九年级英语单词用法

1. 泼水节 the Water Festival

2. 互相泼水 throw water at each other

3. 冲走 wash away

4. 以……的形状 in the shape of

5. 民间故事 folk story

6. 增加(体重)；发胖 put on

7. 射落 shoot down

8. 摆开；布置 lay out

9. 赏月 admire the moon

10. 与……相似 be similar to

11. 喊叫；大声喊 call out

12. 飞向 fly up to

13. 乔装；打扮 dress up

14. 捉弄某人 play a trick on sb

15. 警告某人做某事 warn sb to do sth

16. 最终成为；最后处于 end up

17. 使某人想起某事 remind sb of sth

18. 承诺做某事 promise to do sth

19. 需要帮助的人 people in need

20. 不给糖就捣乱 trick or treat

21. 以……招待某人 treat sb with sth

本单元语法重点：that,if 和 whatever 引导的宾语从句。

A. 宾语从句中的连接词的选择

1. 由 that 引导的宾语从句：that 在从句中无词义，不作任何成分，常可省略。如： 

Jenny said (that) she could finish her painting before supper. I think (that) you are right.

2. 由 if 或 whether 引导的宾语从句：if 或 whether 引导宾语从句时，一般可通用，都 表示“是否”。如：

I don’t know if / whether she still works there.

I want to know if / whether there is a hospital in this street.

但在下列情况下，只能用 whether，而不能用 if：

（1）在 whether ... or not 或 whether or not 结构中，不能用 if。如：

Nobody knows whether or not it will rain.

（2）在介词之后用whether。如：

I’m interested in whether he likes English.

B. 主从句时态的呼应

当主句是一般现在时态时，从句可用各种时态；

当主句是一般过去时态时，从句常用过去的某种时态。

但当从句叙述的是客观事实或一般真理时，即使主句为过去时，宾语从句仍然用一般现在时态。如：

He said he would spend his holiday in Dalian. Our geography teacher told us that the sun rises in the east.

1. 左转 turn left

2. 以……开始 start with

3. 在门口 at the door

4. 去二楼 go to the second floor

5. 路过；经过 pass by

6. 寄一封信 mail a letter

7. 在左边 on the left

8. 礼貌地寻求帮助 ask for help politely

9. 在不同的场合 in different situations

10. 取决于 depend on

11. 与……交流 communicate with

12. 直接问题 direct questions

13. 引入 lead into

14. 地下停车场 underground parking lot

15. 换一些钱 change some money

16. 仅仅……是不够的 it’s not enough to just ...

17. 如何做某事 how to do sth

本单元语法重点：连接代词和连接副词引导的宾语从句。

1. 由连接代词 who, whom, whose, what, which 等引导，不能省略。例如：

Do you know who he is?

2. 由连接副词 how, where, when, why 引导， 也不可省略。例如：

I don’t know where I can buy this kind of camera.

3. 宾语从句用陈述句语序，即：连接词 + 主语 + 谓语 + 其他。

4. 主句与从句的时态关系：

(1) 如果主句是一般现在时，从句可以是根据情况所需要的任何时态。例如：

I don’t know when she came here. Can you tell me when he will come here?

(2) 如果主句是过去的时态，从句也应用过去时态的某一种。但若从句是表示客观事实或真理时，从句时态不受主句时态的限制，应用一般现在时。例如：

He told us why he would stay at home the next day. The teacher explained how the earth goes around the sun.

5. 某些由连接代词或连接副词引导的宾语从句可改为含“特殊疑问词 + 动词不定式”结构的简单句。例如：

Can you tell me where I can buy this book? → Can you tell me where to buy this book?

1.时常；有时 from time to time

2. 变红 turn red

3. 开始；从事 take up

4. 应对；处理 deal with

5. 成功之路 the road to success

6. 取得好成绩 get good scores

7. 被众人所关注；吸引无数目光 get tons of attention

8. 公开地；在别人面前 in public

9. 亲身；亲自 in person

10. 缺席 be absent from

11. 为……感到自豪 take pride in

12. 为……骄傲；感到自豪 be proud of

13. 做决定 make a decision

14. 很难相信……  it’s hard to believe that...

