Tag: 怎样练习英语口语

中国拥有五千年的文明发展史，中华优秀传统文化是中国文化的主体部分，是先辈们传承下来的丰厚的历史文化遗产。它不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，渗透在每个中国人的血脉中，影响着今日之中国人的思维方式和行为方式。 随着经济全球化的推进，英语作为国际通用语言，在国际交往中的角色愈发重要，英语学科对我国培养具有跨文化理解力、跨文化交际能力的人才具有重要意义，英语教师正肩负着培养新时代人才的重要使命。 基于此，英语教师应从课堂做起，将中华优秀传统文化融入教学，这不仅能够丰富教学内容、增强学生兴趣，更能培养学生的家国情怀，为培养具有创新精神和优秀的跨文化交际人才奠定基础。 基于以上思考，笔者对我校中高年级学生进行了英语课堂中融合传统文化相关的问卷调查。综合调查问卷结果及我校现阶段中华优秀传统文化教育现状，得出以下结论： ● 绝大部分学生对中华优秀传统文化学习有兴趣，并且学习兴趣较高。 ● 绝大部分学生认为在英语课中融合中华优秀传统文化有必要，并认为应该学习和发扬优秀传统文化。 ● 大多数学生认为在英语课中融合中华优秀传统文化的意义是用英文传播文化，拓宽知识面的同时增强民族自豪感，培养爱国情怀。 ● 大部分学生希望通过英语课中丰富的中华优秀传统文化资源激发自己的学习兴趣。 ● 大多数英语课堂中，中西方文化是有分裂现象的，学生获取中华优秀传统文化知识的途径较为单一。 ●  大多数英语教师在授课时，偶尔会渗透中华优秀传统文化知识，并且多为书上内容。 ● 大部分学生不会或只能用英语介绍一点中华优秀传统文化。 ● 学生希望在英语课中学习传统节日习俗、名胜古迹、民间艺术、饮食文化、中华经典故事等内容，并希望开展古诗词翻译创作活动。 ● 大部分学生更愿意通过情境对话、角色扮演及小组交流讨论的形式学习中华优秀传统文化。 结合调查结果，笔者在课堂中开展了中国优秀传统文化融入英语课堂的实践研究。 一 谚语与诗歌   利用课前热身时间，给学生欣赏一些传统文化中的谚语及诗歌，将它们翻译成英文并带领学生朗读，体会语言之美、感悟句中哲理。例如—— 早起的鸟儿有虫吃 The early bird catches the worm.   骄傲使人落后 Pride…

          英语学了几年的人都懂得都明白一个事实：正确的发音有助于提高英语单词拼写的准确性。许多单词拼写错误常常是由于发音的错误所导致的。          假如你能够细心地去将一个单词的字母记熟并都会他们的发音—当然不发音的字母（silent letters）除外—你会更容易拼对它。讲话时，人们往往会省略或含糊地读出包含有元音（vowel sounds）单词，而每当他们写这些单词的时候也会习惯地把它们在讲话时未读出的元音改变或遗漏掉。因此，我们有必要在朗读单词的时候尽可能地把每一个音节的音都发清晰，尽量避免发音的时候含混不清，因为那样对于提高单词拼写的准确性是起相反作用的。           英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼写起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节，要选择字母的的不同发音。比如单词China划分成Chi-na两个音节，单词international划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English划分成Eng-lish两个音节。             英语词汇学习困难重重的学生总体上说是他们的语音基础薄弱，例如，他们连什么叫“开音节”、“闭音节”都不懂。更具体来说，语音基础差导致他们几乎没有拼读能力。基础教育阶段培养学生正确拼读拼写单词的能力尤为重要。所谓单词拼读能力，是指学生能够按照音标注音，或按照字母组合的读音规则，独立拼读生词的能力，单词听写能力是指学生能够按照字母组合的读音规则，根据单词的读音，快速准确的拼写出该词。        …

“保质期”别说成guarantee period， 老外是怎么用地道英语表达“保质期”? Jessica在北京学中文，她的中国朋友要是遇到了不知道用美语怎么说的词，就会来请教她。今天是方方要问的：保质期。 FF: Jessica, 你过来帮我看看，这个牛奶是不是过期了呀? Jessica: Let me see…Hmm, I’m not sure. When did you get this? FF: 两周前吧! 那时候牛奶大减价，我就一口气买了4瓶! 贪便宜, 可是忘了看保质期… Jessica: Milk normally has a shelf life…

