写作，是语文学习的终极目标。请注意我说的是“语文”学习，而不是“语言学习”，因为语文包括了“语言”和“文字”两大块内容。单纯的语言学习，比如拉丁美洲移民刚刚进入美国的时候参加语言学习班，就是掌握个简单的口语交流能力，那是不需要学习写作的。
不过，大多数人学习语文，总是希望能够掌握、提高写作能力的，毕竟未来走入职场，走向社会，怎么可能只用口头交流，书面沟通、文书写作、汇报总结等，那是必须的。所以，学好写作，的确是一种普遍的需求。
需求归需求，事实上，能够学好写作的人是不多的。毕竟，写作是一项复杂的、需要高度技巧的综合性活动，既要形式完备、工整、正确，也要内容详实、清晰、有说服力，对于英语写作来说，还需要词句正确、通顺。写好一篇文章，哪怕是母语的文章，都是殊为不易的，更何况写英语文章。
目前，国内的英语写作并不称为“写作”，而是称为“书面表达”。听起来有点怪怪的，但事实如此：学生要以书面形式向考官表达出“瞧，我英语水平不错哦”、“看看，就我的语言点运用，还挺流利的”、“我还懂得一些‘高级’词汇呢”、“我写起复杂的从句套从句来，我自己都看不懂”……这样一些潜台词。然而，在这样主要是在炫耀语言知识的氛围中，如果我们的作文能够有一点不同，就会很出彩。
那么，英语写作，究竟应该怎么学？什么时候开始？怎样循序渐进地往前推进？其实很简单，如果我们不知道怎么做，那就找一套优秀的教材，按照编写教材的专家设定的安排，一步一步去做就可以了。
今天，我就来给大家介绍Write Source，这是一套分为G1-G12总共12个年级的大型英语写作教材，还附带课文朗读MP3，里面包含有学生用书、教师用书、技能手册学生用书、技能手册教师用书、语言练习册、测试手册等，可谓配套齐全、阵容强盛。
我大致翻阅了这套书的G1、G7、G12三个年级的学生用书和教师用书，得出如下印象：
1、这是一套“大写作”概念的综合教程。在Write Source的编写者看来，从两三个句子构成的一个小段落开始，学生就能够利用简单的句子、段落来表达自己的所见所闻，由此逐渐进展到长篇大论的各类文体，无不遵循写作的基本步骤：
Pre-writing（写前准备）：Plan your writing（拟定提纲）；
Write（写作）：Write your first draft（写第一稿）；
Revise（修改）：Change your writing to make it better（修改稿件，使其完善）；
Edit（编辑）：Check your writing（核查稿件，修改格式等）；
Publish（发表）：Share your writing（把作文分享给他人）。
2、从G1到G12，每一册书都遵循的是这套基本节奏。当然，每个级别的具体内容都有不同：G1写的是小学生最熟悉的日常生活，作文的篇幅也仅限于四五十词、三四句话；G7扩展到初中生比较熟悉的生活、学习内容，作文的篇幅也扩大到两三百字、六七段话；G12扩展到高中生、乃至大学生通过阅读能够了解到的大千世界，各种话题都有涉及，作文的篇幅扩展到800-1000词，十多段。
3、同样是写作五步骤，从G1到G12，每个步骤的说明都各不相同，对不同年级的要求也是不一样的。通过这12册教材，Write Source要解决的问题也是全方位的：从最初的描述性写作descriptive，历经叙述narrative，说明expository，议论persuasive，文学作品赏析response to literature，创造性写作creative writing，一直到研究论文research，一步一步升级。
4、Write Source，顾名思义，写作之源。写作，类似于蜜蜂采蜜，最重要的是原材料，或者说，资源，resource。Write Source提供了大量的资源，其中尤其重要的就是各个层级的语法指导。我们都知道，写作能力中非常重要的一块就是语法能力，包括生成正确句子的能力，正确运用关联词语的能力，以及遣词造句、把合适的词放到合适的位置上去的能力，如此等等。Write Source在这方面下了很大的功夫。
5、尽管随着年级的进展，内容越来越正式、繁复，教材的编写者仍然坚守编写原则，以丰富多彩、幽默风趣的语言、内容向学习者提供尽可能多的帮助。全套教材一直到G12都是全彩图文，加上都有配套的MP3，可以说是非常优秀的。
由于这套教材是面向英美本国孩子的，我们国内的孩子学起来，语言上可能有点难度。从我们的中考、高考英语书面表达要求的水平来看，学完G4，就能从容应对中考英语写作，学完G7，高考英语写作高分没压力！
对应的课文页面如下：