15. 建议某人做某事 advise sb to do sth

本单元语法重点：used to 的用法。

used to 是一个固定结构，意为“过去经常；以前常常”，其后接动词原形。它表示过去存在某种状态或者过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作。

1. 其用于肯定句的结构为：主语 + used to + 动词原形 + 其他。如：

I used to play ping-pong with my brother. 过去我常常和我哥哥一起打乒乓球。

2. 其用于否定句的结构为：主语 + didn’t +use to+ 动词原形。如：

You didn’t use to like action movies. 你过去不喜欢动作片。

3. 其用于一般疑问句的结构为：Did + 主 语 + use to+ 动词原形 + 其他? 如：

Did your sister use to be shy? 你的妹妹过去害羞吗？

【辨析】

be used to (doing) sth 意为“习惯于(做)某 事”，to 后可接名词、代词或动名词。如：

The students are used to the new teacher now. 学生们现在习惯这个新老师了。

They are used to raising their hands first when they want to ask questions. 他们习惯了问问题前先举手。

1. 日常用品 everyday things

2. 高科技产品 high-technology products

3. 避免做某事 avoid doing sth

4. 据我所知 as far as I know

5. 用手工 by hand

6. 因……而出名 be known for

7. 由……制成 be made of

8. 传统艺术形式 traditional art form

9. 把……变成…… turn... into

10. 被……覆盖 be covered with

11. 剪纸 paper cutting

12. 已经存在…… have been around for...

13. 用剪刀剪cut with scissors

14. 把……张贴在窗户上 put sth on windows

15. 上升到；升入 rise into

本单元语法重点：一般现在时的被动语态。

英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。被动语态表示主语是动作的承受者。

★ 一般现在时的被动语态表示现阶段经常性、习惯性的被动动作，由“主语 + am/is/are + 及物动词的过去分词(+by+ 动 作执行者)”构成。例如：

The yard is cleaned (by someone) every morning. 院子每天早上都有人打扫。

★ 当我们不知道谁是动作的执行者，或不用指出动作的执行者，而需要强调动作的承受者时，就要用被动语态。例如：

Mobile phones are mainly used to keep in touch with other people. 手机主要被用来和其他人保持联系。 

★ 一般现在时的被动语态的一般疑问句是将 be 提至句首；否定句是在 be 后加 not。例如：

Is Chinese spoken by many people? 许多人说汉语吗？

The little girl is not looked after by her mother. 这个小女孩不是由她的妈妈照顾。

★ 主动句变被动句将主动句的宾语变为被动句的主语，将主动句的谓语变为被动结构(be+ 过去 分词)，将主动句的主语放在介词 by 之后作宾语，若为主格应改为宾格。例如：

He broke the cup. 他打破了杯子。 → The cup was broken by him. 杯子被他打破了。

1. 突然；猛地 all of a sudden

2. 被用来做…… be used for 

3. 有道理 have a point 

4. 偶然；意外地 by accident

5. 被广泛应用 be used widely

6. 毫无疑问  without doubt 

7. 把……翻译成…… translate...into...

8. 产生香味 produce a nice smell

9.人们认为…… It is believed that...

10. a great invention 一项伟大的发明

11. 品茶 taste the tea

12. 低价 at a low price

13. 错误地；无意中 by mistake

14. 奥林匹克运动会 the Olympics

15. 职业运动员 professional player

16. 钦佩；仰慕 look up to

17. 篮球英雄 basketball hero

18. 把……分成…… divide... into..

19. 阻止……做…… stop...from...