EngVid网站外教老师的全英文教学视频，我这已经不是发的第一种、第二种了，因为我看到朋友们总是很喜欢，所以就多整理一些发出来。今天给大家介绍的是Jessica老师，纯正美音，讲课涉及多个学习领域，不管是词汇、语法、口语、写作、托福、雅思，都有涉及。详细目录请见文末附录。我们来看看其中的几集：   托福作文结构讲解 我们听到，尽管Jessica老师的声音不是很大，但还算清晰，关键她讲的内容井井有条，整理成丰富又明白的板书，听了收益不小。   雅思作文——信件 我统计了一下，这套189集的合集，谈到雅思、托福的各有10集，应该说是讲得蛮多的了。   考雅思还是考托福？听听Jessica的英文解说 对于近年来托福官方推行的iBT（托福网考），Jessica老师也有两讲专门提到。     所有的视频都配有独立字幕，不过我这里上传的视频，播放的时候没有同步字幕显示的功能，大家看到的是没有字幕的，不能不说是一种遗憾。不过，下载到电脑本地后播放，就没问题了！   当然，Jessica老师讲解的不仅仅是英语考试。189集，不是一个小数目，在这个庞大的视频资料包里，Jessica老师还讲了词汇、语法、表达法、日常口语交流等多方面的内容。   为方便大家参考，我把这189集视频的详细目录放在本文最后，大家可以去详细查阅。 附录：视频细目（缺055，所以序号标到190，实际只有189集） 001 Past Tense Regular Verb Pronunciation 002 How to Structure Your TOEFL…

“有眼无珠”用英语怎么说? 老外是怎么用地道英语表达“有眼无珠”? 今天和大家分享一下老外关于“有眼无珠”的地道英语表达♥:   Jessica在北京学汉语，她的中国朋友要是遇到了不知道用美语怎么说的词，就会来请教她。今天是Lulu要问的：励志。 LU: Jessica. I-Want-You!!! Jessica: 哈哈! You watched that show, didn’t you, Lulu?! LU: 没错!在你的推荐下，我也看了这个选秀节目! 太感人了! 你看那些选手，都是平凡人，可是唱得多棒啊!看他们被评委选中，太励志了! Jessica, 你教教我，“励志节目”在美语里怎么说？ Jessica: You can say the show is…

任何事情，无论好坏，一旦尝到了甜头就容易上瘾，上瘾之后也就形成了习惯，英语听力也不例外。甜头是苦尽甘来，对勤奋者最佳的礼物。英语学习者刚开始学习的时候是吃尽了苦头的：光是入门阶段的语音、词汇和语法就让人感觉是“硬骨头”，且不说听说读写技能的掌握了。英语学习的进步，特别是听力的突破带给我最大恩惠（甜头）是：英语的语音语调不像从前那样难听得让人邹眉头，而是语音面貌有了显著的改善，使自己在与别人交流的时候顺畅了许多，变得有面子了。          英语学习我坚持了几十年。听力训练是我保持和英语密切接触的途径之一。通过视听手段去接触英语使我更容易身临其境地体味学习英语的语感，这也是对英语阅读的一个很好的补充。虽然外语学习语言学习的输入量远远比不上母语的学习，但是有一点是共同的：听力和阅读的语言输入要交替进行   1.语音语调—语音面貌是英语学习者的重要门面          我们经常说某某人的语音语调很标准。那到底怎样理解“标准”二字呢？我认为语音语调的“标准”即是符合规范，没有怪腔怪调。英语的标准的语音语调如同唱歌时“谱”和“调”的正确把握。有些人在说英语或者朗读英语时的古怪语调，这与唱歌的“跑调”没有什么区别。我长期听英语，在纯正的英语音语调语的浸润下，我边听边模仿，力求自己的模仿最大程度地接近录音的朗读者。在听英语和朗读英语达到了一定的训练量之后，自己对自己的语音面貌的质量是有了比较客观的意识。我同时意识到：语音达到一定的水平之后，心情是很愉快的，甜头就是这样产生的。甜头促进了自己不知疲倦地去努力。   2.语速—当你觉得某段录音的语速快得你不适应的时候，其实语速并不快，很可能是你的语言素养不行，导致思维没有跟上         英语听力说穿了是考查一个人的反应力。很多情况下，特别是考试的时候录音只播一遍或者两遍，我们就要对录音的内容做出反应，如果你没有反应过来，你不可能说：“I beg your pardon.”语速问题是习惯问题。我们听英语的时候觉得很快，思维跟不上，在母语是英语的外国人看来是正常语速。我们跟不上语速这说明我们的听力还不行。CCTV无论是新闻联播还是体育节目解说节目，我们对播音员和解说员的语速都习以为常，但对于学习汉语的外国人来说是快得难以适应的。VOA的“Special English”按照字面上的意思是“特别英语”，实际上是“慢速英语”。“Standard English”字面意思是“标准英语”，真正的含义是“正常语速英语”。语速的训练一定要先慢后快。如果你学了英语十几年依然适应的是慢速英语，那么很可能你的英语永远也过不了关。   3.美的享受—英语学习有美学的元素，就看你是否能够发现和品味      …

