学生作业分析：写摘要写作时不应抄原文

新概念

每次让学生写摘要写作时，我总是强调不要抄原文，而是看问题后回到文章中去寻找相关信息，最后回答问题。这个指令有些抽象，学生不一定明白，没教过摘要写作的老师或许也不清楚。今天，我们就来通过一个学生的摘要写作，来看看学生写作中存在的典型问题。

又，我的同事说别人是想看干货，但我写的文章干到柴。尽管如此，我还是愿意这样写。我想要把一件事情说清楚，在这过程中我感到快乐。

在看学生的写作之前，我们有必要来看一看亚历山大是如何谈摘要写作的。以下内容都出自《新概念2》。

学着写

学生常常是在写的能力还不成熟的情况下便要匆匆提笔写作文。在课程的某一阶段，教师会认为是该有他的学生试着写作文的时候了。于是，他规定写一篇短的叙述文章或描写文章，盼望着会得到最好的结果。这种随心所欲，漫无目的的方法会造成大量的补课难题，产生灾难性的后果。如果一个学生在英语写作方面只在专门编写的句子中做过一些句型填空练习，那么突然塞给他一个作文题目，并期待他能写出一篇语言准确，有可读性的文章来，那实在是不太合情理了。同在不成熟的情况下就规定题目进行讨论一样，我们在这儿做的只是鼓励他犯错误。指望如此这般几年之后（加上教师大量的纠正错误）学生就可以自己提高水平，那是毫无把握的。仅有少数学生具有足够的自觉性和高度的主动性，在书面作业批改后认真地检查一遍。即使他们检查了，也绝对无法保证今后他们不会继续犯类似的错误。

培养写作技能的最佳途径是做一些精心设计的，有指导的，循序渐进的理解/摘要练习。摘要写作并不是仅仅适用于考试目的的。枯燥无味的学究式练习。它可以用来很有效地提高学生的写作能力。在中级以下阶段，学生务必学会造简单句、并列句、复合句，并能根据要点吧意思连成文。有指导的摘要写作练习能使学生逐一克服上述难点，并使他在写作文时尽量少犯错误。

摘要写作

“摘要写作”用于检测你发现一篇文章的要点和把这些要点组织起来的能力。要写好一篇摘要，你需要做两方面的工作：你需要理解所读文章和把其中的要点归纳出来。“理解”检测你对文章的理解能力；“写作”检测你把要点归纳表达的能力。因此，“摘要写作”和“理解”是紧密相连的。

做法

1 细读课文2-3遍，理解全文。

2 回答每个问题，每个答案必须是一个完整的句子。

3 你的答案应该句句相连，共同组成一个完整的段落。

4 通读你写的段落，改正错误。

5 数一下段落的字数。冠词和用连字符相连的词均为一个词。不要超过字数限制。在段落结尾处写上全段的总字数。

在了解了传统写作课存在的问题、什么是摘要写作以及如何做之后，我们可以来看一看学生的作业了。第七课的摘要写作和前几课相比更简单，但仍能看到学生去抄原文。

原文如下：

    The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning. They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa. A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds. When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield. Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House. While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel. To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!

我们将逐句来看一个中等生的写作。学生写的是一篇文章，但为了方便与读者共同分析学生的写作，我使用了问题、回答和点评的形式。

1. How long were detectives waiting at the airport?

Detectives were waiting at the airport all morning.

点评：这句话完全正确。

2. What were they expecting from South Africa?

They were expcting a valuable parcel of diamond from South Africa.

点评：钻石没有用复数形式。事实上，不止一个同学存在这个问题，包括优生。可数名词复数是一个教学难点。

3. Where did two men take the parcel after the arrival of the plane?

Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House.

点评：问题问的是这两个男人把钻石带去哪里呢，而学生回答的是先带下飞机再带到海关。为什么会这样答呢？因为去抄原文了。同时也没有注意到问题用的动词是take。

4. How many detectives opened it?

Two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel.

点评：同样，学生抄了原文。且第一句少抄了一个连词，因此这句话本身也有语法错误。直接回答“Two detectives opened it.”就可以了。此外，也有学生的答案是“There are two detectives opened it.”这是因为七年级上册回答问题中经常有“How many people are there in Jame’s family?”这种问题，学生混淆了。

5. What was the parcel full of? 

The precious parcel was full of stones and sand!

点评：回答正确，但仍能看出是抄了原文，而不是回答问题。

写在最后的话

刚开始写摘要写作时，有优生问我，是否字数要在规定的范围之内，因为新概念每篇摘要写作都有字数要求。当时我说不用，我想着学生能多写一点是好事。后来才发现，还是要有限制，不然学生会去抄原文。