20. 个人电脑 personal computer

21. 鼓励某人做某事 encourage sb to do sth

22. 同时 at the same time

1. be allowed to do sth 被允许做某事

2. sixteen-year-olds 16岁的青少年

3. get one’s ears pierced 穿耳洞

4. cut one’s hair 理发

5. be excited about 对……感到兴奋

6. use a flash 使用闪光灯

7. talk back  顶嘴

8. regret doing sth 后悔做某事

9. make one’s own decision 自己做决定

10. keep ... away from 避免接近；远离

11. manage one’s own life 管理自己的生活

12. fail a test 测验不及格

13. be strict with 对……要求严格

14. get in the way of 挡……的路；妨碍

15. worry about 担心

16. achieve one’s dream 实现某人的理想

17. think about 考虑

18. have nothing against sb / sth 对某人 / 某物不反感

19. end up as 最终成为

20. be serious about 对……是认真的

本单元语法重点：含情态动词的被动语态。

1. 属于 belong to

2. 玩具卡车 toy truck

3. 在野餐的时候 at the picnic

4. 发带 hair band 

5. 出席音乐会 attend a concert

6. 任何贵重的东西 anything valuable

7. 过去常常 used to

8. 奇怪的噪声 strange noises 

9. 而不能 too ... to 太……

10. 感到不安的 feel uneasy 

11. 在实验室里 in the laboratory 

12. 感到瞌睡的 feel sleepy

13. 追逐；追赶 run after

14. 同时 at the same time

15. 历史遗迹 historical places 

16. 不仅……而且…… not only ... but also...

17. 和……交流 communicate with ...

18. 指出 point out

19. 医学目的 medical purpose

20. 防止疾病 prevent illness 

21. 被用来…… be used for ...

22. 纪念祖先 honor ancestors

23. 庆祝胜利 celebrate a victory 

24. 很长一段时间 a long period of time

本单元语法重点：情态动词表示推测。

1. sing along with 伴随……唱歌

2. dance to 伴随……跳舞 

3. electronic music 电子音乐

4. smooth music 悦耳的音乐

5. in that case 既然那样

6. stick to 坚持

7. depend on 由……决定

8. cheer up 振奋起来

9. try one’s best 尽某人最大的努力

10. plenty of  大量；充足

11. shut off 关闭；停止运转

12. once in a while 偶尔

13. folk music 民间音乐；民谣

14. so ... that 太……以至于

15. look up 查阅

16. musical instruments 乐器

17. be known for 以……而著名

18. get married 结婚 

19. during one’s lifetime 在某人的一生中

20. by the end of 在（某时间点）以前

21. in total 总共

22. national treasures国宝

单元语法重点：定语从句。

定语从句：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。本单元主要学习由 who、that、which 引导的限制性定语从句。

先行词：被定语从句所修饰的名词或代词称为先行词。

关系代词：引导定语从句的关联词称为关系代词。关系代词在定语从句中有三个作用：(1)引导定语从句；(2)代替先行 词；(3)在定语从句中充当一个成分。who、that、which 一般在定语从句中充当关系代词。

