这一两年，由于“元宇宙”（Metaverse）概念的兴起，我们谈论些什么，往往也要牵扯上宇宙的概念。事实上，作为卓有成就的出版机构，Dorling Kindersley的作品之多、之丰富，早已自成一体，卓然成家，称之为DK Reading Universe，并不为过。
事实上，中国的少年儿童由于缺乏英语环境，对于英语阅读的需求就更加迫切，毕竟这是可以不依赖于听和说的语言输入渠道，并且，如果有绘本的精彩图画配合，那么语言的输入就不再仅仅是语言输入，而具备了开发心智、培养思维能力的功能。正因此，国内的绘本阅读、包括原版绘本阅读，都在日益发生越来越大的影响力。
然而，在绘本阅读以外，传统的分级阅读观念仍然有着其重要性。所谓分级阅读，Graded Reading，传统的看法是对名著进行改写，或者在设定的语言难度框架下邀请优秀的儿童图书作者进行原创图书的编写。“牛津阅读树”（Oxford Reading Tree）就是典型的分级读物，类似的还有《上外牛津英语分级读物》、《黑布林英语阅读》、《新课标百科丛书》、《新理念英语阅读》等。这种图书的好处在于，选篇质量有保障，名著毕竟是名著，是经得起考验的；特别是，其语言难度经严格控制，不会对学生、对孩子的学习造成严重障碍，只要是合适的难度等级，那么看起来一般不会很累。
绘本阅读，则相对自由一些。只要是孩子感兴趣的话题，与孩子的年龄特点相匹配的内容，一般即便有一些生词，也能给孩子看看。基本上，绘本阅读是主题式阅读，而传统意义上的分级阅读则是语言等级式阅读，毕竟有所不同。
DK是绘本领域的巨擘，他们的绘本一般都是系列，说明其质量极高，读者的需求也很大。本次放出的大合集包含560本，从启蒙到小学初中，都有合适的内容。
然后，下面这两页，显然是适合初高中的，尤其是高中：
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