新高考读后续写| 如何写出靓丽的开头？

我们先看两个例句：

(1) Carefully, he stepped over all the broken glass.  他小心翼翼地踩过了所有的碎玻璃。

(2) Joyfully, he skipped up the street.  他很高兴地跳过了街道。

这里的carefully和joyfully把后面的两个动作“step（踩）”和“skip（跳）”描写得更加细致和生动。我们来看2016年高考真题。故事大致是这样的：夫妻旅游途中吵架，妻子独自离开，在树林里迷路了，直升飞机来了几次救援但没有看见她，她感到很失望。第一段开头的提示句是“But no more helicopters came and it was getting dark again.”意思是：没有直升机来了，天又黑了。老师可以让学生们想一想，接下来该怎么写开头呢？来看看下面的写法：

Immediately, an absolute darkness ruled the forest.  立刻，一片黑暗笼罩着森林。

这里就用了时间副词“immediately衔接+环境描写”，烘托了森林里迷路的紧张气氛。

我们先看两个例句：

(1) Curious to know what was inside, he tiptoed into the dark cave.  他好奇地想知道里面是什么，踮着脚尖走进了黑暗的洞穴。

这里的“Curious to know what was inside（很想知道里面有什么东西）”就是形容词短语，表明他进洞穴的原因。相当于：He was curious to know what was inside, and he tiptoed into the dark cave.

(2) Unable to say a word, he was rooted to the spot.  一句话也说不出来，他就楞在了原地。

这里的“unable to say a word”也是一个形容词短语，表现了“楞在原地”这个动作的伴随动作：说不出一个字。

我们来看2018年高考真题，讲的是爸爸带儿子去朋友家农场游玩而迷路的故事。第一段开头给的提示句是“Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse.（突然，一只小兔子跳到了我的马前。）”接下来怎么写开头呢？我们可以这么写：

Afraid that I might hurt the lovely small creature, I automatically let out a cry to stop my horse.  我怕会伤害到这个可爱的小生物，不自觉地大叫了一声，喝住我的马。

这里用“情绪形容词+从句”的形式，很好体现了后一个动作“cry（喊叫）”的原因。

下面来看这篇文章的第二段开头提示句“We had no idea where we were and it got dark.（我们不知道自己在哪里，天变黑了。）”接下来怎么写开头呢？我们可以这么写：

Exhausted and hungry, I wondered if we could find our way back.  我又累又饿，想知道我们能不能找到回去的路。

这里用“情绪形容词+从句”的形式，很好体现了后一个动作伴随的情况：又累又饿！

先看一个例句：

Looking around him cautiously, he slipped into the room and softly closed the door.  他小心翼翼地环顾四周，溜进了房间，轻轻地关上门。

这里的“Looking around him cautiously”意思是“小心翼翼地环顾四周”，是一个非谓语动词短语。

我们来看2016年高考真题第一段开头，即刚才提到的妻子在森林里迷路的故事。文章给的提示句是“But no more helicopters came and it was getting dark again.（但是没有直升机来了，天又黑了。）”刚才我们用副词写了一个句子，现在我们用非谓语。怎么写呢？我们可以这么写：

Feeling disappointed, Jane had to stay alone for another night.  简感到失望，不得不再待一夜。

本句中的开头，用了doing的形式，即feeling disappointed（感到失望）。

我们再来看2016年高考真题的第二段，文章给的提示句是“It was daybreak when Jane woke up. （简醒来的时候天已经亮了。）”接下来怎么写开头呢？我们可以这么写：

Feeling refreshed, she continued to walk along the stream to find the way out.  她感到神清气爽，继续沿着小溪散步，寻找出去的路。

这里用feeling refreshed的形式，很好体现了后一个动作“walk”的伴随状态。

先看一个例句：

“Let’s see who gets there first!” Rachel shouted, as she pedaled fast and zoomed past Jenny.  “让我们看看谁先到那里去！”瑞秋一边叫着，一边飞快地蹬着车从珍妮身边冲过去。

类似的写法，我们来看2017年高考真题，文章主要讲的是作者和朋友一起骑车游玩，途中遇到狼的故事。第一段开头给的提示句是“The car abruptly stopped in front of him.（汽车突然停在他面前。）”接下来怎么写开头呢？我们可以这么写：

“Get into the car.” Paul shouted at Mac.  “上车！”保罗对麦克喊道。

这里就用到了“对话”作为开头，很好地勾起了读者的兴趣。

我们来看2017年高考真题，文章讲述了作者与健忘妈妈一起去旅游的故事，第二段的开头提示语是这样的“We drove through several states and saw lots of great sights along the way.（我们开车穿过了几个州，沿途看到了很多好风景。）”接下来怎么写开头呢？我们可以这么写：

I looked out of the car window, winding rivers, lofty mountains, sunny beaches and deep valleys, holding me entirely in their fascination.  我望着车窗外，蜿蜒的河流，高耸的山脉，阳光明媚的海滩和深邃的山谷，完全吸引了我的注意力。

这里用“视觉+环境描写+拟人”的写作手法，也成功地抓住了读者的注意力！

先看个例句：

Furry started wagging his tail and running around in circles when he saw his master taking a leash out from the drawer. Furry was all ready for his evening walk.  当他看到他的主人从抽屉里拿出一条皮带时，Furry开始摇尾巴，转圈跑。Furry准备好了晚上的散步。

一连串有关Furry的动作链，像放电影一样，印刻在读者的大脑中。为后面情节发展做好了铺垫。

下面来看2017年高考真题，仍然是作者与健忘妈妈一起去旅游的故事。文章第一段的提示句是“The next day we remembered the brand-new tent we had brought with us.（第二天，我们想起了我们带来的那个全新的帐篷。）”接下来怎么写开头呢？我们可以这么写：

Dad exchanged a glance with me. Why not camp to satisfy Mom?  爸爸和我相互看了一眼。为什么不露营来满足妈妈呢？

这里就用到了“动作描写+问句”衔接，很好地勾起了读者的兴趣。