聊聊传说中美国中小学生的快乐教育。
今天把这个真相都说出来，关于快乐教育这个都市传说，其实是不靠谱，或者说是不准确的。
这种说法发源于一些片面的以讹传讹，有些人他们根本就没看明白，却到处宣传快乐教育。实际上就是一种不负责任的纯忽悠。
美国主流社会好的没学会，把这种最低端最反智的那一套糟粕却当成了一个宝，非常具有误导性。
拿我住的区域举例，孩子上的公立学校基本上处于中上等水平，美国的这个学校系统比较复杂，我住这里的小学和中学都为满分或者接近满分，十分是满分儿，小学是十分儿，初中是九分，当然在网上还有很多更高级别的学校，教学质量更好，也更难考进去。
根据我观察，在纽约至少有百分之三四十的学校跟我孩子上的学校基本上处于同一水平，这样的学校老师对孩子学习抓得非常紧。咱们在一我的俩娃为例，每天早上八点半上课，但是每周有三到四天要提前半小时到校，老师给加课，下午大概两三点放学，然后就是课后班，有文化课也有兴趣班，六点回家吃完饭之后再继续写作业。
每周的中间两天，晚上去学吉他和滑冰啊，周末学美术学游泳，或者外出看一些博物馆之类的，另外，每周还有咱国内的课也都在线上一遍，因为作为中国人，汉语不能丢，这样下来，孩子的时间基本全部被安排满了，孩子累，家长也很累，甚至光是孩子的书包就很沉。背起来上下学路上都需要家长来背。这个话题我曾我之前说过，现在就不详细再说了。有人反问，你可以不用让娃上课后补习班吗？我说这可不行，孩子学习成绩稍微下降一些，老师就要求给加课补课，不断的联系家长，你根本无法拒绝。
纽约教育局对学校和老师都有严格的考核，学生成绩要是下来了，学校的评分就会下降，影响到老师的收入和各个方面。所以老师对学生抓得非常紧，经常要考试、测验、回家家长签字，娃才上小学，搞得和我上高中时一样紧张。
我大女儿喜欢美术，画画特别好，过去给他报的课后班艺术类多一些，结果考试成绩就不太好，学校老师就要求她早上要来找一些额外给加课。我也马上给大女儿请了课后的私教，担任一对一辅导。花了不少钱，最近成绩上来了，但是学校还是要给继续加课。
小儿子上学期学前班，老师觉得咱娃特别聪明，学习好，然后还是要求给再加课，然后把分儿再往上提一提。我一听，这不对啊，学的跟不上了，要加课，这学的好了，怎么还要加课？感情就是老师太负责了，就是爱给娃补课。但是又一想，反正老师加课也是免费的？咱也不能拖老师和学校的后腿，更不能打击老师的积极性，那就咬牙跟上吧。
曾经有访问学者教授过来，孩子去小学刚来英语不行，不适应。这位教授，他先被老师叫去教育了一遍，老师手写的密密麻麻的数学笔记给他上了一课，然后再让他回去给自己的孩子补课。这位教授感慨，真和国内传说的快乐教育不一样呀。
另外就是所处的这个区域整体氛围，大家都很重视孩子的教育，虽然下午放学早，但大多数孩子都会去上课，后班或者补习班，你自己把娃接回来，在家里闹腾也不现实。即使是来美国打工初级阶段，只要有孩子跟着，作为华人中国人，你也肯定想要给娃一个更好的环境，自己省吃俭用也不会亏了孩子。
我见过有些打工朋友，赚钱多少不论，特别辛苦，做餐馆、装修、按摩、当司机，照样会掏钱让孩子学钢琴、上补习班。这是咱们中国人骨子里的东西，自己吃再大的苦，也要为了下一代铺好路。当然，在美国某些人确实不重视教育，但不用我说，都是那些裤子提不到腰上，或者面对病毒坚决不戴口罩的货。
根据我观察，周围美国本地人，白人犹太人为主，不论是中产还是低收入，对孩子照样不放松，特别是俄裔犹太人，德国人，比咱们华人更狠。这些小朋友考天才班儿，从三岁半开始刷题上培训班，还有的家长把自己娃练出来了，直接就开一个培训班。
我附近沿街有不少培训，从文化课到艺术体育，大部分都是本地美国人开的。最成功的应该是俄裔犹太人，他们搞的数学、芭蕾舞、美术培训都很强。从小重视教育的结果就是在纽约，一个城市大学相当于国内联合大学之类的这种级别，西安联合大学、北京联合大学这样的学校就有十多位诺贝尔奖获得者，哥伦比亚大学、纽约大学，这样都是有几十上百个诺奖、菲尔兹奖获得者，这决不是放羊式的快乐教育能培养出来的。
咱们中国和美国都是大国，即便美国60%-70%的学校是快乐教育，但剩下30%-40%也不是一个小数字。不要被假象蒙住双眼，美国狡猾的很，总是隐藏实力，夸大对手。
前一段时间我听到国内智库的某位老大公开课，竟然说美国中小学生全都没作业，快乐教育，我觉得这很危险，看来相当大一部分人已经被烟雾弹所蒙蔽了。现在到了必须要正视对手的时候了，必须要知己知彼。
最后总结一下，咱们中国人不论在国内还是海外，不论是老一辈革命家为了中华崛起而读书，还是市井小民，就是为了找一份好工作，多赚钱，再让孩子快乐成长的同时，教育还是应该抓紧，千万不能放羊了。百年树人，教育为重，今后有时间再深度聊聊美国中小学教育体系。