  实习地点：亚洲开发银行总部，菲律宾马尼拉（或根据COVID-19政策/限制进行调整） 实习开始时间：2022年1月 实习时长：至少8周 语言要求：熟练的英语口语和书面能力 申请截止日期：2021年10月22日晚上11:59（马尼拉时间2359，格林威治时间0800） 详情链接：https://www.adb.org/careers/210331 1. INTERNSHIP TOPIC “Mainstreaming Natural Capital Accounting in development planning and investment decisions.” 2. SUMMARY OF JOB DESCRIPTION The ADB Intern will conduct…

一、cook the books 是什么意思？ 因为cook是“煮”， 所以cook the books这个短语很容易望文生义！ 你的第一感觉是不是“煮书”？ 哈哈，不是哦！ 其实这个短语的真正意思是： 做假账！ 举个例子?： Their accountant was charged with cooking the books, and now he’s in jail. 他们的会计被指控做假账，现在他在监狱。 二、听力口语练习 三、专业术语解读 Cooking…

  关于英语阅读，我有一个“奇谈怪论”：培养学生阅读能力的关键在于教师自己要对阅读感兴趣，自觉地进行持续性性阅读。一个好的老师除了教学基本功扎实以外，常怀感同身受之心是很重要的，这样的老师真实、自然。如果你养成了阅读习惯，酷爱阅读，学生能够从你的授课中强烈感觉到。“己所不欲勿施于人。”如果连你自己都做不到的事情，学生又如何做得到呢？    同样道理，关于英语口语我的观点是：要想你的学生对口语高度重视，教师自己必须有浓厚兴趣，亲自实践，率先垂范，否则你空讲大道理是徒劳无益的。“桂林市英语角”是我和桂林市几个英语爱好者于九十年代初创立的，那里至今依然活跃，每逢周末的上午，许多英语学习者无论是刮风下雨都要去哪里操练英语口语。1996年以前我在一所中学当英语老师，我经常带我的学生去英语角练习口语。当他们看到我和其他人用英语比较自如进行交谈时，我想他们心里是服了。教师与其苦口婆心说一百遍不如亲自做一遍给他们看。我工作的第一所学校坐落在一个美丽的公园里。我在教初高中英语的同时，还兼任两个班的的美术课。我会经常带学生们走出课堂进行素描和色彩写生。学生们别提有多么高兴了。实践性强的科目有一点是相通的，那就是教师要做表率作用。教师率先垂范，学生才会刻苦、用心训练。   每个星期六和星期天的上午桂林市图书馆（榕湖分布）门前的“桂林英语角”都聚集者不少英语口语爱好者    在谈到阅读的重要性时，有一个人说了一句很精彩的话：“读乃写之始，写是读之成。”受这个观点的启发，我认为“听乃说之始，说是听和读之成。”我们的听力训练是为后续的口语打基础，做好铺垫；一个人说的质量如何取决于他在听和阅读方面下功夫的程度。如果他的听力理解水平较高，他在听对方话的时候，不管是字面意思还是字里行间、弦外之音都可以有很到位的把握，不会误解对方的意思。“读”在说方面所起的主要作用是使说话言之有物，能够吸引人。一个口才好的人不仅是语言表面的漂亮，而且是条理的清晰，逻辑的缜密，这些素质要靠大量有效的精读、泛读才能够做到。    “雅思”（IELTS）有一道口试题，要求考生“Describe a story or a novel that was particularly interesting to you.”考生在表述时必须包括以下内容：   ●What the story/novel is ●What it is about ●Why…

