结合最近的英语教学体会谈谈英语学习的一些情况。和大家谈一谈英语学科，希望孩子们能在英语学习的道路上走的更远，更加绚丽多彩。
英语的学科特点
1. 要想学好英语就离不开学习单词，单词是基础，也是一切英语学习的起点。如果把词汇学习和语法学习进行对比，结论是这样的，“语法学不好可能会影响句子的准确理解，但是如果单词没记住，那就是根本谈不上理解了”。我每次批改学生作文时总是不忘给学生指出一些词汇拼写错误。学生的反应都是感觉很受触动，原来自己的词汇关还没有过。这个时候给他们制定记忆单词的方案他们会欣然接受。如果一个考生在高考作文中单词都写错，那么你的英语基础能有多好呢？
2. 语法是准确理解文章作者意图的保障。英语语法就像英语学习过程中的法则。汉语表达比较灵活，重视语义。至于表达形式有许多方法。但是英语的句子是有章法的，英语是既重视规则又重视意义。比如说基本英语的时态就有十二种。它们不同的表达形式不同，意思也就大相径庭，这些细微的差别是需要细心对比和记忆的。
但是如果我们细细分析语法，逐步建立知识体系，分门别类认识它，重视积累的过程，各种问题就会迎刃而解。比如语法分为词法和句法。词法就是需要在记单词时分清词性和它们的构成。句法学习就是首先认识英语五大基本句型，之后再细致分析句子内部的各种丰富的结构。这些问题在学生刚刚升入高中时学校老师会在初高中衔接课程中逐一解决的。
3. 英语阅读是保持英语青春的泉水。英语语法和词汇学习有些枯燥，但是我们必须清楚，英语是一种语言工具，其作用就是起到语言交际的目的。所以这些看似枯燥的语言背后都有其文化背景在里面。如果学好英语，我们就打开一扇放眼看世界的窗户。同时英语阅读能力一旦提高，英语的语感也就形成，学生的听力和阅读理解能力就会快速提升。现在市面上有英语书虫，比如我们大家耳熟能详的《格列佛游记》等等，这些经典故事本身就很有趣。另外还有一些英语杂志和报刊。这些阅读材料一方面巩固了词汇和语法，另一方面也让英语学习得到了实践应用。同时可以增强学生英语学习信心和勇气。
4.
英语的“听”“说”“读”“写”“看”五种能力相互交织，相互影响。“听”和“读”是语言的输入过程，输入标准的发音和规范的书写是保证有效输出的前提。所以学生听力水平和能力会受英语发音的影响，发音不准肯定会影响理解。学生的发音问题主要因为读的少造成的，所以克服胆怯心理大声阅读在学习英语的初级阶段是很重要的。“说”和“写”是英语输出过程，自信的输出是辛苦付出劳动之后的回报。“说”的能力体现在课堂的积极回答问题，课下同学之间用英语流利交流。标准的英语发音和美感的英语书写会极大地提升学生英语学习的积极性。“看”是指学生的理解语言的能力，也是学生的默读能力，大声阅读在这个环节需要停止，因为大声朗读可能会影响对文章的深入理解。默读文章需要一边扫描文章一边对信息进行深度加工，以便理解文章体裁和文章结构，合理推断文章表达寓意。当今信息大爆炸的年代，广泛阅读外刊文章，了解全球发展，没有高效的阅读能力是一种缺陷。
学好英语的几点建议
1. 坚持，坚持，再坚持，稳扎稳打是做好许多事业的宝贵经验。英语更是这样。究其原因还是和我们中国人学英语的方式有关。我们身在汉语的环境中，如果想在英语各种能力方面有所提高只有把英语学习当作自己生活的一部分，就像每天早晨起床整理床铺，洗脸刷牙一样默默的去做好每一个动作。同时“坚持不懈，持之以恒”八个字是学习过程中的精神支柱。但是就是因为好多同学不能做到坚持，最后半途而废，最后只能是挫伤英语学习热情。在我教的班级中有好多同学在坚持了几天之后就不来找我了。原因是其他学科挤占英语，平时作业稍微一紧，英语学习就拖延，他们认为记忆英语的单词可以拖一拖，殊不知几天之后记住的单词早就忘光，之前的付出辛苦付诸东流，重新开始还要鼓起比上一次更大的勇气。
英语学习需要长期不断的积累，打个比方，它就像滚雪球，一开始雪球很小，需要你慢慢来，俯下身子，稳住心态，不断积累词汇，语法，句型的过程，也是在构建语言结构的过程。当你有了一些英语学习的成就感之后，你就会信心满满，学习英语的热情就像星火燎原，各种英语知识的能力自然就随之进步。
2. 高中英语学习不同于初中。除了词汇量更大，句子更长，文章更难以理解之外，高中英语最关键的是对于不同文化背景和各种话题的理解能力。比如学校生活，体育锻炼，名人传记，饮食文化等等。这些要求学生广泛拓展阅读，丰富知识，开拓视野。也就是说需要学生本人能利用好各种途径不断大量输入语言素材。整理在自己的知识库里，以后需要时可以随时提取。
3. 养成英语学习的好习惯。举个例子，上高中时我上铺的同学每天回到宿舍都要写英语日记，这样练习了当天学习的词汇和句子，同时也练习了书写。天长日久英语分数总是比别人高。最后考上了天津南开大学。这件事情至今我记忆犹新。可见习惯决定命运这句话是有道理的。
4. 高效记忆单词就是在磨练意志力的过程。英语单词记忆需要双管齐下，首先要纯粹的记忆单词，单纯记忆单词也不是简单重复记忆，是要边读边记，因为读出来就是在练习听力反应速度的过程。另外长单词可以根据音节进行分割，这样即可以降低记忆单词的畏难情绪，也可以顺便找出单词的词根，根据词根进行单词意思的推断。即使找不到词根把长单词进行划分也可以有效记忆，例如：enthusiastic热情的这个单词就可以划成en/thu/si/as/tic五部分，边读边记，这样就可以大大提高记忆单词的效率。
还有但是要每天定量完成，根据大脑遗忘规律进行循环记忆。根据多年经验一个单词需要重复七遍才能在大脑中产生永久记忆。这七遍不是简单的重复，而是在不同的文章，不同的语境中出现七次。经过我们的细心思考，积极联想和分析，七遍才会有效果。再次，利用话题分类集中记忆单词，例如体育锻炼，饮食文化等，再跟进话题语篇阅读，在语篇中可以看到这些单词的具体利用。既巩固了单词，又拓展了文章的阅读能力。最后，想告诉大家，单词记忆不是一朝一夕就可以进步的，需要付出时间和精力。
5. 最后谈一下英语语法学习。语法不可不学，但是不能学的太深。一方面因为我们脱离不开我们中国人学习英语这种现状。所以在没有英语语言环境的情况下，我们需要借助语法帮助我们形成知识体系。另外因为现在高考对于英语方面的考察发生了变化。由原来的考察记忆，变成现在的考察语句篇幅理解能力和文化素养的考察。因此只要能够懂得一些基本的语法规则就可以了，如果想深入研究，可以借助语法书籍和老师的力量。我们的大部分时间要用在培养英语语言交际和语句篇幅理解上来。至于英语语法学习有几个方面需要提醒大家要及早学习的：三大从句，五大基本句型，谓语和非谓语的理解，还有一些灵活的短语。只要认真听课，及时积累，在学校是完全可以学好的。只要大家有信心，有热情，相信你已经走在英语学习成功的路上了。
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