【例句】

1. She is the girl who / that wants to see you.

2. The man wants to find a house that / which is in the center of the city. 

3. The story (that/which) he told me yesterday was interesting.

4. The girl (who / that) I talked to a moment ago is my cousin.

【总结】

 1. 当先行词表示人时，引导定语从句的关系代词用 that 或 who；当先行词表示物时，引导定语从句的关系代词用 that 或 which。

2. 当关系代词在定语从句中充当主语时，关系代词不能省略；当关系代词在定语从句中充当宾语时，关系代词可以省略。

1. shake hands 握手

2. welcome party 欢迎会

3. as soon as 一……就…… 

4. to one’s surprise 令某人惊讶的是

5. find out 查明；弄清

6. value the time 珍惜那段时光

7. drop by 顺便进入；顺便拜访

8. after all 毕竟

9. get mad 大动肝火；气愤

10. make an effort 作出努力

11. clean ... off  把……擦掉

12.  take off 脱下；起飞

13. social situations 社交场合

14. worth the trouble 值得麻烦

15. empty bowls 空碗

16. point at 指向

17. make mistakes 犯错

18. go out of one’s way 特地；格外努力

19. make ... feel at home 使（某人）感到宾至如归

20. be comfortable doing 做某事轻松自如

21. cut up 切碎

22. get used to 习惯于

23. be excited about  对……感到兴奋

24. not ... anymore 不再

单元语法重点：be supposed to、be expected to 和 It is + adj. + 动词不定式。

一、be supposed to

be supposed to 意为“被期望或要求……”，其中 to 是动词不定式符号，其后要跟动词原 形，be 有人称和时态的变化，其否定形式要在 be 后加 not。

当 be supposed to 的主语是“人”时，意为“应该……”，它可以用来表示劝告、建议、义务、责任等，相当于情态动词 should，如例句1。

当 be supposed to 的主语是“物”时，表示“本应；本该”，用于表示“某事本应该发生而没有发生”，如例句2。

例句1. You are supposed to stop smoking. 你应该停止吸烟。

例句 2. The new law is supposed to prevent crime. 新法令本该起到预防犯罪的作用。

二、be expected to

be expected to 意为“被期望……”，表示一种可能性。其中 to 是动词不定式符号，其后要跟动词原形，be有人称和时态的变化，其否定形式要在 be 后加 not，如例句3。

例句3. They are expected to finish the work today. 预期他们今天会完成工作。

三、It is + adj. + 动词不定式

“It is + adj. + (for sb +)动词不定式”意为“做某事（对某人来说）……”。动词不定式作主语时，常用 it 作形式主语，而将真正的主语放在 句末，如例句4。

例句4. It is important for us to help each other. 互相帮助对我们来说很重要。

1. would rather 宁愿

2. drive sb mad 使人发疯 / 发狂

3. the more ... the more ... 越……越……

4. be friends with sb   成为某人的朋友

5. leave out 忽略；不提及

6. call in 召来；叫来

7. neither ... nor ...  既不……也不……

8. feel like doing sth 想要做某事

9. for no reason 无缘无故地

10. take one’s position 代替某人的位置

11. to start with 起初；开始时

12. learn from one’s mistakes 吸取教训

13. let ... down 使失望

14. kick sb off sth 把某人从……中开除

15. be hard on sb kick sb off sth 对某人苛刻；对某人要求严厉

16. rather than 而不是

17. pull together 齐心协力；通力合作

18. in agreement 同意；一致

单元语法重点：使役动词 make 用法小结。

make 作使役动词时，意为“使；让”。具体用法如下：

1. make + sb / sth+ 形容词，意为“使某人或某物……”，其中形容词作宾语补足语。例如：

Soft music makes me sleepy. 轻柔的音乐让我想睡觉。

What he said made the teacher very angry. 他说的话让老师很生气。 

2. make + sb / sth+ 动词原形，意为“使某人或某物……”，此处的动词原形是省略 to 的动词不定式，也作宾语补足语。例如：

That man made me think of my dear grandfather. 那位老人让我想起了我亲爱的爷爷。

Bad environment makes people want to leave the city. 糟糕的环境让人们想离开城市。

【拓展】

使役动词 make 后跟省略 to 的动词不定式，变为被动语态时，须加上 to。例如：

The teacher made me repeat the story. → I was made to repeat the story by the teacher.

