朋友分享|英语口语修炼心得

前两天,前同事说请我听听她的英语口语如何。我没有多想,以为是想让我抽空帮她纠音,就先让她发了一段语音过来,就下面那条,请戳链接。结果真的惊到我了,刚一听都以为她发了其他专业人员朗读的小故事给我。再细听听,果真辨别出来就是同事本人读的。
然后我果断拒绝了她哈哈,这个水平的口语,我还纠什么纠?

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随后我就约她写一篇口语练习心得,因为对于一些英专生来说,口语依然有很大的提升空间。把她的口语练习经验分享过来,方便大家借鉴着学习,挑选适合自己的方法练习,共同提高。
  
以下是她的文章:

语言学习的渊源可以追溯到牙牙学语阶段,那是我们学习交流这一重要生存技能的重要阶段。有研究表明2-6岁是学习语言的黄金期,因为在那个时期,我们既有了一定的认知能力,又没有语言习得定势。看到这里先别急着吐槽,作为成年人,还是有办法学好、说好另一门语言的。

想来有谁拉着孩儿学习语法,讲句型了?!没有。学习语言最好的方法就是沉浸式学习,说的直接点,就是把自己泡在语言环境中,比如看英文电影,听英文歌曲等等。长此以往,用心积累,就能看到学习成果。又要说我废话了?不,干货在来的路上。我正是在自己营造的这种“伪沉浸”的环境中练就了一口不错的英语口语的。


方法一跟读标准录音,从音标到单词再到长句子。

这就好比外国人学习汉语,如果跟东北小伙学习那么多半会带上东北口音,看看吉娜就知道了;我们既不要Chinglish(China-English),也不想要带上英语的口音,那么最好的方法就是听万里挑一的专业老师录制的磁带、光盘、音频文件等。我们小时候只有磁带,但完全不影响听感。另外,如果你身边刚好有一位语音发音很棒的老师,那么恭喜你,他(她)将会对你的口语学习带来非常正面的影响。


方法二背课文。

对,你没看错。你会说这么老旧的方法,这么浪费时间我不想听。先别急,想想我们的语文是怎么学好的,课文背的少吗?肯花时间背语文,可能是迫于语文老师或者家长的要求,现在看来不得不感谢他们。正是由于长时间的文本输入,让我们今天能够在众人面前流利的讲解自己的PPT或者发表观点。
英语同样是一门语言,为什么就能期待不劳而获呢?显然有的人把自己口语不好归因于自己不适合、不喜欢。这都没有说到点子上,说到底是读的少,背的少。不夸张的讲,我是初中开始在英语老师的“驱使”下背课文的。说到这里还不得不感谢我的英语老师呢。我小学英语学得很差,可在初中的时候,初中英语六本书上每篇课文都背下来过,新概念英语前两册亦是如此。确实花费了大量时间,但乐在其中。
插播一条花絮:记得有次在做数学题,算出来数后我深吸了一口气,嘴里突然就蹦出了昨晚上刚背诵的英文课文中的一个长句子!当时我觉得自己这是怎么了,直到我无意中发现我的同桌(同一时期也在背课文)也会有这样的情况发生——现在想来,这算不算走火入魔?哈哈哈。所谓语感,也是这么培养出来的吧?
(插播一下,下面是我写的3篇有关背课文的文章,公众号之前发过的。)
背课文是大多数普通英语学习者提升口语表达的最好途径
背课文是撬动“英语思维”的“支点”
“你建议我们背课文,可是背了就忘了,怎么办?”


方法三敢于开口讲。

英文和中文的发音方法不同,比如说英文中/æ/ 的发音 ,需要嘴巴配合嘴角向外咧开;而中文就没有这样的情况,即使a发音口型如“啊”,也不需要张口太大,否则会因为口唇过于用力而发音不标准。所以如果按照标准的中文普通话发音方法去说英文,有时就不合适。还有一种情况就是大家都很羞涩,不好意思把嘴唇咧得太开,会觉得那样怪怪的,会想别人会不会笑话我。其实这些担心都是多余的,我们要大方自信的去跟读去模仿,越自信讲出来的的英语就越美,别人只会羡慕你。


我把背诵和口语练习的过程称作语言的内化过程,只有输入达到一定的量,才会引发质的飞越,随之而来的是良好的语感和语流,那么带来的红利有:

一、语法告别专门死记硬背,建立语感后可以帮助带出题目正确答案。
二、一口流利英语语惊四座,我就是这么惊到凡凡老师的;
三、 要说对于中英翻译的影响,各位不妨试试,相信会收到惊喜。


暂时整理了这些,希望帮到大家,更多细节欢迎找我探讨哦~

via 凡凡翻译随笔