教育随笔 | 习惯了纠错,会不会失去欣赏的乐趣

请大家先看一张图片。

教育随笔 | 习惯了纠错,会不会失去欣赏的乐趣

这张图片是朋友Shanker发在朋友圈的,我觉得非常有意思,因为我可以从中分析出很多可能性。而他告诉我,他一发出来,就有人提出语法错误。

我想,这恐怕就是不同语言教学观导致的。人们习惯了纠错,因而失去了欣赏的乐趣。

今天,我想用这件事为开头来谈谈我的学生H。如果我们用纠错的心态来看他,看到的都是不足,但如果我们跳过这些错误而关注他学习的热情,过程中的思考和对未来的期待,那一定能发现更多的美妙。

我们的课从评卷开始。满分80分的词汇与语法,他得了56分,但直接放弃了听力。我问他原因,他很诚实地告诉我,想别的事情去了。我说,从你平时读课文的情况来看,听说应该是你的强项,你不应该这样轻易放过一次检验自己的机会。

和上次一样,我们又学了七年级上册的一个单元,这一次花的时间更短。然后,我找了一篇介绍课程表的文章,让他知道schedule的意思,并且复习了介词at, on和for的用法。

在这之后,我们开始学习现有教材第二单元。我问他学到哪了,他说不知道。我根据测试题的顺序Test 4猜测是刚学完第四单元,所以选了前面的单元。这是一篇博客,他还记得blog这个词。

我带着他看了博客的引言,一个英国女孩子在法国的一年学习生活。然后看小标题,理解总体不错的经历中五个不那么好的方面,让他理解意义时有点背景知识。

他划出了十来个生单词,foreigner,otherwise,我引导他从词汇释义和句法结构两个方面去猜;而像suit, regret, challenge, 我则提醒他假设自己在国外学习,去想象。

在语法方面,今天我重点解释了动名词和分词,包括现在分词和过去分词,如Living abroad brings about a lot of challenges, 动名词短语做主语;a girl living and studying in another country中的现在分词做定语,相当于定语从句who lives and studies;而the experience gained by living abroad中的过去分词则相当于that was gained这个定语从句。

在词法上,今天总结了同源的现在分词和过去分词做形容词的差异,如excited/exciting, interested/interesting, bored/boring, relaxed/relaxing。在这个基础上,我们又重点分析了文中出现的名词excitement和没有出现的动词excite。

最后我根据练习要求讲解了动词短语hang out, wear out, put up with和pick up的用法。令我惊喜的是,他在上下文中理解了pick up不是“捡起”,而是“学习”,wear out不是“穿破”而是“让人精疲力竭”。

测试词汇是雷打不动的。今天学了三份不同的内容,词汇更凌乱。他错了五个,但他说:我都有印象,就是写不出来。

我说,这感觉就对了,词汇不是靠死记,而要靠语感。你再坚持一段时间,就会发现你能读懂更多文章了。(未完待续)

 

via 李爱云工作室