“孩子学英语，到底需不需要背单词？”

这是很多家长的疑问，我们也会听到两种截然不同的看法。

一种是不背，担心过于枯燥，破坏孩子的英语学习兴趣。

另一种是要背，孩子们以后参加的每一次英语考试：中高考，四六级，托福雅思……几乎都离不开背单词。

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那么, 到底要不要背呢?

我的建议是：分阶段

英语启蒙阶段

英语启蒙黄金期的孩子，不需要刻意背单词。孩子们可以通过听儿歌、看动画、读绘本，用“习得”的方式积累词汇。

小学英语阶段

步入小学阶段，仍然可以磨耳朵、看动画，但效果不如启蒙阶段好。或者，孩子英语起步比较晚，用“学得”的方式去背单词很有必要。

可是，孩子们在背单词的过程中，往往会进入一些背单词的误区。

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背单词的误区要避开

比如：死记硬背单词，一个英文一个中文背单词，看起来很省时间，大脑其实并没有产生有意义的联想。这样的死记硬背不仅枯燥乏味，而且忘得快。

再比如：谐音法，pest 拍死它 （害虫），police 跑累死（警察）……这种方法简直误人子弟，娃的发音还会被带偏。

也许你会说，不管用什么方法，记住了就行，考试会做就行。

但是，我们学英语不只是为了考试，更重要的是应用。

那么，如何告别无效背单词？有没有适合孩子的背单词方法呢？

当然有！接下来给大家分享四种高效记忆单词的方法。

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4 种方法高效记单词

主题记忆法

把同一个主题的单词放在一起，同时记忆，熟词带动生词。单词间有了更多的联系，增加了记忆点。比生记一个个单词有趣、有效、且有用。

我们还可以用上思维导图，帮助孩子发散和联想同一个主题的词汇。

▲ 用思维导图记忆主题词汇

语境记忆法 

孩子背了很多单词，还是不会用，这是为什么？

是因为没有放在具体的语言环境中去记忆单词。我们可以通过阅读、看英文动画、英文电影，把单词放在具体的语境中去记忆。

这种方法虽然短期见效慢，但长期坚持下来，能够帮助孩子打下扎扎实实的词汇基础。

构词法记忆法

汉字有偏旁部首，英文也有“偏旁部首”，叫做词根词缀。

比如re-，带这个前缀的词，往往和“再次，重新”有关，repeat 重复，review 复习，redo 重做……

对于有一定词汇基础的孩子，构词法可以帮助你们记忆更多“长得像”的词汇，考试中遇到不认识的单词，也可以根据构词法进行猜测。

艾宾浩斯遗忘曲线记忆法

我们的记忆是会随着时间的变化而变化的，学到的新知识，不加以复习是会忘记的，遗忘的规律是先快后慢。

▲ 艾宾浩斯遗忘曲线

基于艾宾浩斯遗忘曲线原理，我们可以利用这个工具来记忆单词，在一些遗忘的节点加强复习，让单词记得牢，记得久。