不断有朋友问：Look! Here ( ) the bus! 为什么只能填comes，不能填is coming？ 我们可以从四个角度来剖析这个问题。 首先，是从语法上说，Here is coming the bus这个结构是不正确的。在英语里，谓语动词经常由【助动词（be have has had did does do will shall等）+ 行为动词】来构成，比如： The bus is coming. The bus has…

App，诶屁屁…… 每天办公室里的人总要这样叫上几遍。 那么，这样读到底对不对呢？ 今天小编就给大家介绍介绍， 被误念了几百年的那些单词。 1. App 据说，App是中国人念错最多的一个词， 首先我们要知道App指的是 智能手机的第三方应用程序， 它的全称为 Application [ˌæplɪˈkeɪʃn] 所以App只是省略了后面的”-lication”， 作为缩略形式的时候应该读为 [æp]， 而不是”A-p-p”！ 2. PPT 日常生活中， PPT已经是人手必备的技能之一了。 然而平常我们在说PPT的时候， 总是不自觉地说出“屁屁踢”（P-P-T) 这样读其实也不算完全错， 但如果我们在和外国朋友交流的时候， 对他们直接说P-P-T， 通常大部分人是无法理解的。 那我们可以怎么说呢？ 首先我们可以用PPT的全称， 即powerpoint。…

九月开学季，大家都收到来自霍格沃兹的入学通知书了嘛？ 没收到也没关系，因为有机会进入“魔法世界”了，千呼万盼的北京环球影城终于要在9月20号正式开园！ 图片来源于公众号北京环球度假村 微博最近有一个关于北京环球影城的热搜，是#北京环球影城USB主题房间#。 口语君好奇点进去想看看房间长什么样子，好家伙，这确定不是ming婚主题房间？ 还有，不知道有没有人跟口语君有一样疑惑的，这个USB是啥意思？ 搜索了一下，得到的结果是酱紫的： 日本的叫USJ，好莱坞的叫USH，所以北京的叫USB？ 哈哈哈哈，此USB非彼USB，比想象中接地气太多了，但它的价格却似乎不怎么接地气。 14日零时起，#北京环球影城门票正式开售#，大家可以先来瞅瞅票价~~（ps：谁能告诉口语君，淡季和平季有什么区别？） 我们再说回哈迷们最关心的霍格沃茨城堡，开向学院的火车头，覆盖积雪的霍格莫德村，从强大的魔法咒语到魔法生物，从邪恶的黑魔头到勇敢的巫师，“霍格沃茨中国分校”真正照进了现实。 全世界的环球影城沉浸程度都是一样的，北京也不例外。 沉浸式+地方特色话，魔法世界就变成了这样哈哈哈哈。 在魔法世界里怎么可以没有魔法？ 在这里挥舞魔杖，念出咒语，会有神奇的事情发生！ 你可以让火车旁边的行李箱自动打开： 也可以打开紧闭的大门： 可以让商店门前下起大雪： 可以让街道吹起微风： 可以让玩具停止转动： 也可以让烟囱燃起火焰…… 以上图源@娱看日本 这些是日本大阪环球设置的魔杖互动情节，而北京环球又会设置什么隐藏的互动体验呢？ 北京腔的哈利波特再也不会说“除你武器”了，“Expelliarmus”入乡随俗必须翻译成“除您武器”，再低情商一点就是“没收您家伙事儿”。 互动魔杖的使用要像赫敏一样勤加练习，如果像工作人员说的一样深呼吸之后用心念咒语还是不奏效，那大概是注定没有巫师天分的麻瓜。 当然还有不能错过的黄油啤酒，不含任何酒精，这可是哈迷心照不宣的默契。 J·K·罗琳曾说：“编写咒语是她最喜欢的环节。坐在大树下，沐浴着柔和的阳光，思如泉涌。” 那么今天，让我们一起学习霍格沃兹最有魅力的魔咒课吧，说不定去环球影城时能用得上哦！Alohomora！（阿拉霍洞开！） J.K.罗琳创造这些魔法咒语时，大多都借鉴了古拉丁语，很多咒语都能找出词根词源。 完整的哈利波特咒语大集合请戳视频↓↓↓…