉了

bye~

深入了解外语知识,且看MaxMaxx

bye~