1. by the time... 到……的时候

2. give ... a lift 捎某人一程

3. in line with 与……成一排

4. stare at 凝视；盯住

5. in disbelief 不相信地；怀疑地

6. turn into 变成

7. full of 充满

8. go off 发出响声

9. show up 赶到；露面

10. by the end of 到……末为止

11. sell out 卖光

12. end up 最终成为；最后处于

13. play a trick on sb 捉弄某人

14. run out of 用完；用尽

单元语法重点：过去完成时。

【例句】

1. She had seen ten films by last Friday. 到上周五为止，她已经看了十部电影了。

2. By the end of last October, she had collected 400 stamps. 到去年十月末，她已经收集了 400 枚邮票了。

3. By the time my parents reached home yesterday, I had already cooked dinner. 我父母昨天到家时，我已经做晚饭了。

4. Before Rebecca came to China in 2014, she had taught English in Korea for two years. 丽贝卡在 2014 年来中国之前，已经在韩国教了两年英语了。

5. When we arrived at the cinema, the film had already begun. 当我们到电影院的时候，电影已经开始了。

【寻找“窍门”】

通过上面的句子，发现了什么规律？快来总结一下吧！

1. 对……有害 be harmful to

2. 在……顶部或顶端 at the top of

3. 食物链 the food chain

4. 参加 take part in

5. 关掉 turn off  

6. 付费；付出代价 pay for 

7. 往河里扔垃圾 throw litter into the river 

8. 在……中起作用 play a part in

9. 把……变成…… turn... into...

10. 采取措施；行动起来 take action

11. 对……产生影响或作用make a difference to

12. 扔掉；废弃 throw away

13. 好好利用某物 put sth to good use

14. 拆下；摧毁 pull ... down

15. 恢复；使想起 bring back

16. 有创意 have a creative mind

17. 完全颠倒 turn upside down 

18. 不但……而且……  not only ... but also...

19. 建立 set up 

20. 用……建造…… build... out of...

单元语法重点：总结现在进行时，现在完成时和被动语态小结。

一、现在进行时

表示现阶段或现在正在进行的动作。常与 now，these days 等时间状语连用。另外，句中有 look，listen 等词暗示时，常用现在进行时。

现在进行时谓语构成：is / am / are + 动词的现在分词。

二、现在完成时

表示过去已经发生或完成的动作对现在造成的影响或结果；还可表示过去某一时间开始并一直持续到现在，也许还要持续下去的动作或状态。常与 already，yet，before，so far，in the last three years，recently，“for + 时间段”，“since+ 时间点”等连用。

现在完成时构成：have / has + 动词的过去分词。

三、被动语态

当没有或没必要指出动作的执行者或需要强调动作的承受者时，一般用被动语态。

被动语态谓语构成：be + 动词的过去分词。

1. do a school survey 做学校调查

2. score two goals 进两个球

3. in a row 连续几次地

4. study medicine 学医

5. be patient with 对……有耐心

6. guide sb to do sth 指导某人做某事

7. put in more effort 投入更多的努力

8. look back at 回顾；回忆

9. prepare for 为……做准备

10. make a mess 弄得一团糟

11. keep one’s cool 沉住气；保持冷静

12. senior high (school) 高中

13. go by (时间) 逝去；过去

14. look forward to 期待

15.  believe in 信任；信赖

16. first of all 首先

17. be thirsty for 渴望；渴求

18. be thankful to sb 对某人心存感激

19. ahead of 在……前面

20. along with 连同；除……以外

21. be responsible for 对……有责任；负责任

22. set out 出发；启程

23. separate from 分离；隔开

24. graduation ceremony 毕业典礼

单元语法重点：一般过去时、宾语从句和 be going to。

1. 一般过去时

He managed to get to the top of the Himalayas after trying several times. 在尝试了几次之后，他设法到达了喜马拉雅山山顶。

She borrowed some books from the library yesterday afternoon. 她昨天下午从图书馆借了几本书。

She went to Beijing last week. 他上周去了北京。

2. 宾语从句

I can’t remember where I first met her. 我不记得我第一次见到她是在哪里。

We haven’t decided if / whether we will buy a new table. 我们还没决定是否买一张新桌子。

The English teacher told us (that) we would have a test next week. 英语老师告诉我们下周要进行考试。

3. be going to 

He is going to write a letter tonight. 他打算今晚写一封信。

There is going to be a football game on Saturday afternoon. 周六下午将有一场足球赛。

Look at the black clouds. It’s going to rain. 看那些乌云，快要下雨了。