老婆：你今晚怎么回来这么晚？
自己：我去张秘书家了。啊……因为有一份重要文件要去她家里取。真的。
上面这个回答，大家很容易理解为什么在说完“我去张秘书家了”后要补充后面的话，显然是一边说一边审查自己出口的话会在听者那里出现什么效果，如果发现有问题，就赶紧做补救。
我们平时说话时，是时刻站在听者的角度来审查话语效果的，并且根据审查结果来实时地进行信息补充，以避免在对方听来出现歧义。
但轮到英语时，我们却常常在写作或口语中发现说不出话，因为我们把精力都用在背诵句子模板了，忽略了在说的同时去“聆听”自己输出的句子的表达效果。
怎么训练说英语时也时刻在聆听自己的表达效果呢？
答：要有对话思维。
因为语言的本质是日常生活对话，其他一切听力了、写作了、阅读了、翻译了等，都是以此为基础的，如果没有日常对话的语感，后面一切都无从谈起。
为什么说日常对话是语言的根基？
对话思维，就是对说出的每句话，站在听者的角度自然提出疑问。举例如下：
老婆：你今晚怎么回来这么晚？
自己：我去张秘书家了。
老婆：大半夜去她家？你工作可真忙！
自己：啊……因为有一份重要文件要去她家里取。真的。
老婆：鬼知道真假。
自己：你看，这是微信记录……
上面这段对话，如果把老婆的反馈隐去，变成自己的内心戏，整个对话就会变成自己组织的语段了，也就是在回家前琢磨“如何向老婆交代”的段子预演：
老婆，对不起，今晚回来晚了。（老婆听到这句话肯定疑惑我去哪里鬼混了）我去张秘书家取了一份重要文件。（光这么说很难让人信服，我得出示证据）真的，你看，这是微信记录……
这就是对一个观点进行合理展开的例子。
下面我们尝试一个英语段子（摘自万炜老师主编的《TOEFL口语/写作精选精炼》：
We need a more updated library, one that incorporates more electronic resources. There are still a lot of academic resources like JSTOR that we have to pay to access. As far as I know, most other schools already provide students with this access, as long as you log on from a campus computer. We should have that too. The library can collect these valuable online resources and label them by category. It would be much more convenient for us students.
这个段子我在尝试背诵时，发现特容易说出一两句后，忘记后面是什么，零零碎碎的基本会变成这样：
We need a more updated library…we need electronic resources...they are very convenient.
不仅英语，汉语也有同样情况，打小有背诵课文经历的我们对此都不陌生。上述英文段子当我练习了一阵子并能熟练复述后，我发现刚开始时的问题是出在了我只死板背诵句子了，压根忘记了句子间的逻辑关联。也就是说，我没有站在听者的角度去审视说出的每句话所产生的效果。
日常对话中实际上我们会从已知场景的任何角度切入，所以上述英文段子在复述时实际上句子顺序是不确定的，但只要抓住听者视角就可以顺利展开，比如这样：
Our library is not good. （为什么这么说？）➡We need a more updated one, （怎么个updated法？）➡one that incorporates more electronic resources.（为什么需要电子资源？）➡There are still a lot of academic resources（能不能举个例子？）➡like JSTOR that we have to pay to access.（凭什么认为你们学校就应该有这些呢？别的学校都有吗？）➡As far as I know, most other schools already provide students with this access,（提供后怎么用呢？）➡as long as you log on from a campus computer.（电子资源和传统资料比优势在哪里？）➡The library can collect these valuable online resources and label them by category. It would be much more convenient for us students.（这样说的话，那真是挺有用的）➡So I think our school should also have these resources.
当然，本篇讨论的是语篇的展开问题，是基于发音、句子节奏，以及输出句子能力都具备后。
via 简易学学英语
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