应用文写作——“千变万化”的通知

近期考试试卷上，通知这个应用文体裁出现比较高频。但是，对学生来说，是通知的写作格式不清楚吗？No, no, no……对学生来说，难的是每个题目都不一样，有通知马拉松比赛的，有通知征集夏令营闭幕式英语节目的，有通知参加电影展的，有通知观看纪录片的，有通知交换生参加元旦晚会节目的……千变万化，每一则都不一样，难啊！

然而，实则每一则通知都可以变成另外一种体裁，比如告知信、约稿信、征稿信、邀请信、倡议书、演讲稿……

我的经验是，教学生的时候，不能拘泥于体裁各式。而是通过题目，去总结归纳共同点，给学生语料，在教的过程中，更重要的是和学生一起去构思，帮助他们去迁移知识点。

我最新迭代的一份通知讲义（两个类别，总共40页），是长这样的。

首先，分析题目，归类。

我归了三类，一类是通知比赛活动，征选节目。这类完全和征稿信、约稿信合并讲解。第二类：通知招募志愿者。这类和请别人推荐发言人啊、演讲者啊合并讲解。第三类：通知参加活动，观看比赛。这类和演讲稿的主持人开场白啊合并讲解。

应用文写作——“千变万化”的通知

其次，把每类的题目内容的共性分别讲解。比如：

应用文写作——“千变万化”的通知

最后，和学生一篇一篇构思。

这些语料给到学生后，就可以拿出例题，和学生一起构思。特别要注意学生的逻辑。一句一句表达清楚，两句话之间的逻辑是什么，从哪里断句，都要一点一点扣。我是会先要求学生先中文把完整的内容表达出来，在一句一句修改，内容逻辑通顺了，我们在解决每句话里的语言表达问题，最后才动笔写。写好后，我们一起修改誊写。基本这样下来，学生就会清楚很多了。最后，我们回去分析参考范文，提取和整理范文里的一些好的表达。有些学生写的比范文还好。

应用文写作——“千变万化”的通知