暑假即将结束，学生马上升入高年级学习新知识，同学你是否在利用假期在巩固学习成果，系统复习补全过往的知识缺口，并预习下学期的新课程呢？其中英语单词的提升就是巩固的重要任务！
英语在今后的学习和将来的工作中是一道绕不过去的坎，那让我们就发奋努力学好英语吧！假期里较多的自由时间，让我们从打牢英语单词基础开始。
一、中国新课标标准下要求的各阶段的单词词汇量：
1、《义务教育英语课程标准》要求的词汇量约1600词，人教版初中英语教材总词量约2400词；
2、新版《普通高中英语课程标准》要求的词汇量约3000词，旧版《普通高中英语课程标准（实验）》要求的词汇量约3500词，人教版高中英语教材总词量约4200词；
3、上海英语高考的难度相当于CET-4到CET-6，词汇量的要求比其他地区更高，约5000词；
4、考研英语大纲要求的词汇量约6000词；
5、雅思、托福考试需要8000词以上词汇量；
二、英语词汇的重要性：
1、词汇是培养语言技能的基础
词汇量远比结构准确性重要。词汇量的大小从一个侧面决定了听力理解的程度，词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。单词量的扩大是提高学生听、说、读、写四种技能的前提。
2、词汇量影响阅读速率
中学英语教学大纲提出，普通高级中学的英文学习目的是，在全面提高听、说、读、写能力的基础上，侧重培养阅读能力。“词汇量”是影响阅读效率的最直接因素。
3、词汇是语言的基本单位
英语的表达、交际要通过词汇来实现，没有词汇，就无法表达、无法交流。所以，词汇是培养学生语言交际能力不可缺少的基本语言。
三、词汇的记忆
1. 制作单词卡片或者列表法记忆：将单词写在一张小卡片的一面，翻过来写上单词的中文意思或对应的图片，在学习时每次翻转卡片，逐渐记住单词。
2. 创建联想法：将单词和身边的事物、景象、动作等联系在一起，形成一种视觉和感性记忆，可以更容易地记住单词。使用不同的记忆法，如联想、图像、故事等，来帮助记忆单词。
3. 利用应用程序：下载英语单词背诵软件，通过听力练习、填空等多种方式进行单词学习，每天坚持练习，可以有效提高单词记忆。
4. 制定计划：制定一个合理的学习计划，将每天的固定时间分配为背单词的时间，定下每天学习的单词数量和时间，重要的是坚持执行下去，不断积累单词量。
5. 多读多写多听：阅读、写作、听力都是提高英语单词记忆的好方法。多读书、看电影、听英语歌曲，写作也是不错的选择。
6. 创造学习环境：在生活中创造一个学习英语的环境，如在社交应用程序中加入英语群组，或者在家在校中多使用英语表达，与朋友和同学交流时尽量使用英语，这样能够帮助提高使用英语的能力和对单词的理解和记忆。
7. 重复和复习：这一点非常非常重要，定期回顾和复习已学过的单词，要多次重复记忆，可以帮助巩固记忆，并加深理解。
每一个人在学习新知识后，都有一定遗忘的速率和遗忘速度的规律，人们在接触新词汇之后，遗忘速度最快的时期是在学习后的第一天，之后遗忘速度逐渐减缓，所以一定要坚持下面符合大脑记忆规律的方法去学习。
重复五次单词记忆法去对抗遗忘：
第一次记忆一个单词时，在正确拼写、音标、汉语意思之间建立联系，并在心中或写下来，完成第一次背诵后，用一切可以遮挡住词义的东西来进行检查，能说出汉语意思的就画勾，没有记住的就打叉，作好统计。
第二次的复习应在接触到新单词后24小时内进行，以此巩固其记忆。
第三次的复习应当在接触新单词后的2天内进行，这时候要再次回忆词汇与其对应的汉语意思。
第四次复习应在接触到新单词后7天内进行 可以使用词汇卡等工具进行学习。
第五次复习应在接触新单词后14天内进行，此时可再次回忆单词的汉语意思和拼写。
实施前期可能困难吃力，因为不仅需要背新的单词，还需要复习之前的单词，但是只要你坚持一个15天，就没有那么吃力了！会变得很轻松！你会发现记得越来越牢固！
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