这让我想到一个很有趣的事：
我们这些中国爸妈给孩子做英语启蒙，很像中国科幻小说的圣经——三体中的情节：
大家不要纠结比方是否完全恰当，我想说的是一种关系：我们不了解的外部的事物，我们自己作为这种事物的”信徒”，和一群在我们和他们之间的”传道者”。
英语老师、博主等，就是学英语的人和英语之间的传道者。
所以作为博主，我坚持直接帮大家寻找第一手的资料和知识，最终为大家“授人以渔”。
上次和大家聊过一个世纪难题：→在英语启蒙中，是否能说中文。
今天再聊另外一个世纪难题：孩子英语启蒙，是否要学语法。
毕竟，和背单词并列，语法也曾经是困扰过我们整个青春期的”噩梦”。
很多人最恨英语考题，就包括：
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这里用定冠词还是不定冠词？
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时态到底怎么选？
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动名词和不定式怎么用？
……
最最恨的就是，好不容易学会了一个规则，到了某道题上老师又说：
这里是固定搭配，这个规则不适用。
有没有想撕了考卷的感觉。
等我们长大了才听说，原来歪果仁从小是不学语法的。
还有不少报道说，我们英语试卷的语法题，很多歪果仁都是考不及格的，要么出的不对，要么实践中根本用不到。
自然对语法就更痛恨了，觉得纯粹是教研组折腾我们玩的，没有实用价值。
真的是这样吗？
还是先说结论：
语法非常重要；
但何时学、如何学很关键。
首先回答第一个问题：
语法到底有没有用？
Absolutely yes（当然有用）。
拿汉语举例子，我们从小其实都是学过语法的，主谓宾定状补嘛。因为汉语里没有时态、语态、性、数、从句，和英语对比好像是没有语法。
语法简单不等于没有语法，英语和意法德西比，语法也简单许多。
作为母语，我们其实早就知行合一，不需要语法就能凭”语感”正确使用了。
英美国人也一样，从小听到的都是“正确”的英语用法，不需要专门学习，就能形成“语感”，正确使用。
这就是母语学习的方式：一个“归纳”的过程，接触多用的多，自然就会了。
而语法则是专家们在归纳的基础，总结出来的规则、套路，可以覆盖大部分的使用场景。
学会了规则，就可以通过“演绎”的方法，用到各个真实的场景里。
就像学会了数学公式，就可以解很多实际的题目。唯一的区别，是和数学比，语言还有很多“例外”。
我们作为外国人，生活接触到的英语太少了，远远不够“归纳”的。
学习语法，通过“演绎”，用在各种句子里，其实是一种很高效的外语学习方式。
所以，语法当然是有用的，而且非常高效。
第二个问题：
为什么我们学过的语法，都这么折磨人，而且感觉没什么用？
大胆的说一句真话，因为我们学语法的时候，老师和教材都不如现在的好。
我在最后会给大家推荐几个学习的视频，都并不枯燥，学起来很有趣。
再举自己的一个例子。我在博士阶段，选择的外语是德语，因为大学英语确实已经没啥学的了。
我和老师说，德语语法真的好难，比英语难不说，比法意西等都难。
他说：
语法不是为了给你添麻烦的，是为了帮助你的。不要看德语语法复杂，一旦掌握就有了方向，句子再长再复杂也不怕。
比如，德语的定冠词有16个，都对应英语的the。分别是阳性、中性、阴性、复数，以及第一格（主格）、第二格（所有格）、第三格（与格）和第四格（受格），4乘4=16个：
这些定冠词，就像地图上的坐标。
当句子里的名词前带上它们，名词在句子中是主语还是宾语，从属于哪个动词，哪些形容词是修饰它的，就一目了然，非常清晰。
这种感觉，就像小时候看3D画，掌握了诀窍之后，一秒钟就能看出3D效果一样：
但是大部分从前的老师和教材，都不是这么教的，只是列出表格让我们去记忆，不说学了有什么用。
所以会教不会教，差别很大。
虽然英语的语法简单了许多，道理是一样的：
各种从句的引导词”that”, “which”，可以方便的提示接下来是从句；
时态的存在，可以在没有时间副词的情况下，也告诉我们在说什么时候的事情；
虚拟语气的存在，可以更精准的表达复杂的逻辑。
语法是来帮助我们的，纠结在各种很缠人、无用的考题上，确实让人难受。
第三个问题：
歪果仁到底讲不讲究语法？
答案：看场合、层次。
语法功底和口音一样，是一个歪果仁出身、教养甚至阶层的体现，在社交场合的标签。
很多青春期的孩子喜欢美式黑人说唱，张口yo man, respect，觉得很酷。
黑人英语的标志之一ain’t（=isn’t, aren’t），就是因为嫌单复数麻烦，索性去掉了。觉得be动词麻烦，也去掉了：that interesting = that is interesting。为的就是简单、好学。
出现这些简化，其实是因为受教育程度不够，无法正确使用动词变形。
而经常看美剧、电影的话，可以发现：
受过教育的群体，比如政客、律师、高管、投资人、教授，都“文绉绉”的讲话，句子很长，用词很复杂，而且都符合标准英语规则。
一方面因为这些人的家庭环境，听到的都是“正确”语法的英语；另一方面，准备接受高等教育，都是要学习语法的，比如：
在正式的场合，能讲出完整、复杂、词汇丰富、正确搭配的句子，是非常重要的。
所以，歪果仁小时候确实不学语法，但越往上读，尤其是准备读大学、做比较严肃场合工作的，都得把语法整明白。
最后，我们孩子到底应该怎么办？
答案已经有了：
我们学语法，首先是因为接触语言的频次不够，然后是为了融入正式的学习、工作场合。
· 如果孩子从小就大量接触英文，磨耳朵、“刷”各种读物、看原版动画，甚至有和外教大量的接触，是可以先不考虑语法的。
· 到了上学阶段，如果是体制内的孩子，老师还是会教大量的语法，而且会有不少为了考而考用的题目，为了升学只能硬着头皮学。
· 到了初中以后，决定留学，或预计以后工作中要用到大量英语，一定要学好语法，这其实是以后的武器。
· 最后，如果是大家自己成年自鸡，语法一定要学，因为已经错过自然“习得”的窗口了。
最后的最后，有机会的话，学语法尽量使用原版教材。
我知道语法“已经很难了”，用中文学都觉得吃力。但其实很多时候，正是因为中文翻译的问题，才会让学语法变得更难。
我给大家推荐5部B站上的视频，适合不同的程度孩子学：
这套动画，适合小朋友看，连磨耳朵带学语法，有趣而且知识点全。
这套可汗的语法教程，适合有一定基础、上了学的孩子，两个版本分别是带中文字幕和不带字幕的。可汗学院的课享誉世界，特点是深入浅出，但只有板书没有动画。
这套Grammar in Use是剑桥的权威教材，是中国老师讲的，适合大一点、启蒙晚的孩子，大人想看也可以。教材是原版，讲解是中文， 很不错的平衡。
这两套分别是英国人和美国人讲的语法教程，都没有中文字幕，适合有英语已经不错的孩子、爸妈来听，可以看看喜欢哪一套。我个人更喜欢下面美国这套，很多词都被圈出来，重点比较突出。
via 两个爸爸爱评测
